11.A、B、C、D四種元素都是短周期元素.A元素的焰色反應呈黃色;B元素的離子結構和Ne具有相同的電子層排布;7.8gB的氫氧化物恰好能與100mL3mol/L鹽酸完全反應;B原子核中質子數(shù)比中子數(shù)少1個;H2在C單質中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰;
D元素原子的電子層結構里,最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍.根據(jù)上述條件,回答:
(1)元素C位于第三周期ⅦA族,它的最高價氧化物的化學式為Cl2O7
(2)A是鈉元素,B是鋁元素,D是氧元素.(寫元素名稱)
(3)B與D形成的化合物的化學式為Al2O3,寫出該化合物與A的最高價氧化物對應的水化物反應的離子方程式:Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O.
(4)C元素的單質有毒,可用A的最高價氧化物對應的水化物的溶液吸收,其離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

分析 A、B、C、D四種元素都是短周期元素,A元素的離子具有黃色的焰色反應,則A為Na元素;7.8gB的氫氧化物恰好能與100mL 3mol•L-1鹽酸完全反應,則n(H+)=n(OH-),設B的化合價為x,摩爾質量為y,則$\frac{7.8}{17x+y}$×x=0.3,顯然x=3,y=27符合,B原子核中質子數(shù)比中子數(shù)少1個,則B的質子數(shù)為13,即B為Al元素;H2在C單質中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰,則C為Cl元素;D元素原子的電子層結構中,最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,原子只能有2個電子層,最外層電子數(shù)為6,即D為O元素,由此解答.

解答 解:(1)元素氯元素位于第第三周期第ⅦA族、它的最高價氧化物的化學式為Cl2O7,故答案為:三;ⅦA;Cl2O7;  
(2)A是鈉、B是鋁、D是氧,故答案為:鈉、鋁、氧;
(3)鋁與氧形成的化合物的化學式為Al2O3,氧化鋁與氫氧化鋁反應的離子方程式:Al2O3+2OH-═2 AlO2-+H2O,故答案為:Al2O3,Al2O3+2OH-═2 AlO2-+H2O;(4)氯氣與氫氧化鈉反應的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

點評 本題考查位置結構性質的關系及應用,利用討論法確定B元素是解答本題的關鍵,熟悉掌握元素及其單質、化合物的性質,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.甲苯()是一種重要的化工原料,能用于生產(chǎn)苯甲醛()、苯甲酸()等產(chǎn)品,下表列出了有關物質的部分物理性質,請回答:
 名稱 性狀 熔點(℃) 沸點(℃) 相對密度(ρ=1g/cm3 溶解性
乙醇
 甲苯 無色液體易燃易揮發(fā)-95110.6 0.8660不溶互溶
 苯甲醛 無色液體-26179 1.0440微溶互溶
 苯甲酸 白色片狀或針狀晶體 122.1249 1.2659微溶易溶
注:甲苯、苯甲醛、苯甲酸三者互溶.
實驗室可用如圖裝置模擬制備苯甲醛,實驗時先在三頸瓶中加入0.5g固態(tài)難溶性催化劑,再加入15mL冰醋酸和2mL甲苯,攪拌升溫至70℃,同時緩慢加入12mL過氧化氫,在此溫度下攪拌反應3小時.
(1)裝置a的名稱是球形冷凝管,主要作用是冷凝回流,防止甲苯揮發(fā)導致產(chǎn)率降低.三頸瓶中發(fā)生反應的化學方程式為.此反應的原子利用率理論上可達66.25%.
(2)經(jīng)測定,反應溫度升高時,甲苯的轉化率逐漸增大,但溫度過高時,苯甲醛的產(chǎn)量卻有所減少,可能的原因是溫度過高時過氧化氫分解速度加快,實際參加反應的過氧化氫質量減小,影響產(chǎn)量.
(3)反應完畢后,反應混合液經(jīng)過自然冷卻至室溫時,還應經(jīng)過過濾、蒸餾(填操作名稱)等操作,才能得到苯甲酸粗產(chǎn)品.
(4)實驗中加入過量的過氧化氫并延長反應時間時,會使苯甲醛產(chǎn)品中產(chǎn)生較多的苯甲酸.
①若想從混有苯甲酸的苯甲醛中分離出苯甲酸,正確的操作步驟是dacb(按步驟順序填字母).
a.對混合液進行分液    b.過濾、洗滌、干燥  
c.水層中加入鹽酸調節(jié)pH=2  d.與適量碳酸氫鈉溶液混合震蕩
②若對實驗①中獲得的苯甲酸產(chǎn)品進行純度測定,可稱取2.500g產(chǎn)品,溶于200mL乙醇配成溶液,量取所得的乙醇溶液20.00mL于錐形瓶,滴加2~3滴酚酞指示劑,然后用預先配好的0.1000mo/L KOH標準液滴定,到達滴定終點時消耗KOH溶液18.00mL.產(chǎn)品中苯甲酸的質量分數(shù)為87.84%.下列情況會使測定結果偏低的是ad(填字母).
a.滴定時俯視讀取耗堿量  b.KOH標準液長時間接觸空氣 
c.配置KOH標準液時仰視定容  d.將酚酞指示劑換為甲基橙溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.在酸性溶液中,碘酸鉀(KIO3)和亞硫酸鈉可發(fā)生如下反應:
2IO3-+5SO32-+2H+═I2+5SO42-+H2O,生成的碘可以用淀粉溶液檢驗,根據(jù)反應溶液出現(xiàn)藍色所需的時間來衡量該反應的速率,某同學設計實驗如表所示:
0.01mol•L-1
KIO3酸性溶液(含淀粉)的體積/mL
0.01mol•L-1
Na2SO3溶液的體積/mL
H2O的體積
/mL
實驗
溫度
/℃
溶液出現(xiàn)藍色時所需時間/s
實驗15V13525
實驗2554025
實驗355V20
(1)該實驗的目的是探究該反應速率與亞硫酸鈉溶液濃度、溫度的關系,(2)表中V1=10mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.N2+3H2?2NH3反應達到平衡時的說法不正確的是( 。
A.平衡體系中氮氣、氫氣、氨的物質的量保持不變
B.平衡體系中氮氣、氫氣、氨的濃度保持不變
C.單位時間內生成的氨和分解的氨物質的量相同
D.單位時間內消耗的氮氣和氫氣與生成的氨氣物質的量相同

