過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習:

【資料卡片】:

I、制備研究:工業(yè)上采用“醇析法”將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體(化學式為2Na2CO3·3H2O2), “醇析法”的生產(chǎn)工藝流程如下:

請回答問題:

(1)Na2CO3俗名:_______________;其水溶液能使酚酞變_______________;

(2)H2O2受熱容易分解,寫出該分解反應的方程式:_________________;

(3)生產(chǎn)過程中,反應及干燥均需在低溫度下進行,原因是________________;

(4)生產(chǎn)過程中,加入較多無水乙醇后,過碳酸鈉晶體大量析出,此無水乙醇的作用可能是_________________;

(5)操作A的名稱是______________,若在實驗室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和_____________;

(6)母液可以循環(huán)使用,但須進行“一系列操作”分離,這些操作包括:加入少量___________,不再有氣泡產(chǎn)生后,過濾,將所得濾液再進行______________(填操作名稱),即可得Na2CO3溶液和95%的乙醇。為獲取無水乙醇,還需進行的操作是:向95%的乙醇中加入足量CaO后,選__________(填序號)裝置進行實驗。

II、純度測定:興趣小組同學設計了如圖1所示實驗裝置(部分儀器略去),測定過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù)。步驟如下:

① 連接儀器并檢查好氣密性

② 將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許MnO2均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;

③ 連接儀器,打開滴液漏斗活塞,緩緩滴入水;

④ 待裝置A中_____________時,停止滴加水,并關閉活塞;

⑤ 冷卻至室溫后,平視讀數(shù);

⑥ 根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

請回答下列問題:

(7)完善實驗步驟的相關內(nèi)容:④ __________;

(8)第⑤中,已“冷卻至室溫”的判斷依據(jù)是:_____________;

(9)量筒中,加裝的長導管的作用是:______________;

(10)實驗中,______________,則開始收集氣體;

A.剛開始出現(xiàn)氣泡時

B.當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時

C.若用帶火星木條放在導管口部,復燃時

(11)量筒的局部示意見圖2,平視讀數(shù)時應沿____________視線(選填“a”或“b”) 進行。圖中________視線(選填“a”或“b”)對應的讀數(shù)較大。

(12)若量筒中收集到氣體的體積是224mL (己轉(zhuǎn)化為標準狀況下的數(shù)據(jù)),計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分數(shù):_____________;[Mr(O2)=32、Mr(2Na2CO3·3H2O2)=314]

(13)經(jīng)過討論,小組同學一致認為測定結果偏大,理由是_________________(任寫一種)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.W、X、Y、Z均為短周期主族元素,原子序數(shù)依次增加,且原子核外L電子層的電子數(shù)分別為0、5、8、8,它們的最外層電子數(shù)之和為18.下列說法正確的是(  )
A.W、X只能形成一種化合物B.氧化物的水化物的酸性:Y<Z
C.離子半徑:Y>Z>XD.X與Y不能存在于同一離子化合物中

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科目:高中化學 來源:2017屆福建省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

某化學興趣小組同學用實驗室中一瓶久置的NaOH固體做了以下實驗:先稱取13.3 g NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入濃度為4 mol/L的鹽酸,再根據(jù)生成CO2的體積計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步計算出樣品中變質(zhì)NaOH的質(zhì)量?

請回答下列問題:

(1)該實驗的目的是_________________?

(2)已知20 ℃時,Na2CO3溶解度為21.7 g ,NaOH溶解度為108.3 g?若要將所稱取的樣品恰好溶解,最多需要蒸餾水____________g,溶解樣品所需的儀器是_____________________?

(3)實驗測得加入鹽酸的體積與產(chǎn)生CO2的體積(標準狀況)關系如圖所示:

則13.3 g 該樣品中未變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為____________;NaOH的變質(zhì)程度為_________(用質(zhì)量分數(shù)表示);與NaOH反應消耗的鹽酸體積為________mL?

(4)根據(jù)“與NaOH反應消耗鹽酸的體積”,并對照上述圖像,他們從實驗中還發(fā)現(xiàn)了什么問題?_____________________,并由此得出了什么結論?_______________ ____________?

