A. | 用A表示的反應(yīng)速率是0.4 mol•(L•min)-1 | |
B. | 2 min內(nèi),v正(B)和v逆(C)表示的反應(yīng)速率的值都是逐漸減小的 | |
C. | 2 min末的反應(yīng)速率用B表示是0.3 mol•(L•min)-1 | |
D. | 分別用B、C、D表示的反應(yīng)速率其比值是3:2:1 |
分析 A.化學(xué)反應(yīng)速率表示單位時間內(nèi)濃度的變化量,一般不用固體或純液體來表示反應(yīng)速率;
B.反應(yīng)物濃度降低,生成物濃度增大;
C.化學(xué)反應(yīng)速率為一段時間內(nèi)平均速率,不是即時速率;
D.速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比.
解答 解:A.物質(zhì)A是固體,濃度不變,不能用A表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率,故A錯誤;
B.B是反應(yīng)物,濃度降低,C是生成物,濃度增大,故B錯誤;
C.2min末的反應(yīng)速率為即時速率,用B表示速率0.3mol/(L?min)是2min內(nèi)的平均速率,故C錯誤;
D.速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,v(B):v(C):v(D)=3:2:1,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查反應(yīng)速率的運(yùn)用及表示方法,難度不大.要注意一般不用固體或純液體來表示反應(yīng)速率.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式: | B. | 丙烷分子的比例模型: | ||
C. | 乙炔的電子式: | D. | 2-乙基-1,3-丁二烯分子的鍵線式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高體系的溫度或增加某一組分的濃度均能增加反應(yīng)體系中活化分子所占百分?jǐn)?shù) | |
B. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl反應(yīng)中化學(xué)能只轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/td> | |
C. | 面粉生產(chǎn)工廠要求嚴(yán)禁煙火是因?yàn)槊娣塾袡C(jī)物顆粒極小,總表面積巨大容易被引燃爆炸 | |
D. | 高錳酸鉀受熱分解是一個熵減小的過程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=0.02mol/(L•min) | |
B. | 反應(yīng)進(jìn)行至25min時,曲線發(fā)生變化的原因可以是向容器中添加NO2(g) | |
C. | 若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài),在25min時還可以采取的措施是添加N2O4(g) | |
D. | a、b、c、d四個點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)成是b和d |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如改變體系溫度,體系顏色一定發(fā)生變化 | |
B. | 如僅僅改變濃度這一條件,使得體系顏色加深,則上述平衡一定正移 | |
C. | 繼續(xù)充入HI氣體,則HI的轉(zhuǎn)化率將減小 | |
D. | 溫度不變時,當(dāng)體系顏色變淺,則正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率都將減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖可表示對平衡N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)加壓、同時移除部分NH3時的速率變化 | |
B. | 圖中a、b曲線只可表示反應(yīng)H2(g)十I2(g)?2HI(g)在有催化劑和無催化劑存在下建立平衡的過程 | |
C. | 圖表示向CH3COOH溶液中逐漸加入CH3COONa固體后,溶液pH的變化 | |
D. | 圖表示向醋酸溶液中加水時其導(dǎo)電性變化,則CH3COOH溶液的pH:a<b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
c值范圍 | 被氧化的離子符號 | 被氧化離子的物質(zhì)的量/mol |
0<c≤a | ① | ② |
a<c≤$\frac{3a+b}{2}$ | ③ | ④ |
$\frac{3a+b}{2}$<c≤3$\frac{a+b}{2}$ | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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