選項 | 實驗目的 | 儀器 |
A | 硫酸銅溶液的濃縮結晶 | 坩堝、玻璃棒、燒杯 |
B | 用稀H2SO4、Na2CO3溶液比較元素S與C的非金屬強弱 | 試管、膠頭滴管 |
C | 用8.0mol•L-1的鹽酸配制250mL 1.5mol•L-1 的鹽酸 | 250mL容量瓶,玻璃棒、燒杯 |
D | 測定NaOH溶液的物質的量濃度 | 酸(堿)式滴定管,膠頭滴管、燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.硫酸銅溶液的濃縮結晶,在蒸發(fā)皿中進行;
B.在試管中可完成強酸制取弱酸的反應;
C.配制溶液需要定容;
D.NaOH溶液盛放在錐形瓶中.
解答 解:A.硫酸銅溶液的濃縮結晶,在蒸發(fā)皿中進行,不需要坩堝,故A錯誤;
B.在試管中可完成強酸制取弱酸的反應,則需要試管、膠頭滴管可完成實驗,故B正確;
C.配制溶液需要定容,則還需要膠頭滴管,故C錯誤;
D.NaOH溶液盛放在錐形瓶中,則還需要錐形瓶,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗操作、實驗技能、溶液配制、中和滴定為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | b極為負極 | |
B. | a極反應式:CH3COOH+2H2O-8e-=2CO2+8H+ | |
C. | 每處理1mol Cr2O72-生成CO2(標準狀況下)3.36 L | |
D. | 每生成lmol Cr(OH)3,右池n(H+)減少2 mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗操作及現象 | 結論 |
A | 向苯酚濁液中滴加Na2CO3溶液,濁液變澄清 | CO32-結合質子的能力比C6H5O-弱 |
B | 向NaHS溶液中滴入酚酞,溶液變紅色 | HS-水解程度大于電離程度 |
C | 向廢FeCl3蝕刻液X中加入少量的鐵粉,振蕩,未出現紅色固體 | X中一定不含Cu2+ |
D | 在CuSO4洛液中加入KI溶液,再加入苯,振蕩,有白色沉淀生成,苯層呈紫色 | Cu2+有氧化性,白色沉淀可能為 CuI |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 制備乙炔時,減緩乙炔的生成速率 | 用飽和食鹽水替代水跟電石反應 |
B | 證明NH4Cl溶液能促進Mg(OH)2固體的溶解 | 向兩份等量的Mg(OH)2固體中分別加入等體積的蒸餾水和NH4Cl溶液 |
C | 驗證乙醇發(fā)生消去反應生成乙烯 | 將生成的氣體直接通入含Br2的CCl4溶液中 |
D | 證明Al2O3的熔點比Al高 | 把砂紙打磨過的鋁箔在酒精燈上加熱至熔化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 弱堿溶液中:Na+、K+、Cl-、HCO3- | |
B. | 乙醇溶液中:K+、H+、SO42-、MnO4- | |
C. | 中性溶液中:Fe3+、Mg2+、Cl-、SO42- | |
D. | 加入鋁粉后有氣體產生的溶液中:Na+、Mg2+、NO3-、Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物WY3中只含有離子鍵 | |
B. | Y的簡單氣態(tài)氫化物的沸點比Z的低 | |
C. | 原子半徑:r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X) | |
D. | 由X、Z組成的化合物與由Z、W組成的化合物只能發(fā)生化合反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因鋁表面能形成致密的氧化膜,所以鋁制餐具可以長期使用 | |
B. | 纖維的應用很廣,人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物 | |
C. | 新買的衣服先用水清洗,可除去衣服上殘留的有防皺作用的甲醛整理劑 | |
D. | 磨豆?jié){的大豆富含蛋白質,豆?jié){煮沸后蛋白質變成了氨基酸 |
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