A. | 裝置①可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量 NH3或 O2 | |
B. | 可用從 a 處加水的方法檢驗(yàn)裝置②的氣密性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室可用裝置③收集 H2、NH3 | |
D. | 利用裝置④制硫酸和氫氧化鈉,其中 b 為陽(yáng)離子交換膜、c 為陰離子交換膜 |
分析 A.①裝置用于固體和液體反應(yīng)生成氣體的裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制備少量氨氣和氧氣的方法判斷;
B.②從a處加水,根據(jù)左邊液面變化可判斷氣密性;
C.③為向下排空氣法收集氣體,結(jié)合氫氣和氨氣的密度小于空氣分析;
D.④電解硫酸鈉溶液,陰離子向陽(yáng)極移動(dòng),在陽(yáng)極上生成氧氣和硫酸,陽(yáng)離子向陰極移動(dòng),在陰極上生成氫氣和氫氧化鈉,以此選取離子交換膜.
解答 解:A.①裝置用于固體和液體反應(yīng)生成氣體的裝置,實(shí)驗(yàn)室制備少量氨氣可用濃氨水和生石灰,制備少量氧氣和用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制備,都可以用該裝置,故A正確;
B.②從a處加水,如左邊液面不發(fā)生變化,可證明氣密性良好,故B正確;
C.③氫氣和氨氣的密度都小于空氣,可用向下排空氣法收集,故C正確;
D.④電解硫酸鈉溶液,陰離子向陽(yáng)極移動(dòng),在陽(yáng)極上生成氧氣和硫酸,b應(yīng)為陰離子交換膜,陽(yáng)離子向陰極移動(dòng),在陰極上生成氫氣和氫氧化鈉,c應(yīng)為陽(yáng)離子交換膜,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題較為綜合,涉及多個(gè)方面的知識(shí),有對(duì)新教材《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》的強(qiáng)調(diào),實(shí)驗(yàn)裝置的熟悉度,電解池裝置中離子交換膜的知識(shí)點(diǎn),題目難度中等,注意把握離子交換膜的判斷.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通入保護(hù)電流使鋼管樁表面腐蝕電流接近于零 | |
B. | 通電后外電路電子被強(qiáng)制從高硅鑄鐵流向鋼管樁 | |
C. | 高硅鑄鐵的作用是作為損耗陽(yáng)極材料和傳遞電流 | |
D. | 通入的保護(hù)電流應(yīng)該根據(jù)環(huán)境條件變化進(jìn)行調(diào)整 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升溫 | B. | 增大反應(yīng)器的體積 | ||
C. | 增大c(A) | D. | 降溫 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用可增加肥效 | |
B. | 氫氟酸刻蝕水晶飾品體現(xiàn)其酸性 | |
C. | 電滲析法、蒸餾法、離子交換法是海水淡化的常用方法 | |
D. | 煤經(jīng)過(guò)氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)為清潔能源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①、②為反應(yīng)③提供原料氣 | |
B. | 反應(yīng)③也是 CO2資源化利用的方法之一 | |
C. | 反應(yīng)CH3OH(g)═$\frac{1}{2}$CH3OCH3 (g)+$\frac{1}{2}$H2O(l)的△H=$\fracjhbn1v3{2}$kJ•mol-1 | |
D. | 反應(yīng) 2CO(g)+4H2 (g)═CH3OCH3 (g)+H2O(g)的△H=( 2b+2c+d ) kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.25g | B. | 1.32g | C. | 1.97g | D. | 2.44g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線①代表滴定二甲胺溶液的曲線 | |
B. | a點(diǎn)溶液與d點(diǎn)的溶液混合后的溶液中:c[(CH3)2NH2+)]<c[(CH3)2NH•H2O] | |
C. | d點(diǎn)溶液中:c(H+)=c(OH-)+c[(CH3)2NH•H2O] | |
D. | b、c、e三點(diǎn)的溶液中,水的電離程度最大的是b點(diǎn) |
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