1.隨著能源問題的進(jìn)一步突出,開發(fā)氫能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要.利用化學(xué)循環(huán)工藝制取氫氣的研究受到許多發(fā)達(dá)國家的青睞.
Ⅰ.硫酸工業(yè)尾氣中含有的SO2,可通過下列碘循環(huán)工藝過程制得氫氣.

(1)硫酸工業(yè)上,煅燒黃鐵礦制取SO2是在沸騰爐(填設(shè)備名稱)中進(jìn)行;煅燒產(chǎn)生的大量爐渣常用于煉鐵,煉鐵的主要原理是(用化學(xué)方程式表示)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)為了促進(jìn)碘溶解,促使反應(yīng)充分進(jìn)行,刻在反應(yīng)器A中加入適量的乙醇(填“苯”、“乙醇”或“四氧化碳”);反應(yīng)器C中HI受熱分解時(shí),需要不斷將H2分離出來,其目的是減小H2濃度,使平衡正向移動(dòng),提高HI的分解率.
Ⅱ.最近研究發(fā)現(xiàn),復(fù)合氧化物鐵酸錳(MnFe2O4)應(yīng)用于熱化學(xué)循環(huán)分解水,也可制得氫氣.其中MnFe2O4的制備流程如下:

(3)原料Fe(NO3n中n=3,投入Fe(NO3n和Mn(no32的物質(zhì)的量之比為2:1.
(4)步驟2中“沉淀共生‘是指來那個(gè)中氫氧化物沉淀共同生成,則步驟5中”高溫煅燒“的化學(xué)方程式為Mn(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MnFe2O4+4H2O.
(5)熱化學(xué)循環(huán)分解制取氫氣的機(jī)理為:
2MnFe2O4$\frac{\underline{\;>730℃\;}}{\;}$2MnFe2O4-x+xO2↑;MnFe2O4-x+xH2O═MnFe2O4+xH2↑.
下列對(duì)該反應(yīng)機(jī)理的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的說法中,正確的是AD(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)過程簡單,物料可以循環(huán)使用
B.該過程的總反應(yīng)中,焓增大,熵減少
C.貼錳酸鉀降低水分解反應(yīng)熱,減小能耗
D.氫氣、氧氣分步生成,安全且易分離
(6)若MnFe2O4-x中x=0.7,則MnFe2O4-x中Fe3+占全部鐵元素的百分?jǐn)?shù)為30%.

分析 Ⅰ.用硫鐵礦(FeS2)燃燒產(chǎn)生的SO2來制硫酸,在反應(yīng)器A中發(fā)生反應(yīng):SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,在分離器B中:分離出H2SO4,反應(yīng)器C中的反應(yīng)為:2HI?I2+H2,將兩個(gè)方程式相加得總反應(yīng)為:SO2+2H2O=H2SO4+H2
(1)硫酸工業(yè)上,煅燒黃鐵礦制取SO2是在沸騰爐中;用CO還原氧化鐵煉鐵;
(2)碘易溶于苯和四氯化碳,但苯和四氯化碳與水不反應(yīng),也不溶于水,碘易溶于酒精,且酒精與水能以任意比互溶,根據(jù)平衡移動(dòng)的原理來分析,將H2分離出來有利于平衡向右移動(dòng),利于I2和H2的生成;
Ⅱ.(3)根據(jù)MnFe2O4的制備流程,可知Mn、Fe的化合價(jià)未變,Mn(NO32中Mn的化合價(jià)為+2,則MnFe2O4中Fe的化合價(jià)為+3,從而求出Fe(NO3n中的n,
由MnFe2O4中可知:Fe和Mn的個(gè)數(shù)之比為1:2,根據(jù)質(zhì)量守恒,求出原料Fe(NO3n和Mn(NO32的物質(zhì)的量之比;
(4)步驟2中“沉淀共生”生成Mn(OH)2、Fe(OH)3沉淀,高溫煅燒生成MnFe2O4,據(jù)此書寫方程式;
(5)該熱化學(xué)循環(huán)制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是過程簡單、無污染、物料可循環(huán)使用、氧氣和氫氣在不同步驟生成,安全且易分離;
(6)根據(jù)鐵的總價(jià)態(tài)不變,用方程組來解決.

