17.化學原理是中學化學學習的重要內(nèi)容.請回答下列問題:
(1)①己知:CH4、H2的燃燒熱(△H)分別為-890.3kJ/mol、-285.8kJ/mol,則CO2和H2反應(yīng)生成CH4的熱化學方程式是CO2(g)+4H2(g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9kJ/mol.
②有人設(shè)想以N2和H2為反應(yīng)物,以溶有A的稀鹽酸為電解質(zhì)溶液,可制造出既能提供電能,又能固氮的新型燃料電池,裝置如圖1所示,電池正極的電極反應(yīng)式是N2+8H++6e-=2NH4+; A是氯化銨.

(2)甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,工業(yè)上可用合成氣制備甲醇,反應(yīng)為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),某溫度下在容積為2L的密閉容器中進行該反應(yīng),其相關(guān)數(shù)據(jù)見圖2:
①從反應(yīng)開始至平衡時,用CO表示化學反應(yīng)速率為0.03mol/(L•min),該溫度下的平衡常數(shù)為$\frac{75}{8}$;
②5min至10min時速率變化的原因可能是反應(yīng)受熱或使用了催化劑;
(3)甲烷,可以用來制備氫氣.其反應(yīng)方程式為:
CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ/mol[其中投料比n(CH4):n(H2O)=1:1].
對于氣相反應(yīng),用某組分(B)的平衡壓強(PB)代替物質(zhì)的量濃度(cB)也可表示平衡常數(shù)(記作KP,分壓=總壓×物質(zhì)的量分數(shù)).平衡時CH4的轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(總壓)的關(guān)系如圖3所示:則p1< p2 (填“>”或“<”),p2時M點的平衡常數(shù)KP=0.066(小數(shù)點后保留3位).

分析 (1)①根據(jù)燃燒熱寫出①CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.3KJ/mol;
②H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ•mol-1;
依據(jù)蓋斯定律,②×4-①來計算焓變;
②電池中氫氣失電子,在負極發(fā)生氧化反應(yīng),氮氣得電子在正極發(fā)生還原反應(yīng),氨氣與HCl反應(yīng)生成氯化銨,則電解質(zhì)溶液為氯化銨;
(2)①根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$結(jié)合圖象計算CH3OH的速率,再根據(jù)速率之比等于系數(shù)之比計算CO的化學反應(yīng)速率;根據(jù)平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO)•{c}^{2}({H}_{2})}$及各組分的濃度計算出該反應(yīng)的平衡常數(shù);
②反應(yīng)速率加快,根據(jù)升溫或者使用催化劑可以使反應(yīng)速率加快分析;
(3)該反應(yīng)為氣體體積增大的反應(yīng),當溫度一定時,根據(jù)甲烷的轉(zhuǎn)化率與壓強的關(guān)系可判斷壓強大小;p2時M點的甲烷的平衡轉(zhuǎn)化率為30%,據(jù)此可計算得平衡是都只物質(zhì)的濃度,再根平衡常數(shù)的定義進行計算.

