分析 苯與濃硝酸發(fā)生硝化反應(yīng)生成A,A為硝基苯,A與一氯甲烷反應(yīng)生成B,B在Fe/HCl發(fā)生信息①的反應(yīng)生成為,B中引入的甲基在硝基的間位,故B為,苯與溴發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為溴苯,溴苯在濃硫酸條件下生成D,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成,可知C與濃硫酸反應(yīng)發(fā)生對(duì)位取代,故D為,苯經(jīng)過反應(yīng)①、反應(yīng)②得到,引入羥基與硝基,由轉(zhuǎn)化可知,溴苯可以發(fā)生對(duì)位取代,故苯先與溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯,溴苯再發(fā)生硝化反應(yīng)生成,然后發(fā)生水解反應(yīng)生成,故,①是、②是,以此解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知A為硝基苯,A與一氯甲烷反應(yīng)生成B,B為,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:
(2)由以上分析可知B為,其二氯代物為,所以苯環(huán)上的二氯代物有有6種,故答案為:6;
(3)由上述分析可知,①是、②是,
故答案為:;;
(4)D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn)和常見題型,難度不大,結(jié)合生成物的結(jié)構(gòu)判斷發(fā)生的取代位置,利用順推法進(jìn)行推斷,是對(duì)有機(jī)知識(shí)的綜合利用,較好的考查學(xué)生的分析思維能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大壓強(qiáng),活化分子百分?jǐn)?shù)不變,化學(xué)反應(yīng)速率增大 | |
B. | 升高溫度,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,化學(xué)反應(yīng)速率增大 | |
C. | 使用正催化劑,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,化學(xué)反應(yīng)速率增大 | |
D. | 加入反應(yīng)物,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,化學(xué)反應(yīng)速率增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 瓜皮果殼--可回收垃圾 | B. | 塑料--危險(xiǎn)廢物 | ||
C. | 廚余垃圾--有機(jī)垃圾 | D. | 易拉罐--不可回收垃圾 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
c(H2)/mol•L-1 | c(Cl2)/mol•L-1 | v/(mol•L-1•s-1) |
1.0 | 1.0 | 1.0k |
2.0 | 1.0 | 2.0k |
2.0 | 4.0 | 4.0k |
A. | m=1,n=1 | B. | m=$\frac{1}{2}$,n=$\frac{1}{2}$ | C. | m=$\frac{1}{2}$,n=1 | D. | m=1,n=$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cr2O72-不能將SO2氧化 | B. | 還原性:Cr3+>Fe2+>SO2 | ||
C. | 氧化性:Cr2O72->Fe3+>SO2 | D. | 兩個(gè)反應(yīng)中Fe3+均表現(xiàn)還原性 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com