解答 解:(1)硫酸工業(yè)上,煅燒黃鐵礦制取SO2是在沸騰爐中;用CO還原氧化鐵煉鐵,方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:沸騰爐;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)碘易溶于苯和四氯化碳,但苯和四氯化碳與水不反應(yīng),也不溶于水,無法促進(jìn)碘和二氧化硫的反應(yīng),碘易溶于酒精,且酒精與水能以任意比互溶,所以為了促進(jìn)碘溶解,促使反應(yīng)充分進(jìn)行,刻在反應(yīng)器A中加入適量的乙醇,在膜分離器中發(fā)生反應(yīng):2HI?I2+H2,將H2分離出來有利于平衡向右移動(dòng),利于I2和H2的生成,提高HI的分解率,
故答案為:乙醇;減小H2濃度,使平衡正向移動(dòng),提高HI的分解率;
Ⅱ.(3)Mn為+2價(jià),則MnFe2O4中Fe的化合價(jià)為+3價(jià),則Fe(NO3n中n=3;
由MnFe2O4中可知:Fe和Mn的個(gè)數(shù)之比為2:1,所以Fe(NO33與Mn(NO32 二者的物質(zhì)的量之比 2:1,
故答案為:3; 2:1;
(4)原料Fe(NO3n和Mn(NO32,Mn為+2價(jià),F(xiàn)e的化合價(jià)為+3價(jià),F(xiàn)e(NO33和Mn(NO32和氫氧化鉀反應(yīng),生成Mn(OH)2、Fe(OH)3沉淀,高溫煅燒生成MnFe2O4,反應(yīng)為:Mn(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MnFe2O4+4H2O,
故答案為:Mn(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MnFe2O4+4H2O;
(5)A.從反應(yīng)機(jī)理的方程式可知,該反應(yīng)過程簡單,物料MnFe2O4可循環(huán)使用,故A正確;
B.該過程的總反應(yīng)為2H2O═O2↑+2H2↑,為氣體體積增大的反應(yīng),為吸熱反應(yīng),所以焓增大,熵增大,故B錯(cuò)誤;
C.第一步需730℃以上的溫度,能耗消耗高,故C錯(cuò)誤;
D.氧氣和氫氣在不同步驟生成,不存在高溫氣體分離的問題,安全且易分離,故D正確;
故答案為:AD;
(6)x=0.7時(shí),鐵的總價(jià)態(tài)為(4-0.7)×2-2=4.6,設(shè)1mol MnFe2O4-0.7中含F(xiàn)e2+、Fe3+物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則有:x+y=2,2x+3y=4.6,解得:x=1.4,y=0.6,
則1 mol MnFe2O4-0.7中含F(xiàn)e3+的物質(zhì)的量為0.6 mol,則Fe3+占的百分率為$\frac{0.6}{2}$×100%=30%,
故答案為:30%.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查物質(zhì)的制備、分離以及元素化合物知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及流程原理,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是(  )
A.在50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%的乙醇水溶液中,含有氫原子數(shù)為3NA
B.80℃時(shí),pH=13的Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2NA
C.lmol有機(jī)物CH3-CH=CH-CH2-CH3中最多有9NA個(gè)原子在同一平面上
D.l04g苯乙烯(C6H5-CH=CH2)中含有8NA的碳?xì)滏I和4NA的碳碳雙鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用CH4還原NO2可以消除氮的氧化物對(duì)環(huán)境的污染,熱化學(xué)方程式如下:CH4(g)+2NO2(g)?N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867.0KJ•mol-1下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.CH4(g)+2NO2(g)?N2(g)+CO2(g)+2H2O(l)△H<-867.0 KJ•mol-1
B.若增加甲烷的用量,平衡后體系中CO2的百分含量不一定升高
C.使用催化劑,可以降低反應(yīng)的活化能,減少反應(yīng)所放出的熱量
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48 L CH4參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1.6 NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列與化學(xué)有關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.候氏制堿、制取肥皂的工藝過程中均應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異
B.“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦提取青蒿素的過程中發(fā)生了化學(xué)變化
C.“外觀如雪,強(qiáng)燒之,紫青煙起”,南北朝陶弘景對(duì)硝酸鉀的鑒定過程中利用了焰色反應(yīng)
D.使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝等都是綠色化學(xué)的內(nèi)容

