分析 A和HBr發(fā)生加成反應生成B,B結(jié)構簡式為,B發(fā)生鹵代烴的消去反應生成C,C發(fā)生信息中氧化反應生成D,D與氫氣發(fā)生加成反應生成E,E中羥基脫水形成醚鍵,結(jié)合F1 ()的結(jié)構簡式,可知C為,D為,E為.
解答 解:A和HBr發(fā)生加成反應生成B,B結(jié)構簡式為,B發(fā)生鹵代烴的消去反應生成C,C發(fā)生信息中氧化反應生成D,D與氫氣發(fā)生加成反應生成E,E中羥基脫水形成醚鍵,結(jié)合F1 ()的結(jié)構簡式,可知C為,D為,E為.
(1)由A制備環(huán)醚F1的合成路線中C的結(jié)構簡式:,
故答案為:;
(2)①B的可能結(jié)構簡式:,
故答案為:;
②由B出發(fā)經(jīng)過上述反應得到的F1的所有同分異構體的結(jié)構簡式:,
故答案為:;
(3)A發(fā)生加成反應生成B的同分異構體有兩種,B發(fā)生消去反應有3種同分異構體C,C生成5種D,D發(fā)生加成反應生成5種E,E發(fā)生分子內(nèi)脫水生成醚,結(jié)合F1的結(jié)構及(2)中②可知最多得到5種環(huán)醚化合物,
故答案為:5.
點評 本題考查有機物推斷,明確官能團及其性質(zhì)關系是解本題關鍵,側(cè)重對同分異構體的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于鹵代烴,不能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色 | |
B. | 該物質(zhì)存在順反異構 | |
C. | 在堿性條件下充分水解,可生成羧酸鹽 | |
D. | 1mol 該物質(zhì)在一定條件下可與 3molH2發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 氣體 | 試劑② | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | NH3 | 酚酞試液 | 溶液變紅色 | NH3的水溶液顯堿性 |
B | Cl2 | 紫色石蕊試液 | 溶液立即褪色 | Cl2有氧化性 |
C | SO2 | 溴水 | 溶液褪色 | SO2有漂白性 |
D | X(能形成酸雨) | KI淀粉溶液 | 溶液變藍 | X是NO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 戊烷、戊醇、戊烯、乙酸乙酯中同分異構體數(shù)目最少的是戊烯 | |
B. | 分子式為C4H9Cl的有機化合物有4種 | |
C. | 丙烯與HCl在一定條件下的產(chǎn)物只有一種 | |
D. | 用CH2(NH2)-COOH和CH3-CH(NH2)-COOH兩種氨基酸脫水,最多可以生成3種2肽 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “埃博拉”病毒在常溫下較穩(wěn)定,對熱有中等度抵抗力,56℃不能完全滅活,60℃30min方能破壞其感染性,此過程主要發(fā)生了蛋白質(zhì)的變性 | |
B. | 光催化還原水制氫比電解水制氫更節(jié)能環(huán)保、更經(jīng)濟 | |
C. | PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物,新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增設了PM2.5 平均濃度限值,是因為PM2.5在空氣中形成了分散系一定是氣溶膠,且富含有害物質(zhì),對空氣質(zhì)量影響較大 | |
D. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花與淀粉互為同分異構體 | |
B. | 豆?jié){煮沸后,蛋白質(zhì)變成了氨基酸 | |
C. | 纖維素與蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物 | |
D. | 油脂在酸性條件下可水解為高級脂肪酸鹽和甘油 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,28 g 14CO和N2的混合物所含的質(zhì)子數(shù)為14NA | |
B. | 常溫下,100 mL 1 mol•L-1Na2CO3溶液中陰離子總數(shù)大于0.1 NA | |
C. | 將NA個NH3分子溶于1 L水中得到1 mol•L-1的氨水 | |
D. | 1 mol Cl2分別與足量的鐵或氫氧化鈉溶液反應,轉(zhuǎn)移電子數(shù)均為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
電離能/kJ•mol-1 | I1 | I2 | I3 | I4 |
X | 578 | 1817 | 2745 | 11578 |
Y | 738 | 1451 | 7733 | 10540 |
Z | 496 | 4562 | 6912 | 9543 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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