14．下列實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象與結(jié)論（或裝置用途）
A某溶液加入濃NaOH溶液加熱，在試管口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙試紙變藍(lán)，說(shuō)明NH3是堿
B可以用于比較Fe3+、I2、Cl2的氧化性強(qiáng)弱
C2mL 2% CuSO4中加4～6滴2% NaOH溶液，振蕩后加入0.5mL X溶液，加熱煮沸未出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明X不含有醛基
D用于吸收HCl氣體能防倒吸
A．AB．BC．CD．D

分析 A．氨氣不是堿，一水合氨是堿；
B．氯氣先和碘離子反應(yīng)生成碘，碘易溶于四氯化碳而使四氯化碳呈紫色，后和亞鐵離子反應(yīng)生成鐵離子，鐵離子易溶于水中；
C．醛基和新制氫氧化銅懸濁液必須在堿性、加熱條件下反應(yīng)；
D．有緩沖作用的裝置能防止倒吸．

解答 解：A．氨氣不能電離出氫氧根離子，所以不是堿，一水合氨電離出的陰離子全部是氫氧根離子，所以一水合氨是堿，故A錯(cuò)誤；
B．氯氣先和碘離子反應(yīng)生成碘，碘易溶于四氯化碳而使四氯化碳呈紫色，后和亞鐵離子反應(yīng)生成鐵離子，鐵離子易溶于水中，鐵離子呈黃色，所以可以根據(jù)哪層液體先變色確定離子反應(yīng)先后順序，從而判斷氧化性強(qiáng)弱，故B正確；
C．醛基和新制氫氧化銅懸濁液必須在堿性、加熱條件下反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)中NaOH不足量，所以不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯(cuò)誤；
D．有緩沖作用的裝置能防止倒吸，HCl極易溶于水，不溶于苯，所以沒有緩沖作用，不能防止倒吸，可以將苯換為四氯化碳，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及實(shí)驗(yàn)操作、氧化性強(qiáng)弱比較、酸堿判斷等知識(shí)點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，側(cè)重考查學(xué)生操作、評(píng)價(jià)能力，易錯(cuò)選項(xiàng)是C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)過(guò)程中斷鍵和成鍵能量變化符合下圖所示的是（　�。�
A．H2+Cl2$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HClB．CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）某同學(xué)選用裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平），在甲試管里加入適量氫氧化鋇溶液與稀硫酸，U形管中可觀察到的現(xiàn)象是左端液柱降低，右端液柱升高，說(shuō)明該反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）為探究固體M溶于水的熱效應(yīng)，選擇裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)在甲中進(jìn)行）．
①若M為鈉，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)完畢后，冷卻至室溫，燒杯里的導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱；②若觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡，則說(shuō)明M溶于水可能是放熱反應(yīng)（填“一定是放熱反應(yīng)”“一定是吸熱反應(yīng)”或“可能是放熱反應(yīng)”），理由是某些物質(zhì)（如氫氧化鈉）溶于水放熱，但不是化學(xué)反應(yīng)；
（3）若固體M為Ba（OH）2•8H2O與NH4Cl的混合物，經(jīng)不斷攪拌后，觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象燒杯里的導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱．化學(xué)反應(yīng)方程式為Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下表列出了①～⑨九種元素在周期表中的位置：
 ⅠA ⅧA
1①ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA 
2   ②③④ ⑧
3⑤   ⑥⑦⑨ 
請(qǐng)按要求回答下列問題．
（1）元素④的名稱是氧，元素④在周期表中所處位置第二周期第ⅥA族
 （2）按氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由弱到強(qiáng)的順序排列，⑥④⑦的氫化物穩(wěn)定性PH3＜H2S＜H2O （寫氫化物的化學(xué)式）；
（3）元素⑦的原子結(jié)構(gòu)示意圖是；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制�、鄣臍浠锏幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
 （5）用電子式表示①與⑨反應(yīng)得到的化合物的形成過(guò)程．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，屬于離子化合物的是（　�。�
A．H2SO4B．KOHC．O2D．H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知碳酸鈣的分解①CaCO3（s）═CaO（s）+CO2（g）僅在高溫下自發(fā)；氯酸鉀的分解②2KClO3（s）═2KCl（s）+3O2（g）在任何溫度下都自發(fā)，下面有幾組焓變數(shù)據(jù)，其中可能正確的是（　　）
A．△H1=-178.32kJ•mol-1△H2=-78.3kJ•mol-1
B．△H1=178.32kJ•mol-1△H2=-78.3kJ•mol-1
C．△H1=-178.32kJ•mol-1△H2=78.3kJ•mol-1
D．△H1=178.32kJ•mol-1△H2=78.3kJ•mol-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）如圖所示，將氯氣依次通過(guò)盛有干燥有色布條的廣口瓶和盛有潮濕有色布條的廣口瓶，可觀察到的現(xiàn)象是干燥的有色布條無(wú)明顯現(xiàn)象，潮濕的有色布條褪色
（2）為防止氯氣尾氣污染空氣，可用NaOH溶液吸收多余的氯氣，原理是Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O（用離子方程式表示）
（3）根據(jù)這一原理，工業(yè)上常用廉價(jià)的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉，漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2（填化學(xué)式），制取漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，漂白粉能漂白或消毒的主要原因是Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HCl（在空氣中用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），由此證明次氯酸的酸性比碳酸弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境有積極作用．
（1）有人分析一些小而可溶的有機(jī)分子的樣品，發(fā)現(xiàn)它們含有碳、氫、氧、氮等元素，這些樣品很可能是B
A．脂肪酸     B．氨基酸     C．葡萄糖      D．淀粉
（2）下列關(guān)于藥物的使用正確的是A
A．阿司匹林用于解熱鎮(zhèn)痛    B．使用青霉素前無(wú)須進(jìn)行過(guò)敏性試驗(yàn)
C．麻黃堿可治療胃酸過(guò)多    D．服用胃舒平、蘇打片治療高血壓
（3）以下關(guān)于環(huán)境問題的觀點(diǎn)正確的是
A．垃圾都是廢物，不可回收      B．白色污染使水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化
C．氟氯代烷的使用破壞臭氧層    D．二氧化硫的排放導(dǎo)致全球氣候變暖
（4）膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證．現(xiàn)有以下食材：大米、海蝦、豆腐、西紅柿、雞蛋、青菜、花生油（必需的調(diào)味品等畏料略）．某學(xué)生想自制一份營(yíng)養(yǎng)午餐，他已從中選擇了2種食材：花生油、西紅柿．請(qǐng)你從上述食材中再補(bǔ)充2種：大米、雞蛋，使午餐營(yíng)養(yǎng)均衡．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某元素的一種核素X的質(zhì)量數(shù)為A，含有N個(gè)中子，則ag 1HmX分子中所含質(zhì)子數(shù)是6.02×1023×$\frac{a}{A+m}$（A-N+m）．

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