分析 (1)A、C分別表示反應(yīng)物總能量的生成物總能量,B為活化能,活化能的大小與反應(yīng)熱無(wú)關(guān);催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,不影響反應(yīng)物和生成物能量高低;
(2)反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量成正比,根據(jù)參加反應(yīng)SO2的物質(zhì)的量之比等于對(duì)應(yīng)的△H之比計(jì)算;
(3)根據(jù)反應(yīng)速率之比等于系數(shù)之比計(jì)算;
(4)根據(jù)單質(zhì)硫的燃燒熱以及1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的反應(yīng)熱利用蓋斯定律來(lái)求.
解答 解:(1)因圖中A、C分別表示反應(yīng)物總能量、生成物總能量,B為活化能,反應(yīng)熱可表示為A、C活化能的大小之差,活化能的大小與反應(yīng)熱無(wú)關(guān),催化劑能夠改變反應(yīng)的歷程使活化能E降低 不影響反應(yīng)物和生成物能量高低,
故答案為:反應(yīng)物所具有總能量;生成物所具有的總能量;無(wú);降低;催化劑改變了反應(yīng)的歷程使活化能E降低;
(2)因1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1,所以2molSO2(g)氧化為2molSO3的△H=-198kJ•mol-1,則2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)△H=-198KJ•mol-1,
故答案為:-198;
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),反應(yīng)速率之比等于系數(shù)之比,v(SO2):v(O2):v(SO3)=2:1:2,反應(yīng)速率υ(SO2)為0.05mol•L-1•min-1,依據(jù)比例計(jì)算得到v(O2)=0.025mol/L•min;v(SO3)=0.05mol•L-1•min-1,
故答案為:0.025;0.05;
(4)因單質(zhì)硫的燃燒熱為296kJ•mol-1,則S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-296kJ•mol-1,
而 1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1,則SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=SO3(g)△H=-99kJ•mol-1,
由蓋斯定律可得:S(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)=SO3(g)△H=-296kJ•mol-1+(-99kJ•mol-1)=-395kJ•mol-1,所以S(s)生成3mol SO3(g)的△H為-395kJ•mol-1×3=-1185 kJ•mol-1,
故答案為:-1185.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)過(guò)程的能量變化圖以及運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算,注意活化能與反應(yīng)熱的關(guān)系,為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)應(yīng)用 | 判斷及解釋 |
A | 燃燒法可以鑒別羊毛和棉線 | 對(duì).羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒有燒焦羽毛氣味. |
B | 高錳酸鉀可用于水果保鮮 | 錯(cuò).因?yàn)楦咤i酸鉀會(huì)氧化水果中的有機(jī)物 |
C | SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維 | 對(duì).因?yàn)镾iO2有導(dǎo)電性 |
D | 誤食重金屬鹽引起人體中毒均可以喝大量食鹽水解毒 | 對(duì).因?yàn)槭雏}水有解毒功能 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 儀器 |
A | 硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶 | 坩堝、玻璃棒、燒杯 |
B | 用稀H2SO4、Na2CO3溶液比較元素S與C的非金屬?gòu)?qiáng)弱 | 試管、膠頭滴管 |
C | 用8.0mol•L-1的鹽酸配制250mL 1.5mol•L-1 的鹽酸 | 250mL容量瓶,玻璃棒、燒杯 |
D | 測(cè)定NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度 | 酸(堿)式滴定管,膠頭滴管、燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)淀粉已完全水解;在淀粉水解液中滴加碘水 | |
B. | 證明氧化性H2O2比Fe3+強(qiáng),將硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中 | |
C. | 檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐泻現(xiàn)e2+:可先向溶液中加入氯氣,再滴加少量KSCN溶液 | |
D. | 把0.9mol•L-1硫酸100mL;將18 mol•L-1硫酸5mL移入100mL容量瓶,加水至刻度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 停止北方冬季供暖,減少有害物質(zhì)排放 | |
B. | 尋找新能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 退耕還林,改善生態(tài)環(huán)境 | |
D. | 對(duì)鍋爐和汽車等產(chǎn)生的有害氣體和煙塵等進(jìn)行處理 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程的自發(fā)性只能用于判斷過(guò)程的方向性,不能確定過(guò)程是否一定會(huì)發(fā)生和過(guò)程發(fā)生的速率 | |
B. | 空氣污染日?qǐng)?bào)中的空氣污染指數(shù)的主要項(xiàng)日有可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮 | |
C. | 金屬冶煉過(guò)程主要是利用金屬礦物中的金屬離子失去電子變成金屬單質(zhì)所發(fā)生的氧化還原反應(yīng) | |
D. | 糖類和油脂是重要的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且是人體所需能量的重要來(lái)源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),NaTi2(PO4)3發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 放電時(shí),Na+向鋅棒一極移動(dòng) | |
C. | 充電時(shí),陽(yáng)極反應(yīng)式為[Ti2(PO4)3]+-2e-=[Ti2(PO4)3]3+ | |
D. | 充電時(shí),每轉(zhuǎn)移0.2 mol電子,陰極增重6.5 g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a=b+c時(shí),B的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)變大 | B. | 若a=b+c時(shí),B的體積分?jǐn)?shù)不變 | ||
C. | 若a>b+c時(shí),A的轉(zhuǎn)化率變小 | D. | 若a<b+c時(shí),A的轉(zhuǎn)化率變大 |
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