已知在1273K時(shí)發(fā)生反應(yīng)Fe(s)+H2O(g)⇌FeO(s)+H2(g);現(xiàn)在固定容積為2.0L的密閉容器中進(jìn)行該反應(yīng),試解答下列問(wèn)題:
(1)其他條件不變,縮小該容器體積,反應(yīng)速率增 (填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)若降溫后H2的百分含量減少,則正反應(yīng)是 反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”).
(3)能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是 ;
a.混合氣體的壓強(qiáng)保持不變
b.H2的濃度不再改變
c.消耗H2O的物質(zhì)的量與生成H2的物質(zhì)的量之比為1:1
d.Fe、H2O、FeO、H2的物質(zhì)的量之比為1:1:1:1.
考點(diǎn): 化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素;化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷.
分析: (1)縮小該容器體積,濃度增大,反應(yīng)速率增大;
(2)若降溫后H2的百分含量減少,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng);
(3)達(dá)到平衡時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,以此衍生的物理量不變,以此判斷.
解答: 解:(1)縮小該容器體積,濃度增大,反應(yīng)速率增大,故答案為:增大;
(2)若降溫后H2的百分含量減少,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),即向放熱方向移動(dòng),則正反應(yīng)吸熱,故答案為:吸熱;
(3)a.反應(yīng)前后氣體的體積不變,無(wú)論是否達(dá)到平衡狀態(tài),混合氣體的壓強(qiáng)保持不變,不能說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故a錯(cuò)誤;
b.H2的濃度不再改變,可說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故b正確;
c.消耗H2O的物質(zhì)的量與生成H2的物質(zhì)的量之比,符合轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的量之比等于計(jì)量數(shù)之比,但不能說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故c錯(cuò)誤,
d.Fe、H2O、FeO、H2的物質(zhì)的量之比取決于轉(zhuǎn)化的程度,1:1:1:1不能說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故d錯(cuò)誤;
故答案為:b.
點(diǎn)評(píng): 本題考查較為綜合,涉及化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素以及平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意把握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溫度下,濃度都是1mol•L﹣1的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應(yīng)生成氣體Z,經(jīng)過(guò)t min后,測(cè)得物質(zhì)的濃度分別為c(X2)=0.6mol•L﹣1,c(Y2)=0.8mol•L﹣1,c(Z)=0.4mol•L﹣1,則該反應(yīng)的反應(yīng)式可表示為()
A. X2+2Y2═2XY2 B. 2X2+Y2═2X2Y C. 3X2+Y2═2X3Y D. X2+3Y2═2XY3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
體積相同的甲.乙兩個(gè)容器中,分別都充有等物質(zhì)的量的SO2和O2,在相同溫度下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2⇌2SO3,并達(dá)到平衡.在這過(guò)程中,甲容器保持體積不變,乙容器保持壓強(qiáng)不變,若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為p%,則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率()
A. 等于p% B. 大于p% C. 小于p% D. 無(wú)法判斷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)可逆反應(yīng)2A(s)+3B(g)⇌C(g)+2D(g)△H<0,在一定條件下達(dá)到平衡,下列有關(guān)敘述正確的是()
①增加A的量,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
②升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),v(正)減小
③壓強(qiáng)增大一倍,平衡不移動(dòng),v(正)、v(逆)不變
④增大B的濃度,v(正)>v(逆)
⑤加入催化劑,B的轉(zhuǎn)化率提高.
A. ①② B. ④ C. ③ D. ④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知25℃、101kPa下,如圖所示,石墨的燃燒熱為393.5kJ/
mol,金剛石的燃燒熱為395.0kJ/mol.下列說(shuō)法或表達(dá)正確的是
()
A. 金剛石比石墨穩(wěn)定
B. C(s、石墨)=C(s、金剛石)△H=+1.5kJ/mol
C. △H1<△H2
D. 如果使用催化劑,△H1和△H2都變小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方法適宜于軟化永久硬水的是 ( )。
A.離子交換法 B.長(zhǎng)時(shí)間加熱
C.加入Na2SO4 D.加入AgNO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,也是重要的環(huán)境要素之一。
(1)觀察下圖(Ⅰ),若用1 L水來(lái)代表地球上的總水量,要比較精確地量取地
球上的淡水量,應(yīng)選擇的儀器是__________。
A.100 mL燒杯 B.50 mL燒杯
C.100 mL量筒 D.50 mL量筒
(2)圖(Ⅱ)是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圈)的布局,它在選址上存在的問(wèn)題有
________;垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括__________________________
_________________________________________________________________。
(3)有人設(shè)想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠,其流程如圖(Ⅲ)。請(qǐng)
將圖(Ⅲ)中①②③所要表達(dá)的內(nèi)容填在下面的橫線上。
圖(Ⅲ)
①______________________________________________________________;
②______________________________________________________________;
③______________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知Q與R的摩爾質(zhì)量之比為9:22,在反應(yīng)X+2Y═2Q+R中,當(dāng)1.6g X與Y完全反應(yīng)后,生成4.4g R,則參與反應(yīng)的Y和生成物Q的質(zhì)量之比為()
A. 46:9 B. 32:9 C. 23:9 D. 16:9
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式表示正確的是()
A. 澄清石灰水中通入過(guò)量二氧化碳:OH﹣+CO2═HCO3﹣
B. 銅片跟三氯化鐵溶液反應(yīng):Fe3++Cu═Cu2++Fe2+
C. 漂白粉溶液中通入少量SO2:Ca2++2ClO﹣+SO2+H2O═CaSO3↓+2HClO
D. Fe3O4與稀HNO3反應(yīng):Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O
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