A. | Fe3+、Na+、Cl-、OH- | B. | Fe3+、Cl-、K+、Ca2+ | ||
C. | Cl-、Ca2+、Mg2+、CO32- | D. | Ba2+、K+、CO32-、Cl- |
分析 A.鐵離子與氫氧根離子反應(yīng);
B.四種離子之間不反應(yīng),能夠共存;
C.鈣離子、鎂離子與碳酸根離子反應(yīng);
D.鋇離子與碳酸根離子反應(yīng).
解答 解:A.Fe3+、OH-之間反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Fe3+、Cl-、K+、Ca2+之間不發(fā)生反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.Ca2+、Mg2+都與CO32-發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.Ba2+、CO32-之間反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存的判斷,題目難度不大,注意掌握離子反應(yīng)發(fā)生條件,明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)式 | 電離常數(shù)(25℃) |
HCN | K=4.9×10-10 |
CH3COOH | K=1.8×10-5 |
H2CO3 | K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取50g膽礬溶于1L水中 | B. | 取50g膽礬溶于水配成1L溶液 | ||
C. | 取32g膽礬溶于水配成1L溶液 | D. | 取無水硫酸銅32g溶于1L水中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為5:4 | |
B. | 3 mol H2S可還原4mol的KIO3 | |
C. | I2是還原產(chǎn)物,K2SO4是氧化產(chǎn)物 | |
D. | 1molKIO3可氧化0.2mol的KI |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 未冷卻就轉(zhuǎn)移、定容 | B. | 容量瓶?jī)?nèi)原有少量蒸餾水 | ||
C. | 定容時(shí)俯視刻度線觀察液面 | D. | 定容時(shí)加多了水再用吸管吸出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 104 | C. | 104 | D. | 4×104 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體的排放 | |
B. | 大力發(fā)展新能源,減少化石能源的使用 | |
C. | 推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油 | |
D. | 研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高其產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的需要 |
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