分析 I、(1)鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,Mg與NO2的反應(yīng)類比Mg與CO2反應(yīng)的思路寫(xiě)出;鎂可和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂;
Ⅱ、A裝置:銅和濃硝酸反應(yīng)制取二氧化氮,B裝置:干燥二氧化氮,C裝置:鎂和二氧化氮反應(yīng),D裝置:吸收過(guò)量二氧化氮,E裝置:排水法收集氮?dú),F(xiàn)裝置:收集水.
(1)濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;
(2)裝置B為U型干燥管,需盛放固體干燥劑,二氧化氮為酸性氣體,需用酸性或中性干燥劑;
(3)應(yīng)先在裝置中充滿二氧化氮?dú)怏w再進(jìn)行加熱,按照此操作順序進(jìn)行連接;
(4)D裝置:吸收過(guò)量二氧化氮,盛的很滿,使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收;
(5)二氧化氮為有毒氣體,需進(jìn)行尾氣處理.
解答 解:I、(1)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體為氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,類比Mg與CO2反應(yīng)的思路,鎂在二氧化氮?dú)怏w中反應(yīng)生成氧化鎂和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為:4Mg+2NO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4MgO+N2,鎂可和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng):3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,反應(yīng)產(chǎn)生的固體中可能存在Mg3N2,
故答案為:4Mg+2NO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4MgO+N2;Mg3N2;
II、(1)濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,能和較不活潑金屬銅反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
(2)裝置B為U型干燥管,需盛放固體干燥劑,①濃硫酸為液體干燥劑,不符合,②無(wú)水CaCl2 為中性干燥劑,所以能干燥二氧化氮,③堿石灰為堿性干燥劑,不能干燥二氧化氮,
故答案為:②;
(3)應(yīng)先在裝置中充滿二氧化氮?dú)怏w再進(jìn)行加熱,防止空氣的影響,所以實(shí)驗(yàn)順序?yàn)閎adc,
故答案為:badc;
(4)依據(jù)反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O分析,D中NaOH溶液主要吸收多余的二氧化氮?dú)怏w,盛的很滿,使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收,
故答案為:使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收;
(5)當(dāng)C處硬質(zhì)玻璃管內(nèi)充滿紅綜色氣體后,關(guān)閉活塞K,部分二氧化氮會(huì)從K處逸出,二氧化氮為有毒氣體,需進(jìn)行尾氣處理,存在明顯缺陷,改進(jìn)措施是在活塞K處接一吸收NO2的尾氣處理裝置,
故答案為:在活塞K處接一吸收NO2的尾氣處理裝置.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法和反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,依據(jù)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物是解題關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,注意鎂、氮及其化合物的性質(zhì),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓縮容器體積 | B. | 降溫 | ||
C. | 增大C(s)的量 | D. | 恒溫恒壓時(shí)加入一定量H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X難溶于乙醇 | |
B. | X的分子式為C6H10O2 | |
C. | 酒中的少量丁酸能抑制X的水解 | |
D. | 分子式為C4H8O2且官能團(tuán)與X相同的物質(zhì)共有5種(不考慮立體結(jié)構(gòu)) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
測(cè)定時(shí)刻/s | t1 | t2 | t3 | t4 |
c(A)/(mol•L-1) | 6 | 3 | 2 | 2 |
c(B)/(mol•L-1) | 5 | 3.5 | 3 | 3 |
c(C)/(mol•L-1) | 1 | 2.5 | 3 | 3 |
A. | 在t3時(shí)刻反應(yīng)已經(jīng)停止 | |
B. | A的轉(zhuǎn)化率比B的轉(zhuǎn)化率低 | |
C. | t1至t2時(shí)刻該反應(yīng)的速率為3mo1•L-1•s-1 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A(g)+B(g)?C(g) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度/℃ | 平衡常數(shù)/mol-1•L | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min | ||
SO2 | O2 | SO2 | O2 | ||||
1 | T1 | K1 | 4 | 2 | x | 0.8 | 6 |
2 | T2 | K2 | 4 | 2 | 0.4 | y | t |
A. | 實(shí)驗(yàn)1在前6min的平均反應(yīng)速率υ(SO2)=0.2 mol•L-1•min-1 | |
B. | T1、T2的關(guān)系:T1>T2 | |
C. | K1、K2的關(guān)系:K2>K1 | |
D. | x=1.6,y=0.2,t<6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 |
A | 用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土作水果保鮮劑 | 酸性高錳酸鉀溶液能氧化水果釋放的催熟劑乙烯 |
B | 用氫氟酸蝕刻玻璃 | SiO2是堿性氧化物,能溶于酸 |
C | 過(guò)氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑 | 過(guò)氧化鈉是強(qiáng)氧化劑,能氧化二氧化碳 |
D | Al(OH)3用作塑料的阻燃劑 | Al(OH)3受熱熔化放出大量的熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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