分析 (1)8HNO3(稀)+3Cu=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O中,Cu元素的化合價(jià)由0升高為+2價(jià),N元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為+2價(jià),以此來(lái)解答;
(2)HNO3在反應(yīng)中起氧化劑作用的硝酸與起酸性作用;
(3)氧化劑是2mol的硝酸與氧化產(chǎn)物是3mol的硝酸銅;
(4)96g Cu的物質(zhì)的量為:$\frac{96g}{64g/mol}$=1.5mol,所以生成的NO在標(biāo)況下的體積為$\frac{1.5×2}{3}×22.4$=22.4L,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1.5mol×2=3mol,由此解答.
解答 解:(1)Cu元素的化合價(jià)由0升高為+2價(jià),N元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為+2價(jià),則用雙線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為,
故答案為:;
(2)HNO3在反應(yīng)中起氧化劑作用的硝酸與起酸性作用,故答案為:氧化性和酸性;
(3)氧化劑是2mol的硝酸與氧化產(chǎn)物是3mol的硝酸銅,所以氧化劑與氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量比是2:3,故答案為:2:3;
(4)96g Cu的物質(zhì)的量為:$\frac{96g}{64g/mol}$=1.5mol,所以生成的NO在標(biāo)況下的體積為$\frac{1.5×2}{3}×22.4$=22.4L,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1.5mol×2=3mol,故答案為:22.4L;3mol.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高考常見(jiàn)考點(diǎn),明確反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化是解答的關(guān)鍵,側(cè)重基本概念和轉(zhuǎn)移電子數(shù)的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘是人體必需微量元素,所以應(yīng)多吃富含高碘酸的食物 | |
B. | “血液透析”運(yùn)用了膠體的性質(zhì) | |
C. | 過(guò)氧化鈉可作為高空飛行或潛水裝置中的供氧劑 | |
D. | 大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等新能源,減少煤、石油等化石燃料的使用,有利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)” |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2014年西非國(guó)家爆發(fā)埃博拉病毒,雙氧水、高錳酸鉀溶液可以完全滅活該病毒感染性,其消毒原理和漂白粉消毒飲用水相同 | |
B. | 2015年初公益調(diào)查《柴靜霧霾調(diào)查:穹頂之下》發(fā)布,引起社會(huì)強(qiáng)烈反響.霧霾中PM2.5屬于膠體 | |
C. | 容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度,量筒、容量瓶無(wú)“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用時(shí)滴定管水洗后還需潤(rùn)洗,但容量瓶水洗后不用潤(rùn)洗 | |
D. | 汽油、煤油、植物油都是油,但它們的主要成分不相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
食物 | 蘋(píng)果 | 葡萄 | 玉米 | 牛奶 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.8~8.0 | 6.3~6.6 |
A. | 玉米 | B. | 蘋(píng)果 | C. | 葡萄 | D. | 牛奶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在外電路中,電流由銅電極流向銀電極 | |
B. | 該裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中取出鹽橋,原電池仍繼續(xù)工作 | |
D. | 正極反應(yīng)為:Ag++e-═Ag |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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