某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2gCuSO4•5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>
③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用.
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 (填實驗序號)
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
用右圖裝置進(jìn)行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
④ | 1.2g | 無其他物質(zhì) | |
⑤ | 1.2g | CuO 0.5g | |
⑥ | 1.2g | MnO2 0.5g |
回答下列問題:
(2)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指 ;
(3)若要證明實驗⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞, ;
(4)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
a. ,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變.
考點:
催化劑的作用.
專題:
化學(xué)反應(yīng)速率專題.
分析:
(1)溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移固體過程都要用到玻璃棒,作用各不相同;
(2)要證明一種物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個方面:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變,化學(xué)性質(zhì)不變,在其它變量確定時:通過反應(yīng)時間長短可以反映不同催化劑催化效果的強弱.
(3)根據(jù)氧氣的檢驗回答.
(4)根據(jù)催化劑的特點:催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變解答.
解答:
解:(1)①溶解過程中用玻璃棒攪拌,加快溶解速度;②中用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體;③中用玻璃棒引流液體.
故答案為:①②③
(2)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,對比實驗一定要控制變量,此實驗中應(yīng)控制氯酸鉀質(zhì)量、氣體的體積、氧化銅與二氧化錳的質(zhì)量相等,可變的量是生成等體積(25mL)氣體所需用的時間.
故答案為:生成25mL氣體所需的時間
(3)利用氧氣的助燃特點,檢驗氧氣的方法為:取一根帶火星的木條,伸入干燥管內(nèi),松開彈簧夾,看木條是否復(fù)燃.
故答案為:取一根帶火星的木條,伸入干燥管內(nèi),松開彈簧夾,看木條是否復(fù)燃.
(4)催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速度,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故還應(yīng)檢驗氧化銅的質(zhì)量是否改變.
故答案為:CuO的質(zhì)量有沒有改變
點評:
設(shè)計實驗時要注意變量唯一,催化劑有“一變兩不變”,質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變,必須三個方面都證明才可以.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
溶液電導(dǎo)率與溶液中各離子的總濃度有關(guān),離子濃度越大,溶液電導(dǎo)率越大.現(xiàn)在向甲溶液中加入等濃度的乙溶液至恰好反應(yīng),混合溶液電導(dǎo)率與乙溶液體積的關(guān)系曲線如下所示,其中曲線錯誤的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于氫鍵,下列說法正確的是( 。
| A. | 每一個水分子內(nèi)含有兩個氫鍵 |
| B. | 冰、水和水蒸氣中都存在氫鍵 |
| C. | DNA中的堿基互補配對是通過氫鍵來實現(xiàn)的 |
| D. | H2O是一種非常穩(wěn)定的化合物,這是由于氫鍵所致 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉容器中用等物質(zhì)的量的A和B發(fā)生反應(yīng):A(g)+3B(g) 2C(g),該反應(yīng)達(dá)到平衡時,平衡混和氣中A的體積分?jǐn)?shù)為( )
| A. | 50% | B. | 60% | C. | 70% | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是部分短周期元素化合價與原子序數(shù)的關(guān)系圖,下列說法正確的是( )
| A. | 原子半徑:Z>Y>X |
| B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:R>W(wǎng) |
| C. | WX3和水反應(yīng)形成的化合物是離子化合物 |
| D. | Y和Z兩者最高價氧化物對應(yīng)的水化物不能相互反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了證明液溴與苯發(fā)生的反應(yīng)是取代反應(yīng),有如下圖所示裝置.則裝置A中盛有的物質(zhì)是( )
| A. | 水 | B. | NaOH溶液 | C. | CCl4 | D. | NaI溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述不正確的是( )
①Fe與S混合加熱生成FeS2
②Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生,說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)
③過量的銅與濃硝酸反應(yīng)有一氧化氮生成
④FeCl3溶液能與Cu反應(yīng),可用于蝕刻印刷電路.
A.①③
B.①②
C.②④
D.②③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的氯氣通入300ml濃度為1mol/L的濃NaOH溶液中恰好完全反應(yīng),加熱少許時間后溶液中形成NaCl、NaClO及NaClO3的共存體系。下列判斷不正確的是
A.n(Na+):n(C1—)可能為7:3
B.n(NaCl):n(NaClO):n(NaClO3)可能為11:1:2
C.參加反應(yīng)氯氣物質(zhì)的量為0.15mol
D.反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量n的范圍:0.15mol < n < 0.25mol
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