實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
滴定起始讀數(shù)(mL) | 0.75 | 0.50 | 0.80 |
滴定終點讀數(shù)(mL) | 24.65 | 24.75 | 24.70 |
分析 (1)根據(jù)工藝流程可知,反應(yīng)①過濾后,濾餅用酒精洗滌的CuCl,說明反應(yīng)生成CuCl,還生成氯化銨;
CuCl微溶于水,用酒精洗去晶體表面的雜質(zhì)離子及水分,避免CuCl溶于水而造成損耗;
(2)B裝置可以根據(jù)錐形瓶內(nèi)氣泡的快慢判斷產(chǎn)生O2的速率進行控制;
(3)氯化銨溶于水吸收大量熱量,造成反應(yīng)液溫度降低;
燒瓶上方紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o色時停止通入氧氣,打開瓶塞沿a或c傾出棕色反應(yīng)液;
(4)依據(jù)氯化亞銅具有還原性,易被氧化而變質(zhì),具有見光分解的性質(zhì)解答;
(5)①玻璃珠在物質(zhì)溶解過程中可以加速固體的溶解;
③依據(jù)方程式中各反應(yīng)物量之間的關(guān)系計算CuCl的純度.
解答 解:(1)根據(jù)工藝流程可知,反應(yīng)①過濾后,濾餅用酒精洗滌的CuCl,說明反應(yīng)生成CuCl,還生成氯化銨,反應(yīng)方程式為:NH4[CuCl2]=CuCl↓+NH4Cl,
CuCl微溶于水,用酒精洗去晶體表面的雜質(zhì)離子及水分,避免CuCl溶于水而造成損耗,
故答案為:NH4[CuCl2]=CuCl↓+NH4Cl;避免CuCl溶于水而造成損耗,洗去晶體表面的雜質(zhì)離子及水分;
(2)B裝置可以根據(jù)錐形瓶內(nèi)氣泡的快慢判斷產(chǎn)生O2的速率進行控制,A、C裝置無法判斷通入氧氣的速率,故選選擇B裝置,
故答案為:B;
(3)氯化銨溶于水吸收大量熱量,造成反應(yīng)液溫度降低;燒瓶上方紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o色時停止通入氧氣,打開瓶塞沿a或c傾出棕色反應(yīng)液,
故答案為:氯化銨溶于水吸收大量熱量;燒瓶上方紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o色;a或c;
(4)氯化亞銅具有還原性,易被氧化而變質(zhì),具有見光分解,所以生產(chǎn)中應(yīng)防止CuCl的氧化和見光分解,減少產(chǎn)品CuCl的損失,
故答案為:防止CuCl被氧化,避光防止分解;
(5)①玻璃珠在物質(zhì)溶解過程中可以加速固體的溶解,
故答案為:加速樣品的溶解;
④根據(jù)題目中所給數(shù)據(jù)及平行實驗結(jié)果相差不能超過0.3%,滴定0.25g樣品消耗硫酸鈰標(biāo)準(zhǔn)溶液的平均體積是23.9ml,結(jié)合方程式可知:CuCl+FeCl3═CuCl2+FeCl2,CuCl的純度為:$\frac{23.9×1{0}^{-3}L×0.1mol/L×99.5g/mol}{0.25g}$×100%=95%,
故答案為:95%.
點評 本題考查制備方案的設(shè)計,題目難度中等,涉及物質(zhì)的分離提純、對操作的理解、對裝置的評價等知識,理解工藝流程原理是關(guān)鍵,有利于基礎(chǔ)知識的鞏固,側(cè)重對學(xué)生綜合能力的考查.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金 | B. | 硅酸鹽材料 | C. | 有機高分子材料 | D. | 無機非金屬材料 |
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步驟② | 往5mL1mol•L-1 FeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色.微熱3min,溶液顏色變?yōu)闇\綠色. |
步驟③ | 往5mL重新配制的1mol•L-1 FeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色.幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)溶液顏色變成淺綠色. |
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A. | Cl原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 次氯酸的結(jié)構(gòu)式:H-Cl-O | ||
C. | NH4Cl的電子式: | D. | 間硝基甲苯的結(jié)構(gòu)簡式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氟酸不能盛放在玻璃試劑瓶中 | |
B. | 由沙子制備光伏材料時的反應(yīng)之一為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Si+2CO↑ | |
C. | 灼燒NaOH固體時不能使用瓷坩堝,因為坩堝中的SiO2能與NaOH反應(yīng) | |
D. | 玻璃、水晶、陶瓷的主要成分均是硅酸鹽 |
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