分析 Ⅰ.已知①CH4(g)═C(s)+2H2(g)△H=+75.0kJ/mol
②CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)△H=+41.0kJ/mol
③CO(g)+H2(g)═C(s)+H2O(g)△H=-131.0kJ/mol
根據(jù)蓋斯定律①+②-③可得CO2(g)+CH4(g)═2CO(g)+2H2(g),據(jù)此計(jì)算該反應(yīng)的焓變△H;
II.(1)①依據(jù)CO的轉(zhuǎn)化率為80%,計(jì)算一氧化碳的轉(zhuǎn)化量,依據(jù)V=$\frac{△C}{△t}$計(jì)算V(CO),然后依據(jù)速率之比等于計(jì)量系數(shù)之比計(jì)算V(NH3);列三段計(jì)算平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度,依據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式計(jì)算平衡常數(shù);
②A.依據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$判斷;
B.依據(jù)溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響判斷;
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,其它條件不變,在原容器中充入一定量氦氣,因?yàn)槿萜黧w積不變,所以平衡不移動(dòng),據(jù)此判斷;
D.依據(jù)K的影響因素解答;
(2)反應(yīng)物有兩種以上的,增大一種反應(yīng)物濃度可以提高另一種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,本身轉(zhuǎn)化率降低;由圖可知,橫坐標(biāo)為$\frac{n(N{H}_{3})}{n(C{O}_{2})}$=2時(shí),尿素的體積分?jǐn)?shù)最大,氨氣的轉(zhuǎn)化率為80%;依據(jù)反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),所以加壓可以提高反應(yīng)速率,使平衡正向移動(dòng);
Ⅲ.(1)在飽和Ag2CrO4溶液中加入K2CrO4仍為飽和溶液,點(diǎn)仍在曲線上;
(2)溶度積常數(shù)不變,依據(jù)溶液中Z點(diǎn)時(shí)離子濃度計(jì)算.
解答 解:Ⅰ.解:已知①CH4(g)═C(s)+2H2(g)△H=+75.0kJ/mol
②CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)△H=+41.0kJ/mol
③CO(g)+H2(g)═C(s)+H2O(g)△H=-131.0kJ/mol
根據(jù)蓋斯定律①+②-③可得:CO2(g)+CH4(g)═2CO(g)+2H2(g),△H=(+75.0kJ/mol)+(+41.0kJ/mol)-(-131.0kJ/mol)=+247kJ/mol,
故答案為:+247;
II.(1)①依據(jù)題意一氧化碳轉(zhuǎn)化量為:1mol×80%=0.8mol,則:V(CO)=$\frac{\frac{0.8mol}{2L}}{5min}$=0.08mol?L-1?min-1;則依據(jù)速率之比等于計(jì)量系數(shù)之比得:V(NH3)=2V(CO)=0.16mol?L-1?min-1;
依據(jù)題意得:
2NH3(g)+CO(g)?CO(NH2)2(g)+H2(g)
C0(mol/L) 1 0.5 0 0
△C(mol/L) 0.8 0.4 0.4 0.4
C平(mol/L) 0.2 0.1 0.4 0.4
所以反應(yīng)平衡常數(shù):K=$\frac{0.4×0.4}{0.2×0.2×0.1}$=40;
故答案為:0.16mol?L-1?min-1;40;
②A.反應(yīng)物和生成物都是氣體,所以氣體總質(zhì)量不變,容器體積不變,所以氣體密度為定值,始終不變,不能用來(lái)判斷反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B.2NH3(g)+CO(g)?CO(NH2)2(g)+H2(g)△H<0為放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動(dòng),尿素含量減小,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,其它條件不變,在原容器中充入一定量氦氣,因?yàn)槿萜黧w積不變,所以平衡不移動(dòng),CO的轉(zhuǎn)化率不變,故C正確;
D.K只受溫度影響,溫度不變,K不變,故D正確;
故答案為:CD;
(2)反應(yīng)物有兩種以上的,增大一種反應(yīng)物濃度可以提高另一種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,本身轉(zhuǎn)化率降低,依據(jù)圖象可知,b曲線為氨氣轉(zhuǎn)化率曲線;
由圖可知,橫坐標(biāo)為$\frac{n(N{H}_{3})}{n(C{O}_{2})}$=2時(shí),尿素的體積分?jǐn)?shù)最大;依據(jù)反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),所以加壓可以提高反應(yīng)速率,使平衡正向移動(dòng),所以
對(duì)于該反應(yīng)既能增大反應(yīng)速率又能提高尿素體積分?jǐn)?shù)的措施為增大壓強(qiáng).
