分析 由羥甲香豆素結(jié)構(gòu)簡式可知D為,則C為,B為,則A為,由題中(3)信息可知E為CH3COOCH2CH3,由(4)可知F為CH3CH2OOCCH2COCH3,以此解答(1)~(4);
(5)以D和F為原料,生成中間產(chǎn)物1為,為加成反應(yīng),然后生成中間產(chǎn)物2為,發(fā)生的為酯交換反應(yīng),即信息2反應(yīng),最后發(fā)生消去反應(yīng)可生成羥甲香豆素,以此解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知A為,B為,含有的官能團為硝基,故答案為:;硝基;
(2)C為,發(fā)生取代反應(yīng)生成,故答案為:取代反應(yīng);
(3)E為CH3COOCH2CH3,可由乙酸和乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成,方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O;
(4)F為CH3CH2OOCCH2COCH3,含有的官能團為和,故答案為:;
(5)以D和F為原料,生成中間產(chǎn)物1為,為加成反應(yīng),然后生成中間產(chǎn)物2為,發(fā)生的為酯交換反應(yīng),即信息2反應(yīng),最后發(fā)生消去反應(yīng)可生成羥甲香豆素,故答案為:;.
點評 本題為2017年北京考題,側(cè)重考查有機物的合成,為高考常見題型,注意把握題給信息以及官能團的變化,為解答該類題目的關(guān)鍵,題目難度中等,有利于培養(yǎng)學生的分析能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從碘水中提取單質(zhì)碘時,不能用無水乙醇代替CCl4 | |
B. | 乙醇發(fā)生催化氧化反應(yīng),產(chǎn)物可用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗 | |
C. | 加入濃CuSO4溶液能使蛋白質(zhì)溶液發(fā)生鹽析現(xiàn)象 | |
D. | 實驗室中提純混有少量乙酸的乙醇,可采用先加生石灰,過濾后再蒸餾的方法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
W | X | |||
Y | Z |
A. | 氫化物沸點:W<Z | B. | 氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Y>W(wǎng) | ||
C. | 化合物熔點:Y2X3<YZ3 | D. | 簡單離子的半徑:Y<X |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 升華 | C. | 干餾 | D. | 萃取 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳使Na2O2固體變白 | B. | 氯氣使KBr溶液變黃 | ||
C. | 乙烯使Br2的四氯化碳溶液褪色 | D. | 氨氣使AlCl3溶液產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ksp(CuCl)的數(shù)量級為10-7 | |
B. | 除Cl-反應(yīng)為Cu+Cu2++2Cl-=2CuCl | |
C. | 加入Cu越多,Cu+濃度越高,除Cl-效果越好 | |
D. | 2Cu+=Cu2++Cu平衡常數(shù)很大,反應(yīng)趨于完全 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 漢黃芩素的分子式為C16H13O5 | |
B. | 該物質(zhì)遇FeCl3溶液顯色 | |
C. | 1 mol該物質(zhì)與溴水反應(yīng),最多消耗1mol Br2 | |
D. | 與足量H2發(fā)生加成反應(yīng)后,該分子中官能團的種類減少1種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯水顯酸性的主要原因:HClO?H++ClO- | |
B. | 向氯水中滴加少量NaHCO3溶液:H++HCO3-═CO2↑+H2O | |
C. | SO2具有漂白性,向氯水中通入少量SO2,溶液的漂白能力降低 | |
D. | 常溫時,氯水中含有的陰離子:Cl-、ClO-、OH- |
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