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科目:高中化學 來源:2017屆福建省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩燒杯中各盛有100 mL 3 mol·L-1的鹽酸和NaOH溶液,向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉,反應結束后,測得生成的氣體體積比為V(甲)∶V(乙)=1∶2,則加入鋁粉質(zhì)量為( )

A.5.4 g B.3.6 g C.2.7 g D.1.8 g

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科目:高中化學 來源:2017屆福建省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

2.1 g平均相對分子質(zhì)量為7.2的CO與H2組成的混合氣體在足量的O2中充分燃燒后,立即通入足量的Na2O2固體中,固體的質(zhì)量增加( )

A.2.1 g B.3. 6 g C.7.2 g D.無法確定

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.本世紀是生命科學研究的昌盛時期,科學家研究發(fā)現(xiàn),進入生物體內(nèi)的氧分子,可接受1個電子轉(zhuǎn)變?yōu)槌蹶庪x子自由基(O2-),進而引發(fā)產(chǎn)生一系列自由基.一切需氧生物在其機體內(nèi)均有一套完整的活性氧系統(tǒng)(抗氧化酶和抗氧化劑),能將活性氧轉(zhuǎn)變?yōu)榛钚暂^低的物質(zhì),機體因此受到保護.
  人們利用羥胺(NH2OH)氧化的方法可以檢測其生物系統(tǒng)中O2-含量,原理是O2-與羥胺反應生成NO2-和一種過氧化物.NO2-在對氨基苯磺酸和α-萘胺作用下,生成粉紅的偶氮染體,染體在波長530nm處有顯著吸收,且其吸收值與c(NO2-)成正比,從而可計算出樣品中的O2-含量.某實驗室用以上方法處理后測得溶液中c(NO2-)=2.500×10-3 mol?L-1
(1)請根據(jù)測定原理寫出有關反應的離子方程式NH2OH+2O2-+H+=NO2-+H2O2+H2O;
(2)計算該樣品此時c(O2-)=5.000×10-3mol/L;
(3)如用羥胺氧化法測定O2-時,將其生成的過氧化物作為檢測物,若選用氧化還原法進行定量分析(用KMnO4標準溶液進行滴定)
①請寫出其測定原理的反應方程式2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O;
②測定所用的主要玻璃儀器為酸式滴定管、錐形瓶,滴定終點的現(xiàn)象為:錐形瓶中的溶液顯淺紫色,且半分鐘內(nèi)不褪色.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成.DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術手段和教學平臺.某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點.實驗步驟如下:
(1)用(圖1)酸式滴定管(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在燒杯(填儀器名稱)中用
水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中.
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好DIS系統(tǒng)(如圖1),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol•L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見圖2).
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用0.1000mol•L-1的氨水潤洗2~3遍,潤洗的目的是防止氨水被稀釋.
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是醋酸為弱電解質(zhì),開始導電性不強,滴入稀氨水,反應生成醋酸銨,為強電解質(zhì),離子濃度增大,導電性增強,繼續(xù)滴入氨水,體積變大,離子濃度減小,導電性又逐漸減弱.
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是1.000mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.加強空氣質(zhì)量檢測,客觀分析空氣中污染物的來源及性質(zhì),將有助于制定有針對性的治理措施.表是某城市某日的空氣質(zhì)量報告:
污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
55SO2II
該市某校研究性學習小組對表中首要污染物SO2導致酸雨的成因進行了如下探究:
(1)用如圖所示裝置進行實驗.

①A裝置的作用是干燥二氧化硫.
②實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試紙變成紅色,說明SO2與水反應生成一種酸,其化學反應方程式是SO2+H2O=H2SO3
③D裝置的作用是吸收S02,防止污染空氣,D中發(fā)生反應的化學方程式是S02+2NaOH=Na2S03+H20.
(2)往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測得所得溶液的pH<7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1h測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保,直至恒定,原因是2H2SO3+O2=4H++SO42-(寫出反應的離子方程式).
(3)SO2形成酸雨的另一途徑為:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4,則在此過程中的飄塵是作為催化劑(填“催化劑”或“氧化劑”).
(4)SO2與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
(5)汽車排放的尾氣,硝酸、化肥等工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最終轉(zhuǎn)化為硝酸,是造成酸雨的另一主要原因.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是( 。
A.標準狀況下,22.4L庚烷的分子數(shù)約為NA
B.1L 0.1mol•L-l的Na2S溶液中S2-和HS-的總數(shù)為0.1NA
C.4.0 gH218O與D2O的混合物中所含中子數(shù)為2NA
D.50mL 12 mol•L-1鹽酸與足量MnO2共熱,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

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