6．化學(xué)與杜會(huì)、生活密切相關(guān)．對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土作水果保鮮劑酸性高錳酸鉀溶液能氧化水果釋放的乙烯
B高溫能殺死流感病毒病毒的蛋白質(zhì)受熱變性
C用過氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑過氧化鈉是強(qiáng)氧化劑，能氧化二氧化碳
D用Al（OH）3用作塑料的阻燃劑A（OH）3分解會(huì)吸收熱量且產(chǎn)物不能燃燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A．乙烯具有催熟作用，能夠被高錳酸鉀氧化；
B．依據(jù)蛋白質(zhì)的變性的性質(zhì)解答；
C．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；
D．Al（OH）3受熱分解生成H2O并吸收大量的熱量，使周圍環(huán)境溫度降低．

解答 解：A．乙烯具有催熟作用，能夠被高錳酸鉀氧化，所以用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土作水果保鮮劑，故A正確；
B．高溫能夠使蛋白質(zhì)變性，故B正確；
C．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)為歧化反應(yīng)，過氧化鈉既是氧化劑又是還原劑，過氧化鈉做供氧劑是因?yàn)檫^氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)都生成氧氣，故C錯(cuò)誤；
D．Al（OH）3受熱分解生成H2O并吸收大量的熱量，使周圍環(huán)境溫度降低，且生成的氧化鋁熔點(diǎn)較高，附著在可燃物表面，從而阻止可燃物燃燒，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，涉及物質(zhì)的性質(zhì)、用途等知識(shí)，為高考常見題型和高頻考點(diǎn)，側(cè)重化學(xué)與生活的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法中正確的是（　　）
A．1L2mol•L-1K2S溶液中S2-和HS-的總數(shù)為2NA
B．電解精煉銅時(shí)，若陰極得電子數(shù)為2NA，則陽極質(zhì)量減少64g
C．1mol聚苯乙烯分子有碳碳雙鍵的數(shù)目為NA
D．1molMg在空氣中燃燒生成MgO（含少量Mg3N2）失去電子數(shù)為2NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．為了驗(yàn)證SO2的性質(zhì)，某同學(xué)利用輸液管設(shè)計(jì)了如下微型實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：
（1）儀器A的名稱是分液漏斗．
（2）裝置C中NaOH的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）下列說法正確的是BC．
A．裝置l、3、4中溶液均褪色，可證明SO2具有漂白性
B．裝置2中石蕊試液只變紅不褪色，證明SO2是一種酸性氧化物
C．反應(yīng)結(jié)束后，可由a導(dǎo)管向裝置中加水，將氣體趕出后再拆裝置
D．可在a導(dǎo)管處用向下排空氣法收集SO2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．常溫下，向1L 0.10mol/L CH3COONa溶液中，不斷通入HCl氣體（忽略溶液體積變化），得到c（CH3COO-）和c（CH3COOH）與pH的變化關(guān)系如圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A．溶液的pH比較：x＞y＞z
B．在y點(diǎn)再通入0.05molHCl氣體，溶液中離子濃度大小比較：c（Na+）=c（Cl-）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）
C．在溶液中加入一滴強(qiáng)酸或強(qiáng)堿，溶液pH變化最小的是y點(diǎn)
D．該溫度下，CH3COONa的Kb=10-4.75

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于有機(jī)物的說法正確的是（　�。�
A．2-甲基丁烷也稱異丁烷
B．乙醇、糖類和蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)
C．能發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)
D．合成纖維與光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子材料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．NA代表阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．一定條件下，將1mol N2和3mol H2混合發(fā)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為6NA
B．30g SiO2中含有的硅氧鍵數(shù)為NA
C．向FeI2溶液中通入適量Cl2，當(dāng)有2mol Fe2+被氧化時(shí)，消耗Cl2的分子數(shù)為NA
D．取50 mL 14.0 mol•L-1 濃硝酸與足量的銅片反應(yīng)，生成氣體分子的數(shù)目可能為0.25NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是（　�。�
A．乙醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C2H6O
B．C3H6Cl2有5種同分異構(gòu)體
C．由苯乙烯生成聚苯乙烯塑料屬于加聚反應(yīng)
D．乙酸溶于水可以電離，屬于離子化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有①Na2CO3溶液②CH3COONa溶液③NaOH溶液各25mL，它們的物質(zhì)的量濃度均為0.1mol•L-1，下列說法正確的是（　�。�
A．3種溶液pH的大小順序是③＞②＞①
B．若向3種溶液都通入足量二氧化碳，pH變化最大的是②
C．若分別加入25mL0.1mol•L-1鹽酸后，pH最小的是③
D．若3種溶液的pH均為9，則物質(zhì)的量濃度的大小順序是②＞①＞③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某課外小組對(duì)一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進(jìn)行研究．
（1）表為“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將打磨過的鋁片（過量）放入一定濃度的CuCl2溶液中產(chǎn)生氣泡，析出疏松的紅色固體，溶液逐漸變?yōu)闊o色
反應(yīng)結(jié)束后分離出溶液備用
紅色固體用蒸餾水洗滌后，置于潮濕空氣中一段時(shí)間后固體由紅色變?yōu)榫G色
①按反應(yīng)類型寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè)（是離子反應(yīng)的只寫離子方程式）：
置換反應(yīng)2Al+6H+═2Al3++3H2↑或2Al+3Cu2+═2Al3++3Cu，
化合反應(yīng)2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
②用石墨作電極，電解上述實(shí)驗(yàn)分離出的溶液，兩極產(chǎn)生氣泡．持續(xù)電解，在陰極附近的溶液中還可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，后沉淀逐漸溶解至消失，解釋此現(xiàn)象的離子方程式是Al3++3OH-═Al（OH）3↓、Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O．
（2）探究氧化銅性質(zhì)
①取A、B兩支試管，向A中先加入適量CuO粉末，再分別向A和B中加入等體積的3% H2O2溶液，只觀察到A中有大量氣泡．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是CuO對(duì)H2O2的分解有催化作用．
②用收集氣體并測(cè)定其體積的方法探究試管A中反應(yīng)的速率，必需的實(shí)驗(yàn)儀器有：水槽（或集氣瓶）、導(dǎo)管、量筒、秒表（計(jì)時(shí)器）．

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