故答案為:NH3;2或2:1;按物質(zhì)的量之比為 2:1 再加入 NH3和 CO增大壓強(qiáng);
Ⅲ.(1)在飽和Ag2CrO4溶液中加入K2CrO4仍為飽和溶液,點(diǎn)仍在曲線上,所以在飽和Ag2CrO4溶液中加入K2CrO4不能使溶液由Y點(diǎn)變?yōu)閄點(diǎn),
故答案為:不能;
(2)依據(jù)溶度積常數(shù)計(jì)算Ksp(Ag2CrO4)=c2(Ag+)•c(CrO42-)=1×10-11,Z點(diǎn)時(shí)c(CrO42-)=5×10-4,則c(Ag+)2=2×10-8,所以a=$\sqrt{2}$×10-4(或1.4×10-4),故答案為:$\sqrt{2}$×10-4(或1.4×10-4).
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,為高考常見(jiàn)題型,題目涉及化學(xué)反應(yīng)速率與限度,主要涉及反應(yīng)速率的計(jì)算、平衡標(biāo)志、平衡常數(shù)和平衡計(jì)算的判斷計(jì)算,明確化學(xué)平衡的特征及移動(dòng)影響因素是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫和乙烯使溴水褪色 | |
B. | 氯水和二氧化硫使品紅溶液褪色 | |
C. | 濃硫酸和濃鹽酸長(zhǎng)期暴露在空氣中濃度降低 | |
D. | 亞硫酸鈉和硫酸亞鐵溶液長(zhǎng)期暴露在空氣中變質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:R>W(wǎng)>Z>Y>X | |
B. | 氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:R>W(wǎng) | |
C. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:W>X | |
D. | Y、Z、W最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物兩兩之間均能相互反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用飽和食鹽水替代水跟電石作用,可以有效控制產(chǎn)生乙炔的速率 | |
B. | 含不溶性雜質(zhì)的粗苯甲酸進(jìn)行重結(jié)晶分離的操作步驟之一是趁熱過(guò)濾 | |
C. | 向溴乙烷中加入NaOH溶液,加熱后滴加AgNO3溶液,檢驗(yàn)其中的溴元素 | |
D. | 做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,用硝酸洗滌試管壁上的銀鏡 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.5mol/L100mL的FeI2溶液中,通入少量Cl2:2I-+Cl2=I2+2Cl- | |
B. | 飽和的碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸:CO32-+H+=HCO3- | |
C. | 氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ | |
D. | 次氯酸鈉溶液中通入少量的SO2氣體:2ClO-+SO2+H2O=SO32-+2HClO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25℃時(shí),pH=2的硫酸與pH=12的Na0H溶液等體積混合溶液顯酸性 | |
B. | 20mL0.1mol/L二元弱酸H2A溶液與等體積,等濃度的NaOH溶液混合后,混合溶液中c(Na+)=c(H2A)+c(HA-)+c(A2-)=0.1mol/L | |
C. | 向Na2CO3溶被中通入CO2至溶液為中性,則$\frac{{c(N{a^+})}}{{c(C{O_3}^{2-})}}$>1 | |
D. | 常溫下,向含0.lmolCH3COOH的溶液中加入amolNaOH 固體,反應(yīng)后溶液中c(CH3COOH)=c(CH3COO-),則溶液顯堿性.(已知醋酸的電離常數(shù)Ka=1.75×10-5) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2與SO2 | B. | CH4與NH3 | C. | BeCl2與BF3 | D. | C2H4與C2H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1 mol NH 5 中含有5N A 個(gè)NH鍵(N A 表示阿伏加德羅常數(shù)) | |
B. | NH 5 中既有共價(jià)鍵又有離子鍵,它形成的晶體是離子晶體 | |
C. | NH 5的電子式為: | |
D. | 它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH 5+H 2O═NH 3H 2O+H 2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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