解答 解:(1)①CH4、H2的燃燒熱(△H)分別為-890.3kJ/mol、-285.8kJ/mol;
則①CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.3KJ/mol;
②H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ•mol-1;
依據(jù)蓋斯定律,②×4-①得到:CO2 (g)+4H2(g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-285.8kJ•mol-1×4+890.3KJ/mol=-252.9 kJ/mol;
故答案為:CO2(g)+4H2(g)=CH4(g)+2H2O(l)△H=-252.9 kJ/mol;
②該電池的本質(zhì)反應(yīng)是合成氨反應(yīng),電池中氫氣失電子,在負極發(fā)生氧化反應(yīng),氮氣得電子在正極發(fā)生還原反應(yīng),則正極反應(yīng)式為N2+8H++6e-=2NH4+,氨氣與HCl反應(yīng)生成氯化銨,則電解質(zhì)溶液為氯化銨溶液,
故答案為:N2+8H++6e-=2NH4+;氯化銨;
(2)①根據(jù)圖象CH3OH的速率v=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{\frac{0.6mol}{2L}}{10min}$=0.03mol/(L•min),又速率之比等于系數(shù)之比,所以CO的化學反應(yīng)速率也為0.03mol/(L•min);又由圖象可以看出平衡時氫氣的物質(zhì)的量為0.8mol,CO為0.4mol,CH3OH為0.6mol,所以平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO)•{c}^{2}({H}_{2})}$=$\frac{\frac{0.6}{2}}{\frac{0.4}{2}×(\frac{0.8}{2})^{2}}$=$\frac{75}{8}$,
故答案為:0.03mol/(L•min);$\frac{75}{8}$;
②反應(yīng)速率加快,而且在10分鐘的時刻,達平衡狀態(tài),可能是反應(yīng)受熱或使用了催化劑,
故答案為:反應(yīng)受熱或使用了催化劑;
(3)該反應(yīng)為氣體體積增大的反應(yīng),當溫度一定時,根據(jù)甲烷的轉(zhuǎn)化率與壓強的關(guān)系可判斷壓強大小知p1時的甲烷的轉(zhuǎn)化率大于 p2 時的,即平衡向正反應(yīng)方向移動,所以,p1<p2;p2時M點的甲烷的平衡轉(zhuǎn)化率為30%,設(shè)起始CH4和H2O的物質(zhì)的是量均為amol,
則根據(jù)反應(yīng),
                CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)
起始(mol)  a               a               0          0       
轉(zhuǎn)化(mol)  0.3a      0.3a           0.3a        0.9a
平衡(mol)  0.7a        0.7a          0.3a       0.9a   
所以CH4、H2O、CO、H2平衡分壓分別為$\frac{0.7a}{2.6a}$=$\frac{7}{26}$、$\frac{7}{26}$、$\frac{3}{26}$、$\frac{9}{26}$,則KP=$\frac{\frac{3}{26}×(\frac{9}{26})^{3}}{\frac{7}{26}×\frac{7}{26}}$=0.066,
故答案為:<; 0.066.

點評 本題考查蓋斯定律的應(yīng)用、原電池原理、平衡的移動和溶液中的反應(yīng)等相關(guān)知識,綜合性強,比較有難度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.已知:實驗室常用硫化亞鐵(塊狀,難溶于水)與鹽酸反應(yīng)制取硫化氫.某化學小組設(shè)計實驗探究硫化氫的性質(zhì),裝置如圖所示:

(1)裝藥品之前,檢驗A裝置的氣密性的操作方法是關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,從長頸漏斗中加入水,若水不能流下說明氣密性完好.F中現(xiàn)象能證明硫化氫具有的性質(zhì)有酸性.
(2)A裝置能控制反應(yīng)發(fā)生和停止,簡述停止反應(yīng)的原理關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,試管中反應(yīng)繼續(xù),生成的氣體越多,試管內(nèi)氣體壓強越大,會把試管中溶液壓入長頸漏斗使固體和溶液分離反應(yīng)停止;B裝置用于除去硫化氫中的氯化氫,試劑名稱是飽和硫氫化鈉溶液.
(3)實驗過程中,觀察到C中產(chǎn)生黑色沉淀,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Cu2++H2S=CuS↓+2H+,D中可能的現(xiàn)象是溴水褪色,有淡黃色沉淀生成.
(4)請設(shè)計簡易實驗證明H2S的酸性比CH3COOH的弱:測定等物質(zhì)的量濃度的 CH3COONa和NaHS溶液pH,醋酸鈉溶液PH小于NaHS溶液的PH,證明H2S的酸性比CH3COOH的弱
(5)實驗發(fā)現(xiàn),E中溶液顏色變淺,有淺黃色固體生成,為了探究生成淺黃色固體的原因,增加如下實驗:實驗發(fā)現(xiàn)G、H中都有淺黃色固體生成,H中液面上方有紅棕色氣體.寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Fe3++NO3-+2H2S=S↓+Fe2++NO↑+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.使用膽礬(CuSO4•5H2O)配制1L 0.2mol•L-1的硫酸銅溶液,正確的操作是( 。
A.將膽礬加熱除去結(jié)晶水后,稱取32 g溶解在1 L水里
B.稱取膽礬50 g,溶解在1 L水里
C.將32 g膽礬溶于水,然后將此溶液稀釋至1 L
D.將50 g膽礬溶于水,然后將此溶液稀釋至1 L

