分析 (1)只要能減少自然資源的運(yùn)用都屬于“開(kāi)源節(jié)流”;
(2)最節(jié)能的方法是運(yùn)用太陽(yáng)能;
(3)第二步MnFe2O4-X和水反應(yīng)生成MnFe2O4和氫氣;
(4)在100-120℃條件下,碘、二氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸和氫碘酸;根據(jù)流程圖判斷能循環(huán)使用的物質(zhì);根據(jù)水和氫氣的關(guān)系式計(jì)算生成的氫氣的量.
解答 解:(1)只要能減少自然資源的運(yùn)用都屬于“開(kāi)源節(jié)流”.
a、不能減少自然資源的運(yùn)用,故錯(cuò)誤.
b、c、d能減少自然資源的運(yùn)用,故正確.
故答案為:bcd;
(2)最節(jié)能的方法是運(yùn)用太陽(yáng)能,高溫、電解都需要其它自然資源,故答案為:C;
(3)第二步MnFe2O4-X和水反應(yīng)生成MnFe2O4和氫氣,反應(yīng)方程式為MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑,故答案為:MnFe2O4-X+xH20=MnFe2O4+xH2↑;
(4)在100-120℃條件下,碘、二氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸和氫碘酸,反應(yīng)方程式為SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4;根據(jù)流程圖知,該流程中循環(huán)使用的原料有SO2、I2;一個(gè)H2O中含有2個(gè)氫原子,所以水分子和氫分子的個(gè)數(shù)之比是1:1,故從理論上講,該流程中,1mol原料水制得1mol氫氣,
故答案為:SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4;SO2、I2;1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn),題目涉及化學(xué)反應(yīng)與能量、能源的綜合利用等知識(shí),側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化碳 | C. | 二氧化氮 | D. | 可吸入顆粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32種 | B. | 36種 | C. | 64種 | D. | 72種 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=-485 kJ•mol-1 | B. | H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H=485 kJ•mol-1 | ||
C. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=485 kJ•mol-1 | D. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-485 kJ•mol-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
離子 | 溶液pH值 | |
開(kāi)始沉淀 | 沉淀完全 | |
Fe2+ | 7.6 | 9.6 |
Fe3+ | 2.7 | 3.7 |
Cu2+ | 5.2 | 6.4 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com