A. | 裝置可用于模擬侯氏制堿法制取碳酸氫鈉 | |
B. | 裝置可用于制備少量NH3 | |
C. | 裝置可用于準確量取一定體積K2Cr2O7標準溶液 | |
D. | 裝置常用于分離互不相溶的液體混合物 |
分析 A.氣體應長導管進入;
B.濃氨水與CaO混合可制備氨氣,為固液反應不加熱原理;
C.圖中為堿式滴定管,K2Cr2O7可氧化橡膠;
D.于分離互不相溶的液體混合物,為分液法.
解答 解:A.氣體應長導管進入,圖中氣體的進入方向不合理,故A錯誤;
B.濃氨水與CaO混合可制備氨氣,為固液反應不加熱原理,則圖中裝置可制備氨氣,故B正確;
C.圖中為堿式滴定管,K2Cr2O7可氧化橡膠,應選酸式滴定管,故C錯誤;
D.于分離互不相溶的液體混合物,為分液法,選擇分液漏斗,而圖中為蒸餾裝置,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗裝置的作用、物質的制備實驗、中和滴定、混合物分離提純、實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y形成的原子個數(shù)比為1:1的漂白性物質中既有極性共價鍵又有非極性共價鍵 | |
B. | 上述四種元素的原子半徑大小順序為r(Z)>r(Y)>r(X)>r(W) | |
C. | W與X形成的化合物的熔沸點高于W與Z形成的化合物的熔沸點 | |
D. | X、Y、Z三種元素形成的化合物,其水溶液一定呈堿性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A.吸收多余氨氣 | B.Fe3+、Cu2+的分離 | C.酒精和濃硫酸制取乙烯 | D.充分利用反應中的能量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物分子式為C16H16O3 | |
B. | 1 mol該物質與濃溴水反應時,最多消耗3 molBr2 | |
C. | 該分子中的氫原子不可能都在同一個平面上 | |
D. | 滴入酸性高錳酸鉀溶液,紫色褪去,不能證明結構中存在碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的分子式為C5H10O2 | |
B. | X可能的結構有兩種 | |
C. | Y中含有的官能團有羧基和碳碳雙鍵 | |
D. | X與Y相對分子質量相差14,則X與Y互為同系物 |
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