A. | 2,4,5,6 | B. | 3,4,5,6 | C. | 2,3,4,5 | D. | 4,5,6,7 |
分析 由題給信息可知CH2═C(CH3)CH3與CH2═CHCH3發(fā)生烯烴復(fù)分解反應(yīng)生成的烯烴有CH2═CH2、CH3C(CH3)═C(CH3)CH3、CH3C(CH3)═CHCH2CH3和CH3CH2CH═CHCH2CH3四種,與C=C直接相連的原子在同一個(gè)平面上,以此解答該題.
解答 解:因烯烴在合適催化劑作用下可雙鍵斷裂,兩端基團(tuán)重新組合為新的烯烴,則CH2═C(CH3)CH2CH3與CH2═CHCH2CH3發(fā)生烯烴復(fù)分解反應(yīng)生成的烯烴有CH2═CH2、CH3CH2C(CH3)═C(CH3)CH2CH3、CH3CH2C(CH3)═CHCH2CH3和CH3CH2CH═CHCH2CH3四種,根據(jù)CH2═CH2分子的平面結(jié)構(gòu)可知它們肯定在同一平面的碳原子數(shù)分別為:2個(gè)、6個(gè)、5個(gè)、4個(gè).
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重考查學(xué)生獲取信息利用信息解答問題能力,正確理解給予信息采用信息遷移的方法分析解答是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)際應(yīng)用 | 化學(xué)原因 | |
A | “84”消毒液和潔廁靈不能混合使用 | 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體 |
B | FeCl3腐蝕Cu刻制印刷電路板 | 鐵比銅金屬性強(qiáng) |
C | 鋁制餐具不宜用來蒸煮或長時(shí)間存放酸性、堿性或咸的食物 | 酸、堿還有鹽可直接侵蝕鋁的保護(hù)膜以及鋁制品本身 |
D | 明礬、硫酸鐵可作凈水劑 | 溶于水形成膠體從而凝聚水中的懸浮物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 豆科作物的根瘤菌對(duì)空氣中氮的固定 | |
B. | 將NO2氣體冷卻后顏色會(huì)變淺 | |
C. | 熟石膏轉(zhuǎn)化為生石膏 | |
D. | 工業(yè)制液態(tài)氧 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 判定加熱時(shí)有無晶體飛濺 | B. | 判斷是否已失去全部結(jié)晶水 | ||
C. | 判斷是否有其他雜質(zhì) | D. | 防止失水后又吸潮 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2具有還原性,可用于漂白紙漿 | |
B. | NH4Cl受熱易分解,可用作氮肥 | |
C. | MgO熔點(diǎn)高,可用作耐高溫材料 | |
D. | KAl(SO4)2•12H2O易溶于水,可用作凈水劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 12g 12C含中子數(shù)為NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氖氣中含有原子數(shù)為2NA | |
C. | 28g CO和N2混合氣體含有的原子數(shù)為2NA | |
D. | 2mol鈉與足量O2完全反應(yīng)生成Na2O2時(shí)失去電子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋或?qū)?yīng)的離子方程式 |
A | 用熱的純堿溶液洗去油污 | Na2CO3可直接和油污反應(yīng) |
B | 酸雨樣品在空氣中放置pH減小 | 亞硫酸被氧化為硫酸 2H2SO3+O2=2H2SO4 |
C | “84”消毒液具有漂白性 | ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3- |
D | 用加熱法除去NaCl固體中混有的NH4Cl固體 | NH4Cl固體可以完全分解成為氣體而除去 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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