A. | 若改為加入A物質(zhì)可加快反應(yīng)速率 | |
B. | 達(dá)新平衡后B的轉(zhuǎn)化率減小,A的轉(zhuǎn)化率增大 | |
C. | 達(dá)新平衡后A與B的轉(zhuǎn)化率均增大 | |
D. | 達(dá)新平衡后B的轉(zhuǎn)化率不變,A的轉(zhuǎn)化率增大 |
分析 加入等物質(zhì)的量的A與B物質(zhì),A(s)+2B(g)?C(g)+D(g)達(dá)到平衡后B的轉(zhuǎn)化率為a,因?yàn)锳為固體,則再向容器內(nèi)加入一定量的B物質(zhì),相當(dāng)于增加壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),所以達(dá)新平衡后B的轉(zhuǎn)化率不變,A的轉(zhuǎn)化率增大,據(jù)此分析解答.
解答 解:A為固體,加入A物質(zhì),反應(yīng)速率不變,故A錯(cuò)誤;
因?yàn)锳為固體,則再向容器內(nèi)加入一定量的B物質(zhì),相當(dāng)于增加壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),所以達(dá)新平衡后B的轉(zhuǎn)化率不變,A的轉(zhuǎn)化率增大,故B、C錯(cuò)誤,D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)速率及其轉(zhuǎn)化率的判斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意反應(yīng)的特點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給氯化銅溶液通電發(fā)生的變化為CuCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu2++2Cl- | |
B. | 少量CO2通入苯酚鈉溶液中:C6H5O-+CO2+H2O=C6H5OH+HCO3- | |
C. | 將足量CO2通入含H+、NH4+、Al3+、SO42-中會(huì)產(chǎn)生大量的白色沉淀 | |
D. | NH4HCO3溶于過(guò)量的濃KOH溶液中:NH4++HCO3-+2OH-=CO32-+NH3•H2O+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 | |
A | 某鉀鹽溶于鹽酸.產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體 | 說(shuō)明該鉀鹽是K2CO3 |
B | 將FeCl2溶液加熱蒸發(fā) | 制備FeCl2晶體 |
C | 向蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加熱后,加入新制氫氧化銅,加熱,得到藍(lán)色溶液 | 蔗糖水解的產(chǎn)物沒(méi)有還原性 |
D | 向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪拌一段時(shí)間后過(guò)濾 | 除去MgCl2溶液中的少量FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物油氫化過(guò)程中發(fā)生了加成反應(yīng) | |
B. | 淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 環(huán)己烷與苯可用酸性KMnO4溶液鑒別 | |
D. | 水可以用來(lái)分離溴苯和苯的混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH=1.2時(shí),c(H2A)=c(HA-) | B. | lg[K2(H2A)]=-4.2 | ||
C. | PH=2.7時(shí),c(HA-)>c(H2A)=c(A2-) | D. | pH=4.2時(shí),c(HA-)=c(A2-)=c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v生成(CH3OH)=v消耗(CO) | |
B. | 混合氣體的密度不再改變 | |
C. | 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變 | |
D. | CO、H2、CH3OH的濃度比為1:2:1 |
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