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.食鹽是一種重要的化工原料.
(1)從海水中提取的食鹽可稱為海鹽,生產(chǎn)中先將海水引入鹽田中進行曬鹽,“曬鹽”的原理類似于實驗室中的蒸發(fā).
(2)“曬鹽”得到的是含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等離子的粗鹽,某化工廠以粗鹽為原料生產(chǎn)食品增白劑焦亞硫酸鈉(可溶于水的無色溶液,化學式為Na2S2O5的工藝流程如下
①若提純中先加入試劑A后加入B,則A、B分別是Ba(OH)2、Na2CO3,進人反應池I中的溶液內含有過量的B,不將過量的B除去的原因是CO32-可轉化為HCO3-,NH3、CO2通入的順序是先通入NH3,后通入CO2
②硫鐵礦在送入沸騰爐前會進行粉碎,粉碎的好處是增大單位質量的固體表面積,提高反應速率與原料的利用率,操作X的內容是蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾及洗滌、干燥.
③反應池I中的離子方程式為Na++NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4+,反應池Ⅱ中的化學方程式為Na2CO3+2SO2=Na2S2O5+CO2
(3)為測定所制得的焦亞硫酸鈉的純度(a),化驗員準確稱取10.0000g產(chǎn)品,然后配成500ml溶液,再準確量取25.00mL所配溶液放入錐形瓶中,再用0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液滴定,滴定中共消耗VmL標準狀況溶液.
①滴定終點時的現(xiàn)象是溶液由無色被淺紫色且30s內無變化;
②列出計算純度a的計算式4.75V%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列表示方法正確的是( 。
①CH4分子的比例模型:              
②四氯化碳分子的電子式為:
③乙烯的結構簡式 CH2CH2             
④丙烷分子的球棍模型
A.①④B.①②④C.①②③④D.②③

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3.某溫度時,在2L密閉容器中,X、Y、Z三種氣態(tài)物質的物質的量隨時間變化的曲線如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析:

(1)該反應的化學方程式:Y+2Z?3X;
(2)反應開始至2min末,X的反應速率為0.1mol•L-1•min-1;
(3)該反應是由C開始反應的(填標號).
A.正反應        B.逆反應         C.正逆反應同時
(4)下列敘述能證明該反應已達到化學平衡狀態(tài)的是B(填標號)
A.容器內壓強不再發(fā)生變化
B.X的體積分數(shù)不再發(fā)生變化
C.X的生成速率和消耗速率均相等,且都為0
D.相同時間內消耗3nmolX的同時生成nmolY
E.體系內氣體平均相對分子質量不再發(fā)生變化.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.某研究性學習小組設計了一組實驗來探究元素周期律.甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系,選用硫酸、鹽酸、CaCO3、Na2SO4溶液、Na2SiO3溶液中某些試劑,設計了如圖1裝置來一次性完成同主族元素碳與硅的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學設計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質的遞變規(guī)律,A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅色試紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣.

根據(jù)圖1回答:
(1)寫出選用物質為:A鹽酸,C硅酸鈉溶液 
(2)燒瓶中反應的離子方程式為CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
(3)有同學認為甲同學的實驗設計有明顯的不足,你認為不足之處為鹽酸易揮發(fā),生成的二氧化碳氣體中會混有氯化氫蒸氣,裝置中無除雜裝置.
根據(jù)圖2回答:
(4)根據(jù)乙同學的實驗原理可推測氯、溴、碘元素的非金屬性強弱順序為:Cl>Br>I
(5)B處的實驗現(xiàn)象是濕潤的淀粉KI試紙變藍;
(6)B處的反應的離子方程式:2I-+Cl2?I2+2Cl-
(7)有同學認為乙同學的實驗設計也有明顯的不足,你認為不足之處為通過B的氣體主要是Cl2,即不能說明氧化性Br2>I2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質量相等的空心銅球和空心鐵球,調節(jié)杠桿并使其在水中保持平衡,然后小心地向燒杯中央滴入濃CuSO4溶液,一段時間后,下列有關杠桿的偏向判斷正確的是(實驗過程中,不考慮鐵絲反應及兩球的浮力變化)( 。
A.杠桿為導體和絕緣體時,均為A 端高B 端低
B.杠桿為導體和絕緣體時,均為A 端低B 端高
C.當杠桿為絕緣體時,A端低,B端高;為導體時,A端高,B端低
D.當杠桿為絕緣體時,A端高,B端低;為導體時,A端低,B端高

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