某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(一)制取氧化銅

①稱取2gCuSO4•5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

③將步驟②所得混合物過(guò)濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用.

回答下列問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是  (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))

(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較

用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2g

無(wú)其他物質(zhì)

1.2g

CuO  0.5g

1.2g

MnO2  0.5g

回答下列問(wèn)題:

(2)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指  ;

(3)若要證明實(shí)驗(yàn)⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,  ;

(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫出具體操作):

a.  ,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變.


考點(diǎn):

催化劑的作用.

專題:

化學(xué)反應(yīng)速率專題.

分析:

(1)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移固體過(guò)程都要用到玻璃棒,作用各不相同;

(2)要證明一種物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個(gè)方面:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變,化學(xué)性質(zhì)不變,在其它變量確定時(shí):通過(guò)反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)短可以反映不同催化劑催化效果的強(qiáng)弱.

(3)根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)回答.

(4)根據(jù)催化劑的特點(diǎn):催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變解答.

解答:

解:(1)①溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌,加快溶解速度;②中用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體;③中用玻璃棒引流液體.

故答案為:①②③

(2)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要控制變量,此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制氯酸鉀質(zhì)量、氣體的體積、氧化銅與二氧化錳的質(zhì)量相等,可變的量是生成等體積(25mL)氣體所需用的時(shí)間.

故答案為:生成25mL氣體所需的時(shí)間

(3)利用氧氣的助燃特點(diǎn),檢驗(yàn)氧氣的方法為:取一根帶火星的木條,伸入干燥管內(nèi),松開(kāi)彈簧夾,看木條是否復(fù)燃.

故答案為:取一根帶火星的木條,伸入干燥管內(nèi),松開(kāi)彈簧夾,看木條是否復(fù)燃.

(4)催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速度,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故還應(yīng)檢驗(yàn)氧化銅的質(zhì)量是否改變.

故答案為:CuO的質(zhì)量有沒(méi)有改變

點(diǎn)評(píng):

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量唯一,催化劑有“一變兩不變”,質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變,必須三個(gè)方面都證明才可以.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


溶液電導(dǎo)率與溶液中各離子的總濃度有關(guān),離子濃度越大,溶液電導(dǎo)率越大.現(xiàn)在向甲溶液中加入等濃度的乙溶液至恰好反應(yīng),混合溶液電導(dǎo)率與乙溶液體積的關(guān)系曲線如下所示,其中曲線錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于氫鍵,下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

每一個(gè)水分子內(nèi)含有兩個(gè)氫鍵

 

B.

冰、水和水蒸氣中都存在氫鍵

 

C.

DNA中的堿基互補(bǔ)配對(duì)是通過(guò)氫鍵來(lái)實(shí)現(xiàn)的

 

D.

H2O是一種非常穩(wěn)定的化合物,這是由于氫鍵所致

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一個(gè)密閉容器中用等物質(zhì)的量的A和B發(fā)生反應(yīng):A(g)+3B(g)  2C(g),該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡混和氣中A的體積分?jǐn)?shù)為( 。

 

A.

50%

B.

60%

C.

70%

D.

無(wú)法計(jì)算

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示是部分短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

原子半徑:Z>Y>X

 

B.

氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:R>W(wǎng)

 

C.

WX3和水反應(yīng)形成的化合物是離子化合物

 

D.

Y和Z兩者最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物不能相互反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了證明液溴與苯發(fā)生的反應(yīng)是取代反應(yīng),有如下圖所示裝置.則裝置A中盛有的物質(zhì)是( 。

 

A.

B.

NaOH溶液

C.

CCl4

D.

NaI溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)不能表示2﹣丁烯的是( 。

 

A.

B.

CH2CH=CHCH3

C.

D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述不正確的是(     )

①Fe與S混合加熱生成FeS2

②Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)

③過(guò)量的銅與濃硝酸反應(yīng)有一氧化氮生成

④FeCl3溶液能與Cu反應(yīng),可用于蝕刻印刷電路.

A.①③

B.①②

C.②④

D.②③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將一定量的氯氣通入300ml濃度為1mol/L的濃NaOH溶液中恰好完全反應(yīng),加熱少許時(shí)間后溶液中形成NaCl、NaClO及NaClO3的共存體系。下列判斷不正確的是

A.n(Na+):n(C1)可能為7:3   

B.n(NaCl):n(NaClO):n(NaClO3)可能為11:1:2

    C.參加反應(yīng)氯氣物質(zhì)的量為0.15mol

    D.反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量n的范圍:0.15mol < n < 0.25mol

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同步練習(xí)冊(cè)答案