2．150℃時(shí)碳酸銨完全分解產(chǎn)生的氣態(tài)混合物，其密度是同條件下氫氣密度12 倍 （碳酸銨分解會(huì)生成氨氣，水和二氧化碳）．

分析 NH4）2CO3發(fā)生反應(yīng)：（NH4）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+H2O↑+CO2↑，由方程式可知，1mol（NH4）2CO3分解生成4mol混合氣體，4mol混合氣體的質(zhì)量等于1mol（NH4）2CO3的質(zhì)量，先根據(jù)$\frac{M}{n}$=$\frac{{m}_{總}}{{n}_{總}}$計(jì)算混合氣體的平均摩爾質(zhì)量，然后利用密度之比等于摩爾質(zhì)量之比計(jì)算，以此解答該題．

解答 解：因（NH4）2CO3發(fā)生反應(yīng)：（NH4）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+H2O↑+CO2↑
 方程式可知，1mol（NH4）2CO3分解生成4mol混合氣體，4mol混合氣體的質(zhì)量等于1mol（NH4）2CO3的質(zhì)量，
則混合氣平均摩爾質(zhì)量為=$\frac{1mol×96g/mol}{4mol}$=24g/mol，
因氣體密度之比等于摩爾質(zhì)量之比，所以混合氣的密度是相同條件下的氫氣密度的$\frac{24g/mol}{2g/mol}$=12倍，
故答案為：12．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合銨鹽的化學(xué)性質(zhì)，考查了平均摩爾質(zhì)量、相對(duì)密度的計(jì)算等，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，難度不大，注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．工業(yè)上一般在恒容密閉容器中采用下列反應(yīng)合成甲醇：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）△H=-90.8kJ•mol-1
300℃時(shí)，在容積相同的3個(gè)密閉容器中，按不同方式投入反應(yīng)物，保持恒溫、恒容，測得反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
容器甲乙丙
反應(yīng)物投入量1 molCO、2 mol H21mol CH3OH2mol CH3OH
衡
時(shí)
數(shù)據(jù)		CH3OH的濃度（mol•L-1）c1c2c3
反應(yīng)的能量變化a kJbkJckJ
體系壓強(qiáng)（Pa）p1p2p3
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率a1a2a3
下列說法正確的是（　�。�
A．2 c1＞c3B．|a|+|b|=90.8C．2 p2＜p3D．a1+a3＜1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．實(shí)驗(yàn)室要配制2mol/L稀硫酸240mL．
（1）需要量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%密度為1.84g/mL的濃硫酸27.2 mL．
（2）量取濃硫酸時(shí)，用下面那種規(guī)格的量筒②（填序號(hào)）
①10ml    ②50ml    ③100ml    ④500ml
（3）配制該稀硫酸時(shí)使用的儀器除量筒、燒杯外，還必須用到的儀器有250mL容量瓶、玻璃棒、膠頭滴管等．
（4）在配制過程中，如果出現(xiàn)下列情況，將對(duì)所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響？（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）
①容量瓶用蒸餾水洗滌后，沒干燥無影響．
②用量筒量取濃硫酸后，洗滌量筒2-3次并緩緩倒入燒杯中偏高．
③定容時(shí)，仰視觀察容量瓶刻度線偏低．
④搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再補(bǔ)加水偏低．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的裝置（其中夾持裝置已省略）

已知：裝置A是氯氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（ClO）2+4HCl（濃）═CaCl2+2Cl2↑+2H2O．
據(jù)此回答下列問題：
（1）裝置B中飽和食鹽水的作用是除去Cl2中的HCl．
（2）裝置B也是安全瓶，目的是監(jiān)測實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)裝置C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫出裝置C中發(fā)生堵塞時(shí)裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B中長頸漏斗中液面上升．
（3）裝置C的目的是驗(yàn)證氯氣是否具有漂白性，則裝置C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次應(yīng)放入的物質(zhì)是d（填序號(hào)）．
編號(hào)IIIIII
a干燥的有色布條堿石灰濕潤的有色布條
b干燥的有色布條無水硫酸銅濕潤的有色布條
c濕潤的有色布條濃硫酸干燥的有色布條
d濕潤的有色布條無水氯化鈣干燥的有色布條
（4）裝置D的作用是吸收多余的氯氣，防止污染空氣，則燒杯中的溶液是NaOH溶液，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．
（5）若所用濃鹽酸的濃度為10mol/L，求產(chǎn)生2.24L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）Cl2時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的鹽酸為40mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用98%的濃H2SO4（ρ=1.84g/cm3）配制250ml 0.5mol/L的稀H2SO4的操作簡單可概括為計(jì)算、稱稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶．請(qǐng)按要求填空：
（1）所需濃H2SO4的體積為6.8ml．
（2）除量筒和膠頭滴管外還需用到的玻璃儀器有：燒杯 250ml容量瓶 玻璃棒．
（3）實(shí)驗(yàn)中造成所配溶液濃度偏高的原因可能是B．
A．容量瓶中原來含有少量蒸餾水
B．未經(jīng)冷卻，立即轉(zhuǎn)移至容量瓶并洗滌燒杯，定容
C．燒杯沒有洗滌
D．向容量瓶中加水定容時(shí)眼睛一直仰視刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有一包從海水中獲得的粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2，這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）①稱取一定質(zhì)量的樣品；②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液；③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑，過濾；④將沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈的固體A；⑤濾液在進(jìn)行某一操作后，移入蒸發(fā)皿進(jìn)行蒸發(fā)，得到純凈的固體；⑥稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體．
（2）步驟②③⑤中都使用到的儀器是玻璃棒；它在步驟②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步驟②的目的是加快溶解，在步驟⑤的目的是使液體受熱均勻，防止液體濺出．
（3）步驟③中加入的試劑是Na2CO3溶液；步驟⑤中進(jìn)行的“某一操作”是逐滴加入稀鹽酸，目的是直至不再產(chǎn)生氣泡為止除去過量碳酸鈉（或提純食鹽）．
（4）步驟⑥中你認(rèn)為需要稱量的固體是固體A還是固體B？A，你不選擇另一種固體的理由是蒸發(fā)所得到的氯化鈉中，有一部分是過量的碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)得到的．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分子式為C10H12O2，結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個(gè)鏈狀取代基，能與NaOH溶液反應(yīng)，而不與NaHCO3反應(yīng)的有機(jī)化合物有（不考慮立體異構(gòu)）（　�。�
A．12B．15C．16D．14

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某化學(xué)興趣小組為檢驗(yàn)碳和濃硫酸反應(yīng)生成的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)如圖裝置，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：甲分液漏斗；  乙圓底燒瓶；
（2）乙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O；
（3）證明有二氧化碳產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是E中品紅溶液不褪色，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁；
（4）若把B玻璃管移到F試管后連接，是否可行不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氣體通過水溶液時(shí)，會(huì)帶出水汽，干擾產(chǎn)物中水的確定．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．不能用單質(zhì)直接反應(yīng)得到的是（　　）
A．NaClB．MgCl2C．AlC13D．FcC12

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