5.某課外活動(dòng)小組探究鎂與CO2、NO2的反應(yīng).
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體分別是C和MgO;該小組采用類比Mg與CO2反應(yīng)的思路對(duì)Mg與NO2的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè):
寫(xiě)出Mg在NO2中燃燒的化學(xué)方程式:4Mg+2NO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4MgO+N2
反應(yīng)產(chǎn)生的固體中可能存在Mg3N2物質(zhì)(填化學(xué)式).
Ⅱ、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以上猜測(cè)(用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙)

資料信息:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
(2)裝置B中盛裝的干燥劑是(填序號(hào))②;
①濃硫酸          ②無(wú)水CaCl2 ③堿石灰
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)正確的操作步驟是badc;
a.打開(kāi)A裝置中分液漏斗的旋塞滴入濃硝酸制取NO2
b.打開(kāi)活塞K
c.點(diǎn)燃C處酒精燈
d.當(dāng)C處硬質(zhì)玻璃管內(nèi)充滿紅綜色氣體后,關(guān)閉活塞K
(4)D中NaOH溶液盛的很滿,這樣做的目的是使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收;
(5)本實(shí)驗(yàn)中存在明顯缺陷,改進(jìn)措施是在活塞K處接一吸收NO2的尾氣處理裝置.

分析 I、(1)鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,Mg與NO2的反應(yīng)類比Mg與CO2反應(yīng)的思路寫(xiě)出;鎂可和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂;
Ⅱ、A裝置:銅和濃硝酸反應(yīng)制取二氧化氮,B裝置:干燥二氧化氮,C裝置:鎂和二氧化氮反應(yīng),D裝置:吸收過(guò)量二氧化氮,E裝置:排水法收集氮?dú),F(xiàn)裝置:收集水.
(1)濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;
(2)裝置B為U型干燥管,需盛放固體干燥劑,二氧化氮為酸性氣體,需用酸性或中性干燥劑;
(3)應(yīng)先在裝置中充滿二氧化氮?dú)怏w再進(jìn)行加熱,按照此操作順序進(jìn)行連接;
(4)D裝置:吸收過(guò)量二氧化氮,盛的很滿,使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收;
(5)二氧化氮為有毒氣體,需進(jìn)行尾氣處理.

解答 解:I、(1)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體為氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,類比Mg與CO2反應(yīng)的思路,鎂在二氧化氮?dú)怏w中反應(yīng)生成氧化鎂和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為:4Mg+2NO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4MgO+N2,鎂可和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng):3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,反應(yīng)產(chǎn)生的固體中可能存在Mg3N2,
故答案為:4Mg+2NO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4MgO+N2;Mg3N2;
II、(1)濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,能和較不活潑金屬銅反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
(2)裝置B為U型干燥管,需盛放固體干燥劑,①濃硫酸為液體干燥劑,不符合,②無(wú)水CaCl2 為中性干燥劑,所以能干燥二氧化氮,③堿石灰為堿性干燥劑,不能干燥二氧化氮,
故答案為:②; 
(3)應(yīng)先在裝置中充滿二氧化氮?dú)怏w再進(jìn)行加熱,防止空氣的影響,所以實(shí)驗(yàn)順序?yàn)閎adc,
故答案為:badc;
(4)依據(jù)反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O分析,D中NaOH溶液主要吸收多余的二氧化氮?dú)怏w,盛的很滿,使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收,
故答案為:使剩余NO2氣體被NaOH溶液完全吸收;
(5)當(dāng)C處硬質(zhì)玻璃管內(nèi)充滿紅綜色氣體后,關(guān)閉活塞K,部分二氧化氮會(huì)從K處逸出,二氧化氮為有毒氣體,需進(jìn)行尾氣處理,存在明顯缺陷,改進(jìn)措施是在活塞K處接一吸收NO2的尾氣處理裝置,
故答案為:在活塞K處接一吸收NO2的尾氣處理裝置.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法和反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,依據(jù)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物是解題關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,注意鎂、氮及其化合物的性質(zhì),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.制取甲烷的反應(yīng)為C(s)+2H2(g)?CH4(g)△H>0,欲提高反應(yīng)的速率和H2的轉(zhuǎn)化率,可采用的措施為( 。
A.壓縮容器體積B.降溫
C.增大C(s)的量D.恒溫恒壓時(shí)加入一定量H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了驗(yàn)證在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),同時(shí)探究氯氣的漂白性,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略),按要求回答問(wèn)題.

