A. | HCl+Zn,Zn+NaHSO4 | B. | Cu(OH)2+H2SO4,Cu(OH)2+HNO3 | ||
C. | CaO+HCl,CaO+HNO3 | D. | BaCl2+NaHSO4,Ba(OH)2+NaHSO4(少量) |
分析 A.兩個(gè)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)都是Zn與氫離子反應(yīng)生成氫氣和鋅離子;
B.氫氧化銅為難溶物,離子方程式中需要保留化學(xué)式,兩個(gè)反應(yīng)實(shí)質(zhì)為氫氧化銅與氫離子反應(yīng)生成銅離子和水;
C.兩個(gè)反應(yīng)實(shí)質(zhì)都是氧化鈣與氫離子反應(yīng)生成鈣離子和水;
D.前者只有硫酸鋇沉淀生成,而后者除了硫酸鋇沉淀還生成水.
解答 解:A.HCl+Zn、Zn+NaHSO4的離子方程式都為:Zn+2H+=Zn2++H2↑,故A不選;
B.Cu(OH)2+H2SO4,Cu(OH)2+HNO3的離子方程式都為:Cu(OH)2+2H+=2H2O+Cu2+,故B不選;
C.CaO+HCl,CaO+HNO3的離子方程式都為:CaO+2H+=H2O+Ca2+,故C不選;
D.BaCl2+NaHSO4的離子方程式為:SO42-+Ba2+=BaSO4↓,Ba(OH)2+NaHSO4(少量)的離子方程式為:H++SO42-+Ba2++OH-=BaSO4↓+H2O,它們不能用同一離子方程式表示,故D選;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書(shū)寫(xiě)判斷,題目難度不大,明確離子方程式表示的意義為解答關(guān)鍵,注意掌握離子方程式的書(shū)寫(xiě)原則,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及規(guī)范答題能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法可以區(qū)分羊毛和人造纖維 | |
B. | 醫(yī)用消毒酒精是體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇 | |
C. | 食用一定量的油脂能促進(jìn)人體對(duì)某些維生素的吸收 | |
D. | 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
族 周期 | IA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ③ | ④ | ||||
三 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3kJ/mol,則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱為2×(-57.3)kJ/mol | |
B. | 500℃、30MPa下,將0.5molN2和1.5mol H2置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g) $?_{500℃、30MPa}^{催化劑}$2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ/mol,則表示CO燃燒熱的熱化學(xué)方程式為CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2 (g)△H=-283.0 kJ/mol | |
D. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H${\;}_{2}^{16}$O、D${\;}_{2}^{16}$O、H${\;}_{2}^{18}$O、D${\;}_{2}^{18}$O互為同位素 | |
B. | 金剛石、石墨均為碳的同素異形體,其化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)均相似 | |
C. | 石墨烯(結(jié)構(gòu)如圖所示)是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料,與石墨互為同位素 | |
D. | 由于氫原子可以形成H-(如NaH),所以有人建議可將氫元素排在元素周期表的ⅦA族 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
操作 | 現(xiàn)象 |
(1)經(jīng)檢查,裝置氣密性良好. (2)添加藥品,連接裝置. (3)點(diǎn)燃酒精燈. | i.A中部分固體熔化,上方出現(xiàn)白霧; ii.稍后,產(chǎn)生黃色氣體,管壁附著黃色液滴; iii.B中溶液變藍(lán). |
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