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設(shè)計并進行了以下實驗:

(1)從上述步驟中可知,海帶中含有的碘元素的主要存在形式是I-(填化學式).
(2)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實驗儀器是CD
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A.燒杯      B.表面皿       C.坩堝       D.酒精燈      E.干燥器
(3)步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,還需經(jīng)過蒸餾,指列實驗裝置(圖2)中的錯誤之處.
①溫度計水銀球位置沒有放在蒸餾燒瓶的支管口;
②冷凝管中的水流方向錯誤;
③加熱時在燒杯上沒有墊石棉網(wǎng);
進行上述蒸餾操作時,使用水浴的原因是受熱均勻,容易控制反應(yīng)溫度,反應(yīng)溫度低于100℃;最后晶態(tài)碘在蒸餾燒瓶里聚集.
(4)步驟④反應(yīng)的離子方程式是2I-+4H++MnO2=I2+Mn2++2H2O.若用碘鹽中的KIO3作氧化劑,在酸性溶液中氧化I-,寫出反應(yīng)的離子方程式5I-+6H++IO3-=3I2+3H2O.
(5)檢驗海帶中是否含有碘元素,可以在步驟④后進行,檢驗時可用的試劑是淀粉.
(6)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘,其實驗操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中; (B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;(C)檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;(D)倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;(E)旋開活塞,用燒杯接收溶液;(F)將分液漏斗上口倒出上層溶液;(G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔; (H)靜置,分層.就此實驗,完成下列填空:
正確操作步驟的順序是C→B→D→A→G→H→E→F.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各物質(zhì)中互為同系物的是( 。
A.苯、溴苯B.正丁烷和異丁烷C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.工業(yè)中以鋁土礦(主要成分為Al2O3,另含有Fe2O3和SiO2)為原料冶煉鋁過程如圖所示.

試回答下列問題:
(1)實驗室里過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(2)不溶物A是SiO2(填化學式,下同),不溶物B是Fe(OH)3
(3)寫出操作Ⅰ中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,F(xiàn)e3++3OH-=Fe(OH)3↓,寫出生成不溶物C的離子方程式AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
(4)氧化鋁的熔點高達2054℃,工業(yè)上為降低能耗,在鋁的電解冶煉時,采取的措施是加入冰晶石降低氧化鋁熔點.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.表中第Ⅰ中的現(xiàn)象與第Ⅱ中解釋或發(fā)生反應(yīng)的方程式(或離子方程式)不相符合的是( 。
A在淀粉KI試紙上滴幾滴的FeCl3溶液,試紙變藍2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
B鋁條置于火焰加熱,看到鋁熔化欲滴落,卻又很快凝固加熱時,與O2發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)吸熱
C鈉投到煤油和水的混合物中,鈉粒在分界處作跳動和游動鈉的密度比水小比煤油大,能與水反應(yīng)產(chǎn)生H2
D一試管內(nèi)有2V的Cl2,倒置于水中,在強光充分照射,最后試管中氣體變?yōu)闊o色,體積為V因為反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO
和2HClO$\stackrel{光照}{?}$2HCl+O2
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有機物中,是l-丙醇在銅的催化作用下氧化產(chǎn)物的同分異構(gòu)體的是( 。
A.CH3COCH3B.CH3CH2CHOC.CH3CH(OH)CH3D.CH3CH2COOH

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.實驗室用如圖I所示的裝置制取干燥的氨氣.

(1)A處反應(yīng)的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2
(2)為收集到干燥的氨氣C應(yīng)接E.(填序號)
(3)為了檢驗氨氣是否集滿,可將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,若試紙變藍或蘸有濃鹽酸的玻璃棒,冒白煙,則證明已收集滿.
(4)在水槽中加入滴加酚酞的水,將充滿氨氣的試管管口向下倒拿著放入水槽中(如圖Ⅱ),將拇指稍移開試管口,可觀察到:圖Ⅱ滴加酚酞的水溶液進入試管中,無色溶液變紅.
(5)在D、E、F三種氣體收集方法中,能用于收集NO的是D.

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同步練習冊答案