學生設計了三個實驗方案,用以檢驗淀粉的水解情況.
方案甲:淀粉液數(shù)學公式水解液數(shù)學公式中和液數(shù)學公式溶液變藍
結論:淀粉完全沒有水解
方案乙:淀粉液數(shù)學公式水解液數(shù)學公式無銀鏡現(xiàn)象
結論:淀粉完全沒有水解
方案丙:淀粉液數(shù)學公式水解液數(shù)學公式中和液數(shù)學公式有銀鏡出現(xiàn)
結論:淀粉已經(jīng)水解
(1)根據(jù)上述操作、現(xiàn)象,首先回答結論是否正確,不正確的簡要說明理由.
方案甲:______;
方案乙:______;
方案丙:______.
(2)寫出淀粉徹底水解的化學方程式______寫出葡萄糖與銀氨溶液反應的化學方程式______.該反應的類型為______.

解:(1)甲方案中溶液變藍是因為仍存在未水解的淀粉,只能說明淀粉沒有水解完全,
乙方案中沒有加入堿將溶液的酸性中和掉,加入的銀氨溶液被分解掉,無法檢驗是否生成了葡萄糖,不能檢驗淀粉是否已經(jīng)水解,
丙方案在加入銀氨溶液之前加入了堿將溶液的酸性中和掉,加入銀氨溶液后出現(xiàn)的銀鏡現(xiàn)象說明有葡萄糖存在,可以得出淀粉已經(jīng)水解的結綸.
故答案為:結論不正確,因為淀粉可能部分水解,未水解的殘留淀粉會與碘反應變藍;
結論不正確,因為實驗設計有錯誤,在酸性條件下即使水解液中有葡萄糖,也不能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應;
結論正確;
(2)淀粉在稀硫酸作用下完全水解生成葡萄糖,水解方程式為(C6H10O5)n+nH2O nC6H12O6 ,葡萄糖與銀氨溶液在水浴加熱條件下發(fā)生氧化還原反應,
反應的方程式為CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH32OHCH2OH(CHOH)4COONH4+H2O+2Ag+3NH3↑,
故答案為:(C6H10O5)n+nH2O nC6H12O6 ;CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH32OHCH2OH(CHOH)4COONH4+H2O+2Ag+3NH3↑;氧化還原反應.
分析:本題運用到的化學原理是淀粉遇I2變藍色和淀粉在稀H2SO4催化下水解生成葡萄糖.檢驗淀粉未水解的關鍵是實驗證明沒有水解產(chǎn)物葡萄糖生成;檢驗淀粉部分水解的關鍵是既要用實驗證明有水解產(chǎn)物葡萄糖生成,還要用實驗證明仍有未水解的淀粉存在;檢驗淀粉水解完全的關鍵是要用實驗證明淀粉已不存在.為使淀粉水解而在淀粉溶液中加入了硫酸,而證明水解產(chǎn)物葡萄糖時,無論用新制Cu(OH)2懸濁液還是銀氨溶液都必須在堿性環(huán)境中進行,所以在加鑒別試劑前必須用NaOH溶液中和硫酸.
點評:本題考查淀粉的水解和水解產(chǎn)物的檢驗,題目難度中等,解本題時,首先要對每種方案進行逐一分析,找出合理性和可行性,然后綜合對比.方案甲只能證明水解液含有淀粉,不能證明是否有葡萄糖;方案乙中未加NaOH溶液中和H2SO4.本題旨在測試較高層次的實驗評價能力,要求我們不僅要掌握化學實驗的基本操作,還能將知識與實驗技能有機地結合在一起,并能根據(jù)實驗現(xiàn)象進行準確分析、評價,從而得出正確結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

