分析 A為,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,可知A與濃硝酸在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成B為,B與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成C為,C在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成D為,可知G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,E為CH3CH=CHCOOCH2CH3,則F為,以此來(lái)解答.
解答 解:(1)反應(yīng)①為甲苯的硝化反應(yīng),則甲苯、濃硫酸、濃硝酸混合加熱制得B,
故答案為:濃硫酸、濃硝酸;
(2)反應(yīng)②中C的產(chǎn)率往往偏低,其原因可能是反應(yīng)中有二鹵代、三鹵代產(chǎn)物的生成,
故答案為:反應(yīng)中有二鹵代、三鹵代產(chǎn)物的生成;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$+NaCl,
故答案為:+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$+NaCl;
(4)G為,官能團(tuán)的名稱是羧基;反應(yīng)⑤為酯的水解,反應(yīng)條件是酸作催化劑、加熱,
故答案為:羧基;酸作催化劑、加熱;
(5)E為CH3CH=CHCOOCH2CH3,則需要合成CH3CH=CHCOOH和CH3CH2OH,CH3CH2OH氧化生成CH3CHO,CH3CHO發(fā)生信息反應(yīng)再消去即可生成CH3CH=CHCOOH,所以合成流程圖為(第三、四步順序可調(diào)換),
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的合成,為高頻考點(diǎn),把握合成流程中官能團(tuán)的變化、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消除硫酸廠尾氣排放:SO2+2NH3+H2O═(NH4)2SO3 | |
B. | 治理汽車尾氣中NO和CO,可利用催化裝置將NO與CO轉(zhuǎn)化成CO2和N2 | |
C. | 制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | |
D. | 制CuSO4:2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸,并用激光筆照射 | 溶液變紅褐色,出現(xiàn) 丁達(dá)爾效應(yīng) | 產(chǎn)生了 Fe(OH)3膠體 |
B | 向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加幾滴淀粉溶液 | 溶液變藍(lán) | 氧化性:Fe3+>I2 |
C | 將溴乙烷和NaOH的乙醇溶液混合加熱,產(chǎn)生氣體通入酸性KMnO4溶液 | 酸性KMnO4溶液褪色 | 產(chǎn)生了乙烯 |
D | 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中,逐滴加入BaCl2溶液 | 溶液紅色逐漸褪去 | BaCl2溶液呈酸性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
B. | 石墨轉(zhuǎn)化成金剛石的反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
C. | △H3=△H1-△H2 | |
D. | △H1>△H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的NaOH和KOH分別與足量的鹽酸反應(yīng),前者消耗HCl的量比后者少 | |
B. | 觀察鈉元素焰色反應(yīng)的顏色要透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察 | |
C. | 水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品 | |
D. | 透閃石的化學(xué)成分為Ca2Mg5Si8O22(OH)2 寫(xiě)成氧化物的形式為2CaO•5MgO•8SiO2•H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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