10.某初中學(xué)校其化學(xué)實(shí)驗(yàn)員系“科學(xué)”老師,故導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室內(nèi)NaOH藥品保存不善而部分變質(zhì),現(xiàn)一名同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案來證明NaOH藥品部分變質(zhì)并測(cè)其純度,流程如下:回答下列問題

①指出上述X試劑的名稱酚酞;指出操作1的名稱過濾.
②上述中“過量氯化鋇溶液”,為證明氯化鋇溶液已經(jīng)過量,請(qǐng)補(bǔ)充完整下列的操作、現(xiàn)象.
加入氯化鋇溶液后,靜置,取上層清液少許于試管中,向其中加入取上層清液少許于試管中,向其中加入少量(或幾滴)氯化鋇溶液,若未出現(xiàn)白色沉淀(或溶液無明顯變化),則證明氯化鋇溶液已過量,則證明氯化鋇溶液已過量.
③用a和b表示該NaOH樣品純度為$\frac{197a-106b}{197a}$×100%.

分析 NaOH藥品部分變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉,將樣品溶于水,加入過量的氯化鋇,碳酸鈉與氯化鋇生成碳酸鋇沉淀,過濾后得將固體洗滌、烘干、稱量可得碳酸鋇的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鋇的質(zhì)量可知樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算氫氧化鈉的純度,濾液中加入1-2滴酚酞,溶液呈紅色,則溶液呈堿性,說明氫氧化鈉沒有完全變?yōu)樘妓徕c,據(jù)此答題.

解答 解:NaOH藥品部分變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉,將樣品溶于水,加入過量的氯化鋇,碳酸鈉與氯化鋇生成碳酸鋇沉淀,過濾后得將固體洗滌、烘干、稱量可得碳酸鋇的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鋇的質(zhì)量可知樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算氫氧化鈉的純度,濾液中加入1-2滴酚酞,溶液呈紅色,則溶液呈堿性,說明氫氧化鈉沒有完全變?yōu)樘妓徕c,
①根據(jù)上面的分析可知,X試劑的名稱為酚酞,操作1的名稱為 過濾,
故答案為:酚酞; 過濾;
②證明氯化鋇溶液已經(jīng)過量,可以取上層清液少許于試管中,向其中加入少量(或幾滴)氯化鋇溶液,若未出現(xiàn)白色沉淀 (或溶液無明顯變化),則證明氯化鋇溶液已過量,
故答案為:取上層清液少許于試管中,向其中加入少量(或幾滴)氯化鋇溶液,未出現(xiàn)白色沉淀 (或溶液無明顯變化),則證明氯化鋇溶液已過量;
③根據(jù)碳元素守恒可知,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為$\frac{106}{197}b$g,所以NaOH樣品純度為$\frac{a-\frac{106}{197}b}{a}$×100%=$\frac{197a-106b}{197a}$×100%,
故答案為:$\frac{197a-106b}{197a}$×100%.

點(diǎn)評(píng) 本題探究了氫氧化鈉變質(zhì)后成分的檢驗(yàn)與測(cè)定,掌握物質(zhì)的性質(zhì)及檢測(cè)原理是解題的關(guān)鍵,側(cè)重考查學(xué)生計(jì)算和分析問題的基本能力,本題難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)常溫下,在純水中加入某一元酸鈉鹽NaA使溶液的pH=9,則該溶液中水電離出來的C(OH-)=1×10-5mol•L-1,KW值不變(填增大、減小或不變).
(2)將鋅片與銅片用導(dǎo)線連接插入硫酸銅溶液時(shí),鋅片上釋放的電子沿導(dǎo)線流向銅片,陽(yáng)離子從負(fù)極到正極.不純的金屬或合金與空氣中的水溶液接觸,發(fā)生原電池反應(yīng)而腐蝕的過程是金屬腐蝕的主要形式.當(dāng)生鐵表面的水膜酸性較強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生析氫腐蝕,其負(fù)極的電極反應(yīng)式為Fe-2e=Fe2+.正極的電極反應(yīng)式為2H++2e=H2↑.當(dāng)水膜酸性很弱或呈中性時(shí),正極的電極反應(yīng)為O2+4e+2H2O=4OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù).閱讀下列有關(guān)能源的材料,回答有關(guān)問題:

