18.某化學(xué)小組為了證明SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)他們制備Cl2依據(jù)的原理是:MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2↑+2H2O應(yīng)選用上圖A、E裝置中的E(填序號(hào)).
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管中的液體加熱,B試管中的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色.
(3)足量的NaOH溶液分別與兩種氣體反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O、SO2+2OH-=SO32-+H2O.
(4)該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色.查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應(yīng)可生成兩種常見(jiàn)的酸,因而失去漂白作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl.
(5)下列五種有色溶液與SO2作用,均能褪色,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同的是D
①品紅溶液②酸性KMnO4溶液③溴水④滴入酚酞的燒堿溶液⑤淀粉一碘溶液
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇反應(yīng)裝置;
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強(qiáng)氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)生成無(wú)色物質(zhì),次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時(shí)的;
(3)氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水;
(4)氯氣有強(qiáng)氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使氣體失去漂白性;
(5)二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸,能與堿性氧化物、堿發(fā)生反應(yīng);二氧化硫能漂白某些有色物質(zhì),如使品紅溶液褪色;二氧化硫中硫?yàn)?4價(jià),屬于中間價(jià)態(tài),有氧化性又有還原性,以還原性為主,如二氧化硫能使氯水、溴水、KMnO4溶液褪色,體現(xiàn)了二氧化硫的強(qiáng)還原性而不是漂白性.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣所用藥品是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用固液加熱型裝置,選E;
故答案為:E;
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強(qiáng)氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)生成無(wú)色物質(zhì),次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時(shí)的;加熱時(shí),次氯酸漂白過(guò)的溶液無(wú)變化,二氧化硫和有色物質(zhì)生成的無(wú)色物質(zhì)不穩(wěn)定,加熱時(shí)能重新變成紅色;
故答案為:溶液由無(wú)色變成紅色;
(3)氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,離子反應(yīng)方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水,離子方程式為:SO2+2OH-=SO32-+H2O;
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(4)氯氣有強(qiáng)氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使氣體失去漂白性,反應(yīng)方程式為Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl;
故答案為:Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl;
(5)①二氧化硫使品紅溶液褪色體現(xiàn)其漂白性;
②二氧化硫使酸性KMnO4溶液褪色,體現(xiàn)其還原性;
③二氧化硫使溴水褪色,體現(xiàn)其還原性;
④二氧化硫使滴入酚酞的燒堿溶液褪色,是因?yàn)槎趸驗(yàn)樗嵝匝趸,與氫氧化鈉反應(yīng);
⑤二氧化硫使淀粉-碘溶液褪色,體現(xiàn)其還原性;
所以反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同的是②③⑤;
故答案為:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了次氯酸和二氧化硫的漂白性,難度不大,注意次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時(shí)的,其漂白原理也不同,注意熟悉二氧化硫的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出A的化學(xué)式CaC2;E的官能團(tuán)名稱(chēng)為硝基.
(2)寫(xiě)出③、⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式:③n CH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$;⑥+HO-NO2$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O.
(3)寫(xiě)出與D互為同系物且一氯代物只有兩種的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(舉兩例).;

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A.反應(yīng)③最多能產(chǎn)生0.1 mol O2
B.反應(yīng)①的離子方程式為Na+2H2O═Na++2OH-+H2
C.Na2O2中陰陽(yáng)離子數(shù)目之比為1:1
D.①②③充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):②=③>①

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6.如圖小試管中盛有幾毫升水,與大試管連通的U形管內(nèi)放有少量水(已染成紅色).如沿小試管壁慢慢注入3mL濃硫酸,靜置后,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是液面( 。
A.左高右低B.左低右高C.左右一樣高D.來(lái)回振動(dòng)

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13.某體積可變的密閉容器,盛有適量的A、B混合氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g).若維持溫度和壓強(qiáng)不變,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到限度時(shí)容器的體積為VL,其中C氣體的體積分?jǐn)?shù)占10%.下列推斷正確的是( 。
A.原混合氣體的體積為1.1VL
B.原混合氣體的體積為1.2VL
C.反應(yīng)達(dá)到限度時(shí),氣體A消耗掉0.05 VL
D.反應(yīng)達(dá)到限度時(shí),氣體B消耗掉0.05 VL

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3.海帶中含有豐富的碘.為了從海中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架,泥三角外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是BD.
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處).
A.燒杯     B.坩堝     C.表面皿     D.酒精燈
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是過(guò)濾;需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是蒸餾.
(4)步驟④反應(yīng)的離子方程式是2I-+Cl2=I2+2Cl-
(5)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是苯與水互不相溶,碘在苯中的溶解度比在水中大.
(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色,如果變藍(lán),說(shuō)明還有單質(zhì)碘.

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10.在水中放入高錳酸鉀晶體后,可以清楚地看到,溶液中紫紅色范圍逐漸擴(kuò)大,最后整個(gè)溶液都變成紫紅色,原因是(  )
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B.高錳酸根離子受到鉀離子的作用,克服了離子間的斥力,逐漸向水中擴(kuò)散
C.高錳酸根離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴(kuò)散
D.高錳酸鉀是強(qiáng)氧化劑,水被氧化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在25℃時(shí),密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如表:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)XYZ
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C.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
D.增大壓強(qiáng)使平衡向生成Z的方向移動(dòng),平衡常數(shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下分離提純操作能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
選項(xiàng) 操作  目的
 蒸餾分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液 
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 洗氣通入小蘇打溶液中除去CO2中的HCl氣體 
 用乙醇作萃取劑提取溴水中的溴單質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案