3.24g淀粉和3.42g蔗糖混合,在一定條件下水解(假設(shè)完全水解),若得到a g葡萄糖和b g果糖,則a與b的比值是多少?
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:蔗糖水解的化學(xué)方程式為:C12H22O11(蔗糖)+H2O→C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖),淀粉水解的化學(xué)方程式為:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O→nC6H12O6(葡萄糖),根據(jù)方程式計(jì)算解答.
解答: 解:C12H22O11(蔗糖)+H2O→C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖),
   342           180              180
   3.42g         1.8g             1.8g
(C6H10O5n(淀粉)+nH2O→nC6H12O6(葡萄糖)
162n              180n
3.24g            
180n×3.24g
162n
=3.6g
故a與b的比值是(1.8g+3.6g):1.8g=3:1,
答:得到葡萄糖與果糖的質(zhì)量之比為3:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查糖類的性質(zhì)、根據(jù)方程式計(jì)算,難度不大,注意蔗糖水解得到1:1的葡萄糖與果糖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①硫酸比次氯酸穩(wěn)定;②高氯酸是比硫酸更強(qiáng)的酸;③S2-易被氯氣氧化;④氯化氫比硫化氫穩(wěn)定;⑤鹽酸是強(qiáng)酸,氫硫酸是弱酸.上述敘述中可說明氯元素比硫元素非金屬性強(qiáng)的是( 。
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)科中的平衡理論主要內(nèi)容包括:化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡等四種.且均符合勒夏特列原理.請(qǐng)回答下列問題.
(1)一定溫度下,在一個(gè)固定容積的密閉容器中,可逆反應(yīng)
A(g)+2B(g)?4C(g)△H>0  達(dá)到平衡時(shí),c(A)=2mol/L,c(B)=7mol/L,c(C)=4mol/L.試確定B的起始濃度c(B)的取值范圍是
 
;若改變條件重新達(dá)到平衡后體系中C的體積分?jǐn)?shù)增大,下列措施可行的是
 

①增加C的物質(zhì)的量   ②加壓  ③升溫   ④使用催化劑
(2)常溫下,取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應(yīng)過程中兩溶液的pH變化如圖所示.則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是
 
(填“A”或“B”).設(shè)鹽酸中加入的Zn質(zhì)量為m1,醋酸溶液中加入的Zn質(zhì)量為m2.則m1
 
m2(選填“<”、“=”、“>”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)催化劑的催化機(jī)理等問題可從“乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)”得到一些認(rèn)識(shí),其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
其實(shí)驗(yàn)操作為預(yù)先使棉花團(tuán)浸透乙醇,并照?qǐng)D安裝好;在銅絲的中間部分加熱,片刻后開始有節(jié)奏(間歇性)地鼓入空氣,即可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)被加熱的銅絲處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)從A管中可觀察到
 
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.從中可認(rèn)識(shí)到在該實(shí)驗(yàn)過程中催化劑起催化作用時(shí)參加了化學(xué)反應(yīng),還可認(rèn)識(shí)到催化劑起催化作用時(shí)需要一定的
 

(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,如果撤掉酒精燈,反應(yīng)還能否繼續(xù)進(jìn)行?原受熱的銅絲處有什么現(xiàn)象?為什么有這種現(xiàn)象?
(4)如果沒有氣囊、不通入空氣你覺得化學(xué)反應(yīng)方程式應(yīng)該怎么寫?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一包含有硝酸銨和碳酸氫銨的白色固體混合物,將其溶于水配成1L溶液,取出10mL溶液加入足量的氫氧化鈉溶液共熱,共收集到0.448L氣體(標(biāo)況下);再另取10mL溶液加入足量鹽酸,又可收集到0.224L氣體(標(biāo)況下).求:
(1)溶液中銨根離子的物質(zhì)的量的濃度;
(2)混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留一位小數(shù))
(3)混合物中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H、N、O、Si、Cl、Na、Al、Fe、F、S都是中學(xué)化學(xué)常見的元素.請(qǐng)根據(jù)題意回答與這些元素有關(guān)的問題.
(1)寫出Al在周期表中的位置
 

(2)以上某種元素的氫化物和該元素的最高價(jià)含氧酸反應(yīng)可以生成鹽.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制備該元素氫化物的方程式
 

(3)以上的主族元素中,原子半徑最小的是
 
,非金屬性最強(qiáng)的是
 
,單質(zhì)能用于芯片制造的是
 
 (均填元素符號(hào)).
(4)已知由以上元素組成的單質(zhì)或化合物A、B、C、D能發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化(部分產(chǎn)物和條件已省略),其中反應(yīng)①為置換反應(yīng),回答下列問題:
①若A由兩種元素組成,常溫下呈液態(tài),組成單質(zhì)B的元素是短周期中原子半徑最大的,則反應(yīng)①的方程式為
 

②若B是地殼中含量最高的金屬元素的單質(zhì),E為水,D與E的反應(yīng)在高溫下進(jìn)行,則A的化學(xué)式是
 

③若B是一種正鹽,其焰色反應(yīng)呈黃色,向B的溶液中通入黃綠色氣體A,出現(xiàn)黃色沉淀,則反應(yīng)①的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C7H16,含有三個(gè)甲基的同分異構(gòu)體的數(shù)目是3種
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A,B,C,D四種元素,A,B兩種元素的原子各有兩個(gè)電子層,C,D兩種元素的原子各有三個(gè)電子層.A和B能化合成無色無味的氣體AB2,C和D能形成化合物CD,D和B的原子的最外電子層上電子數(shù)相同,B的簡單離子和C的簡單離子的核外電子數(shù)相等.
(1)寫出A,B,C三種元素的名稱:A為
 
,B為
 
,C為
 
;
(2)D元素原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(3)D元素與鈉元素形成的化合物的電子式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是質(zhì)量相等且形狀相同的CaCO3固體與不同濃度鹽酸反應(yīng)放出CO2的圖象,(縱坐標(biāo)表示CO2的體積,橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間),其中對(duì)鹽酸濃度的判斷正確的是( 。
A、a的濃度大
B、b的濃度大
C、a與b濃度相同
D、無法比較大小

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