(1)從能量的角度看,斷開化學(xué)鍵要吸收能量,形成化學(xué)鍵要放出能量.已知拆開1mol H-H鍵、1mol I-I、1mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ、299kJ.則由氫氣和碘反應(yīng)生成1mol HI需要放出(填“放出”或“吸收”)5.5kJ的熱量.
(2)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化.
在如圖甲、乙兩裝置中,甲中負(fù)極電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,
溶液中的陽(yáng)離子向正極移動(dòng)(填“正”或“負(fù)”);乙中鋁電極作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)某溫度下純水中c(H+)=2×10-7 mol/L,則c(OH-)=2×10-7mol/L,若溫度不變,滴入稀鹽酸使c(H+)=5×10-6 mol/L,則此時(shí)溶液中的c(OH-)=8×10-9mol/L.
(2)用物質(zhì)的量濃度為0.04mol/L的氫氧化鈉溶液去中和H+濃度為10-3mol/L的某一元弱酸溶液20mL,消耗氫氧化鈉溶液12.5mL,則此一元弱酸物質(zhì)的量濃度為0.025mol/L;電離度為4%.
(3)25℃時(shí),在0.5L0.2mol/L的HA溶液中,有0.01mol的HA電離成離子,則該溫度下的電離常數(shù)為2.2×10-3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.氯化鈉水溶液在電流的作用下電離出Na+和Cl-
B.硫酸鋇難溶于水,但硫酸鋇屬于強(qiáng)電解質(zhì)
C.二氧化碳溶于水能部分電離,故二氧化碳屬于弱電解質(zhì)
D.硫酸氫鈉在水中的電離方程式可表示為NaHSO4═Na++HSO4-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.1.0mol/L的KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42-
B.甲基橙呈紅色的溶液:NH4+、Ba2+、[Al(OH)4]-、Cl-
C.pH=12的溶液:K+、Na+、CH3COO-、Br-
D.與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na+、K+、CO32-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.NA代表阿伏伽德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A.1molNaCl固體溶于1L水所得溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1
B.2.3g鈉轉(zhuǎn)化為鈉離子時(shí)得到的電子數(shù)目為0.1NA
C.常溫常壓下,11.2L 甲烷中所含的氫原子數(shù)為2NA
D.32g O2和O3混合氣體所含的原子數(shù)目為2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.向100mL某二價(jià)金屬M(fèi)的氫氧化物澄清溶液中加入過量的NaHCO3溶液生成了MCO3沉淀.過濾,將沉淀置于足量的鹽酸中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集到4.48L氣體;將濾液加水稀釋到250mL,取出25mL恰好與20mL鹽酸完全反應(yīng),標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集到1.12L氣體.
(1)M的氫氧化物與過量的NaHCO3溶液反應(yīng)的離子方程式為M2++2OH?+2HCO3-═MCO3↓+CO32-+2H2O.
(2)要計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量,你認(rèn)為還必須提供下列哪項(xiàng)數(shù)據(jù)B(填字母序號(hào))
A.M的氫氧化物溶液的物質(zhì)的量濃度(設(shè)為2mol•L-1
B.M的碳酸鹽的質(zhì)量(設(shè)為39.4g)
C.與M的碳酸鹽反應(yīng)的鹽酸的物質(zhì)的量濃度(可設(shè)為0.1mol•L-1
D.題設(shè)數(shù)據(jù)充足,不需要補(bǔ)充數(shù)據(jù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是( 。
A.KClO3和SO3溶于水后能導(dǎo)電,故KClO3和SO3均為電解質(zhì)
B.升高溫度能夠增大單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù),從而加快反應(yīng)速率
C.中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)和量筒三種
D.強(qiáng)電解質(zhì)的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)強(qiáng)

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