學生設計了三個實驗方案,用以檢驗淀粉的水解情況.
方案甲:淀粉液
H2SO4
水解液
NaOH
中和液
碘水
溶液變藍
結論:淀粉完全沒有水解
方案乙:淀粉液
H2SO4
水解液
銀氨溶液
微熱
無銀鏡現(xiàn)象
結論:淀粉完全沒有水解
方案丙:淀粉液
H2SO4
水解液
NaOH
中和液
銀氨溶液
微熱
有銀鏡出現(xiàn)
結論:淀粉已經(jīng)水解
(1)根據(jù)上述操作、現(xiàn)象,首先回答結論是否正確,不正確的簡要說明理由.
方案甲:
結論不正確,因為淀粉可能部分水解,未水解的殘留淀粉會與碘反應變藍
結論不正確,因為淀粉可能部分水解,未水解的殘留淀粉會與碘反應變藍
;
方案乙:
結論不正確,因為實驗設計有錯誤,在酸性條件下即使水解液中有葡萄糖,也不能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應
結論不正確,因為實驗設計有錯誤,在酸性條件下即使水解液中有葡萄糖,也不能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應
;
方案丙:
結論正確
結論正確

(2)寫出淀粉徹底水解的化學方程式
(C6H10O5)n+nH2O
稀硫酸
nC6H12O6
(C6H10O5)n+nH2O
稀硫酸
nC6H12O6
寫出葡萄糖與銀氨溶液反應的化學方程式
CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH32OH
水溶
CH2OH(CHOH)4COONH4+H2O+2Ag+3NH3
CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH32OH
水溶
CH2OH(CHOH)4COONH4+H2O+2Ag+3NH3
.該反應的類型為
氧化還原反應
氧化還原反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計了三個實驗方案,用以檢驗淀粉的水解情況。

結論:淀粉完全沒有水解

結論:淀粉完全沒有水解

結論:淀粉已經(jīng)水解

根據(jù)上述操作、現(xiàn)象,首先回答結論是否正確,然后簡要說明理由。

(1)方案甲:__________________________________________________

(2)方案乙:__________________________________________________

(3)方案丙:__________________________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.某學生設計了三個實驗方案,都認為可以檢驗淀粉的水解情況:

(1)方案甲:

淀粉液水解液中和液溶液變藍

結論:淀粉沒有水解。

(2)方案乙:

淀粉液水解液無紅色沉淀

結論:淀粉完全沒有水解。

(3)方案丙:

淀粉液水解液中和液有紅色沉淀

結論:淀粉已有水解。

以上三種方案的設計及結論是否正確?如不正確,請簡述理由。

Ⅱ.可用圖示裝置制取少量乙酸乙酯(酒精燈等在圖中均已略去),請?zhí)羁眨?/p>

(1)試管a中需要加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2 mL,正確的加入順序操作是______________。

(2)為防止a中的液體在實驗時發(fā)生暴沸,在加熱前應采取的措施是______________________,

(3)實驗中加熱試管的目的是:

①____________________________________________。

②____________________________________________。

(4)試管b中加有飽和Na2CO3溶液,其作用是_________________________________________。

(5)反應結束后,振蕩試管b靜置,觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計了三個實驗方案,用以檢驗淀粉的水解情況。

方案A:淀粉液水解液中和液溶液變藍

結論:淀粉完全沒有水解。

方案B:淀粉液水解液無紅色沉淀析出

結論:淀粉完全沒有水解。

方案C:淀粉液水解液中和液有銀鏡現(xiàn)象

結論:淀粉已經(jīng)水解完全了。

根據(jù)上述操作及現(xiàn)象首先回答其結論是否正確,然后簡要說明理由。如果三個方案均不合理。請另設計一個方案來證明淀粉已經(jīng)水解完全了。

(1)方案A______________________________________________________________。

(2)方案B______________________________________________________________。

(3)方案C______________________________________________________________。

(4)你的方案____________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計了三個實驗方案,用以檢驗淀粉的水解情況:

方案甲:淀粉溶液水解液中和液溶液變藍;結論:淀粉完全沒有水解。

方案乙:淀粉溶液水解液無銀鏡現(xiàn)象;結論:淀粉完全沒有水解。

方案丙:淀粉溶液水解液 中和液有銀鏡現(xiàn)象;結論:淀粉已經(jīng)水解。

判斷上述三種方案的結論是否正確,并簡述理由。

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