(1)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2,制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是加熱時(shí)濃鹽酸因揮發(fā)而損失,隨著反應(yīng)的進(jìn)行或揮發(fā)濃度變稀以后,將不再反應(yīng).
(2)①裝置B中盛放的試劑為無(wú)水硫酸銅,作用是白色固體變?yōu)樗{(lán)色.
②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是干燥的氯氣無(wú)漂白性,潮濕的氯氣(或次氯酸)有漂白性.
③裝置F的作用是吸收氯氣.
④寫(xiě)出裝置G中發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式為Ag++Cl-=AgCl↓.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置.你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在F與G之間(填裝置字母序號(hào)),裝置中應(yīng)放入濕潤(rùn)的淀粉KI試紙(或濕潤(rùn)的有色布條)(填寫(xiě)試劑或用品名稱).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常見(jiàn)的食品添加劑,使用時(shí)必須嚴(yán)格控制其用量.某興趣小組用圖所示裝置制備NaNO2并對(duì)其性質(zhì)作如圖探究(A中加熱裝置已略去).

【背景素材】
①2NO+Na2O2═2NaNO2;
②NO能被酸性KMnO4氧化成NO3-,MnO4-被還原為Mn2+;
③在酸性條件下NaNO2能把I-氧化為I2,S2O32-能把I2還原為I-
【制備NaNO2
(1)裝置A三頸燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O.
(2)B裝置中水的作用是將NO2轉(zhuǎn)化為NO;銅的作用是銅與稀硝酸反應(yīng)生成NO.
(3)為保證制得的亞硝酸鈉的純度,C裝置中盛放的試劑可能是BD(填序號(hào)).
A.P2O5    B.堿石灰     C.無(wú)水CaCl2      D.生石灰
(4)E裝置發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是3MnO4-+4H++5NO=3Mn2++5NO3-+2H2O.
【測(cè)定NaNO2純度】
(5)本小題可供選擇的試劑有:
稀硫酸、c1 mol•L-1KI溶液、淀粉溶液、c2 mol•L-1 Na2S2O3溶液、c3 mol•L-1酸性KMnO4溶液
①利用NaNO2的還原性來(lái)測(cè)定其純度,可選擇的試劑是c3mol•L-1酸性KMnO4溶液 
②利用NaNO2的氧化性來(lái)測(cè)定其純度的步驟是:準(zhǔn)確稱取質(zhì)量為m g的NaNO2樣品放入錐形瓶中,加適量水溶解加入過(guò)量的c1 mol•L-1 KI溶液、淀粉溶液,然后滴加稀硫酸,充分反應(yīng)后,用c2mol•L-1Na2S2O3溶液滴定至溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色,讀數(shù),重復(fù)以上操作2~3次(請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.茅臺(tái)酒中存在少量具有鳳梨香味的物質(zhì)X,其結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X難溶于乙醇
B.X的分子式為C6H10O2
C.酒中的少量丁酸能抑制X的水解
D.分子式為C4H8O2且官能團(tuán)與X相同的物質(zhì)共有5種(不考慮立體結(jié)構(gòu))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一密閉容器中加入A、B、C三種氣體,保持溫度一定,在t1~t4時(shí)刻測(cè)得各物質(zhì)的濃度如表.據(jù)此判斷下列結(jié)論正確的是( 。
測(cè)定時(shí)刻/st1t2t3t4
c(A)/(mol•L-16322
c(B)/(mol•L-153.533
c(C)/(mol•L-112.533
A.在t3時(shí)刻反應(yīng)已經(jīng)停止
B.A的轉(zhuǎn)化率比B的轉(zhuǎn)化率低
C.t1至t2時(shí)刻該反應(yīng)的速率為3mo1•L-1•s-1
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A(g)+B(g)?C(g)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.減小氣態(tài)生成物的濃度,平衡正向移動(dòng),正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率也減小√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將一定量的SO2(g)和O2(g)分別通入體積為2L的恒容密閉容器中,在不同溫度下進(jìn)行反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0.得到如表中的兩組數(shù)據(jù):下列說(shuō)法不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度/℃平衡常數(shù)/mol-1•L起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
SO2O2SO2O2
1T1K142x0.86
2T2K2420.4yt
A.實(shí)驗(yàn)1在前6min的平均反應(yīng)速率υ(SO2)=0.2 mol•L-1•min-1
B.T1、T2的關(guān)系:T1>T2
C.K1、K2的關(guān)系:K2>K1
D.x=1.6,y=0.2,t<6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān).對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋正確的是( 。
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土作水果保鮮劑酸性高錳酸鉀溶液能氧化水果釋放的催熟劑乙烯
B用氫氟酸蝕刻玻璃SiO2是堿性氧化物,能溶于酸
C過(guò)氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑過(guò)氧化鈉是強(qiáng)氧化劑,能氧化二氧化碳
DAl(OH)3用作塑料的阻燃劑Al(OH)3受熱熔化放出大量的熱
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案