編號 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL10%H2O2溶液 | 試管A、B中均未見氣泡產(chǎn)生 |
分析 (1)過氧化氫在催化劑存在條件下分解生成氧氣和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)試管A、B實(shí)驗(yàn)操作的異同點(diǎn)判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模粚φ赵囼?yàn)中變量必須滿足唯一性;氯化鐵在雙氧水的分解中起到了催化作用;
(3)可以同時(shí)提高兩個(gè)試管溫度,增大反應(yīng)速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯.
解答 解:(1)過氧化氫分解,F(xiàn)eCl3在此反應(yīng)中作催化劑,起催化作用,能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率,反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液,待試管中均有適量氣泡出現(xiàn),說明過氧化氫分解能發(fā)生,試管A、B中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中,將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中,兩支試管不同點(diǎn)是試管A的溫度比試管B的溫度低,說明研究的是溫度對反應(yīng)速率的影響;
實(shí)驗(yàn)①分別向兩支試管中加入等量的H2O2溶液,原因是對照試驗(yàn)中必須只有1個(gè)變量,即:控制變量;
開始加滴加FeCl3溶液目的是作催化劑,加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察,
故答案為:溫度對H2O2分解速率的影響;控制變量;加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察;
(3)影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素有濃度、溫度、氣體的壓強(qiáng)、催化劑、固體的表面積,為加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)現(xiàn)象明顯,可從溫度或催化劑的影響角度考慮,如:將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率,
故答案為:將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率.
點(diǎn)評 本題考查了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,題目難度中等,試題側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑榻獯痍P(guān)鍵,注意掌握溫度、濃度、催化劑等因素對反應(yīng)速率的影響.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2和O3互為同位素 | |
B. | O2和O3的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化 | |
C. | O3是由3個(gè)氧原子構(gòu)成的化合物 | |
D. | 等物質(zhì)的量O2和O3含有相同的質(zhì)子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在常溫常壓下,22.4 L甲烷中含有原子數(shù)為5NA | |
B. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L苯所含分子數(shù)為0.1NA | |
C. | 28 g乙烯中含有碳碳雙鍵的數(shù)目為NA | |
D. | 1 mol-OH(羥基)與1 mol OH-所含有電子數(shù)相同,均為10NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ CO2+2H2O | B. | CH2=CH2+H2 $\stackrel{催化劑}{→}$ CH3-CH3 | ||
C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)的熔、沸點(diǎn)逐漸降低 | |
B. | 最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物酸性逐漸減弱 | |
C. | 單質(zhì)的氧化性逐漸增強(qiáng) | |
D. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0 mol•L-1的KNO3溶液:H+、Cu2+、I-、SO42- | |
B. | 使酚酞變紅的溶液:K+、Na+、NO3-、Cl- | |
C. | Na2S溶液中:SO42-、K+、Cl-、Cu2+ | |
D. | 與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na+、NH4+、CO32-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M層全充滿而N層為4s1的原子和位于第四周期第IB族的原子 | |
B. | 價(jià)電子排布為4s1的原子和原子序數(shù)為19的原子 | |
C. | 2p能級有一個(gè)空軌道的基態(tài)原子和最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)三倍的原子 | |
D. | 3p能級有兩個(gè)空軌道的基態(tài)原子和M層電子數(shù)為3的原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該電池的負(fù)極材料為鋅 | |
B. | 該電池反應(yīng)中二氧化錳發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
C. | 電池的正極反應(yīng)式為MnO2+H2O+e-═MnOOH+OH- | |
D. | 當(dāng)有0.1 mol鋅溶解時(shí),流經(jīng)電解質(zhì)溶液的電子數(shù)為1.204×1023 |
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