A. | 硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀 | |
B. | 鎂條與氯化銨溶液反應(yīng)生成氫氣 | |
C. | 鹽酸與碳酸鈣反生成二氧化碳 | |
D. | 硫酸鋁溶液和小蘇打溶液反應(yīng)生成二氧化碳 |
分析 A、硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀是復(fù)分解反應(yīng);
B、氯化銨中的銨根離子水解顯酸性,可以和金屬鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;
C、碳酸鈣沉淀溶解平衡產(chǎn)生碳酸根離子,碳酸根離子與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳和水,碳酸根離子的濃度減;
D、小蘇打溶液與硫酸鋁溶液可發(fā)生互促水解反應(yīng)生成氣體和沉淀.
解答 解:A、硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀是復(fù)分解反應(yīng)與發(fā)生與沉淀溶解平衡或鹽類水解平衡的移動(dòng)無(wú)關(guān),故A選;
B、氯化銨中的銨根離子水解顯酸性,可以和金屬鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以與鹽類水解平衡的移動(dòng)有關(guān),故B不選;
C、碳酸鈣沉淀溶解平衡產(chǎn)生碳酸根離子,碳酸根離子與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳和水,碳酸根離子的濃度減小,促進(jìn)碳酸鈣的溶解,故C不選;
D、小蘇打溶液與硫酸鋁溶液可發(fā)生互促水解反應(yīng)生成氣體和沉淀,與水解有關(guān),故D不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鹽類水解知識(shí),同時(shí)還涉及酯的水解、弱電解質(zhì)的電離等知識(shí),側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑ | B. | CO+H2O$\stackrel{高溫}{?}$CO2+H2 | ||
C. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | D. | CO+2H2$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a<0 | |
B. | 過(guò)程II可能使用了催化劑 | |
C. | 使用催化劑可以提高SO2的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 反應(yīng)物斷鍵吸收能量之和小于生成物成鍵釋放能量之和 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線①代表滴定CH3COOH溶液的曲線 | |
B. | A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液均呈中性 | |
C. | B點(diǎn)溶液中:c(Na+)>c(OH-)>c(CH3COO-) | |
D. | A點(diǎn)溶液中:c(CH3COO-)+c(OH-)-c(H+)=0.050mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4與CH2Cl2均為正四面體 | B. | BeCl2與SO2為直線形 | ||
C. | BF3與PCl3為三角錐形 | D. | NO3-與CO32-為平面三角形 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
金剛石 | 晶體硅 | 晶體硼 | |
熔點(diǎn)(K) | >3823 | 1683 | 2573 |
沸點(diǎn)(K) | 5100 | 2628 | 2823 |
硬度(Moh) | 10 | 7.0 | 9.5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烷的比例模型是,其一氯代物有2種同分異構(gòu)體 | |
B. | 苯分子中存在碳碳雙鍵,在一定條件下能與濃硫酸和濃硝酸的混酸發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 乙烯和水反應(yīng)與乙炔與氯化氫反應(yīng),二者的反應(yīng)類型相同 | |
D. | 質(zhì)量相等的乙烯和丙烯分別在充足的氧氣中燃燒,生成的二氧化碳丙烯多 |
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