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A用鉑絲蘸取溶液X進(jìn)行焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)火焰呈黃色溶液X一定是鈉鹽溶液
B將Cl2通入石蕊試液中溶液先變紅后褪色Cl2具有漂白性
C向NaHCO3溶液中滴加NaAlO2溶液有白色沉淀和氣體產(chǎn)生AlO2-與HCO3-發(fā)生了雙水解反應(yīng)
D向FeBr2溶液中加入少量氯水,再加 CCl4振蕩CCl4層無色Fe2+的還原性強(qiáng)于Br-
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.已知碘在四氯化碳液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度,且固體碘在受熱時(shí),易直接變成氣體,欲把碘從飽和碘水中分離出來,可采用的方法和主要儀器為(  )
A.蒸發(fā)、結(jié)晶與蒸發(fā)皿B.過濾與漏斗
C.萃取、分液與分液漏斗D.蒸餾與蒸餾裝置

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.硫及其主要的化合物在化學(xué)研究及生產(chǎn)生活中都有重要的應(yīng)用.
(1)硫的氣態(tài)氫化物H2S是一種臭雞蛋氣味的氣體,寫出它的電子式,H2S的水溶液在空氣中放置時(shí),會(huì)逐漸變渾濁,這說明還H2S有強(qiáng)的還原性.
(2)硫單質(zhì)在一定條件下能與硫化鈉反應(yīng)分別生成多硫化鈉(與Na2O2結(jié)構(gòu)相似),反應(yīng)方程式為:Na2S+(x-1)S=Na2Sx
①Na2Sx中所合化學(xué)鍵的類型有離子鍵、非極性共價(jià)鍵.
②已知向多硫化鈉溶液中滴加稀鹽酸,溶液變渾濁,且有臭雞蛋氣昧的氣體生成,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Sx2-+2H+=H2S↑+(x-1)S↓
(3)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)俗名叫大蘇打,在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中利用它和稀硫酸的反應(yīng)探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
①寫出Na2S2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2+H2O.
②S2O32-有很強(qiáng)的配位能力,照相底片上未曝光的溴化銀在定影液(含Na2S2O3)中由于形成一個(gè)配位數(shù)為2的配離子而溶解,該配離子的化學(xué)式為:[Ag(S2O32]3-
(4)鍋爐水垢中的硫酸鈣因難溶于酸而很難清洗,通常采取的方法為先用飽和碳酸鈉溶液處理,再用稀鹽酸除去;寫出用飽和碳酸鈉溶液處理時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:CaSO4+CO32-=CaCO3+SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.Na2CO3(aq)與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化示意圖如圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.H2CO3(aq)=CO2(g)+H2O(l)為放熱反應(yīng)
B.CO32-(aq)+H+(aq)=HCO3-(aq)△H=akJ/mol
C.HCO3-(aq)+H+(aq)=CO2(g)+H2O(l)△H=(c-b)kJ/mol
D.CO32-(aq)+2H+(aq)=CO2(g)+H2O(l)△H=(a+b-c)kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.Al(OH)3 是一種常用的阻燃劑,添加在可燃物中的 Al(OH)3 受熱分解的化學(xué)反應(yīng)如下:2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O,其阻燃原因之一是此過程可以降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.該反應(yīng)屬于( 。
A.離子反應(yīng)B.吸熱反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.氧化還原反應(yīng)

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