分析 (1)將氯氣液化,可降低溫度或壓強;
(2)粗鹽提純是通過溶解把不溶物與食鹽初步分離、過濾把不溶物徹底除去、蒸發(fā)把食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程;
(3)氨氣易溶于水,二氧化碳在水中的溶解度小,先向飽和食鹽水中通入氨氣,再通入二氧化碳即可生成碳酸氫鈉固體,碳酸氫鈉受熱分解即可得到碳酸鈉;
(4)根據(jù)流程分析可知:海水通過一定方法淡化得到淡水和鹵水,鹵水加入氧化劑氯氣氧化溴離子為單質溴,通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2,利用的是溴單質的易揮發(fā)性,再利用氯氣氧化得到溴單質.步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴濃度很低,步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴,步驟Ⅱ又將之轉變成化合態(tài)的溴,其目的是富集溴元素;溴與二氧化硫水溶液反應生成硫酸和溴化氫,反應的化學方程式為:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,據(jù)此書寫離子方程式;溴在有機溶劑中的溶解度大于在水中的溶解度,所以可以采用萃取的方法提取溴;
(5)鎂為活潑金屬,采用電解熔融氯化鎂的方法制取Mg和氯氣.
解答 解:(1)常溫下,氯氣為氣體,降溫 (或加壓)可液化,轉化為液體便于運輸和儲存,
故答案為:降溫 (或加壓);
(2)將生成的硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鈣、氫氧化鎂沉淀從溶液中除去用過濾的方法;氯化鈉和鹽酸的混合溶液得到氯化鈉晶體,可以用蒸發(fā)結晶的方法,除去溶液中的氯化氫和水;故答案為:過濾;蒸發(fā)結晶;
(3)相同條件下,氨氣的溶解度大于二氧化碳,為了提高二氧化碳的溶解度,先向飽和食鹽水中通入氨氣,所以溶液b中為氯化鈉和氨水的混合液,氣體X為氨氣,Y為二氧化碳,NaCl、NH3、CO2等發(fā)生反應生成NaHCO3和NH4Cl,反應為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,
故答案為:NH3;NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
(4)步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴濃度很低,如果直接蒸餾,生產(chǎn)成本較高,不利于工業(yè)生產(chǎn),步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴,步驟Ⅱ又將之轉變成化合態(tài)的溴,其目的是富集溴元素,降低成本,二氧化硫吸收溴單質發(fā)生反應,生成強酸HBr和H2SO4,離子反應為:Br2+SO2+2H2O═4H++SO42-+2Br-,溴在有機溶劑中的溶解度大于在水中的溶解度,且有機溶劑和水不互溶,所以可以采用萃取的方法提取溴,
故答案為:富集溴元素;Br2+SO2+2H2O═4H++SO42-+2Br-;萃;
(5)在熔融狀態(tài)下電解氯化鎂冶煉鎂,電解反應方程式為:MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+Mg,
故答案為:MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+Mg.
點評 本題考查了海水資源的綜合運用,根據(jù)化學反應的概念及流程圖中物質的性質來分析解答,知道流程圖中每一步的反應,會書寫相應的化學方程式,知道混合物分離的常見方法,側重于學生的分析能力、實驗能力和元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,有利于培養(yǎng)學生的良好的科學素養(yǎng),題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl-的物質的量濃度為2mol/L | |
B. | CaCl2的物質的量為1mol | |
C. | 取出50 mL后,剩余溶液中CaCl2的物質的量濃度為0.5mol/L | |
D. | 該溶液中水的體積為100 mL |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 13:8:27 | B. | 13:9:27 | C. | 26:16:27 | D. | 286:8:27 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗內(nèi)容 | 實驗目的 | |
A | 向1mL 1%的NaOH溶液中加入2mL 2%的CuSO4溶液,振蕩后再加入0.5mL有機物X,加熱煮沸后未出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 驗證X結構中不含有醛基 |
B | 在混有少量苯酚的苯中滴加足量溴水,充分振蕩后過濾 | 除去苯中少量的苯酚 |
C | 溴乙烷與NaOH溶液加熱至不再分層,冷卻后加稀硝酸至酸性,再滴加AgNO3溶液 | 驗證鹵素原子為溴原子 |
D | 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體通入酸性KMnO4溶液中 | 檢驗氣體中含有乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 前10min內(nèi)用NO2表示的化學反應速率v(NO2)=0.02mol/(L•min) | |
B. | 反應進行至25min時,曲線發(fā)生變化的原因可以是向容器中添加NO2(g) | |
C. | 若要達到與最后相同的化學平衡狀態(tài),在25min時還可以采取的措施是添加N2O4(g) | |
D. | a、b、c、d四個點中,表示化學反應處于平衡狀態(tài)的點成是b和d |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
FeSO4•7H2O | (NH4)2SO4 | FeSO4•(NH4)2SO4•6H2O | |
20℃ | 48 | 75 | 37 |
60℃ | 101 | 88 | 38 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com