A. | K+、Cl-、NO3-、Fe2+ | B. | K+、Mg2+、I-、SO42- | ||
C. | K+、Ca2+、Cl-、HCO3- | D. | Na+、Cl-、NO3-、S042- |
分析 由水電離出的c(H+)=1×10-13 mol•L-1的溶液,為酸或堿溶液,根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng),則離子能大量共存,以此來解答.
解答 解:由水電離出的c(H+)=1×10-13 mol•L-1的溶液,為酸或堿溶液,
A.酸溶液中Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),堿溶液中不能大量存在Fe2+,不能大量共存,故A錯誤;
B.堿溶液中不能大量存在Mg2+,故B錯誤;
C.無論酸性還是堿性,HCO3-都不能大量共存,故C錯誤;
D.無論酸或堿溶液中,該組離子之間均不反應(yīng),可大量共存,故D正確.
故選D.
點評 本題考查離子的共存,把握離子之間的反應(yīng)即可解答,為高考常見題型,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的考查,注意選項A中的氧化還原反應(yīng)為解答的難點,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 流程中涉及的反應(yīng)均為非氧化還原反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)②產(chǎn)生的陰離子主要為CO32- | |
C. | 反應(yīng)③在實驗室中應(yīng)在蒸發(fā)皿中進(jìn)行 | |
D. | 反應(yīng)④的條件是對熔融狀態(tài)下的反應(yīng)物進(jìn)行電解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的電子式: | B. | 中子數(shù)為21的鉀原子:${\;}_{19}^{40}$K | ||
C. | 甲烷分子的球棍模型: | D. | 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CHCH3分子中所有原子在一個平面上 | |
B. | 的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上的一氯代物只有一種的結(jié)構(gòu)有4種 | |
C. | CH2=CHCH2OH能發(fā)生加成發(fā)應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)等 | |
D. | 苯乙烯()能使溴水褪色,1mol苯乙烯與溴水反應(yīng)時最多消耗4mol Br2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的強 | |
B. | W的氧化物的水化物的酸性一定比X的強 | |
C. | 半徑r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X) | |
D. | Z與Y形成的兩種常見化合物中,陰、陽離子個數(shù)比均為1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將NaH溶于水,得到的水溶液能導(dǎo)電說明NaH是離子化合物 | |
B. | Fe(OH)3膠體和Fe(OH)3沉淀的化學(xué)性質(zhì)不相同 | |
C. | 乙醇分子中含羥基,可與金屬鈉反應(yīng)生成氫氣 | |
D. | MnO2具有較強氧化性,可作為H2 O2分解反應(yīng)的氧化劑 |
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