A. | 煤的氣化、液化均為化學變化,而石油的常壓蒸餾和減壓蒸餾均是物理變化 | |
B. | 綠色化學的核心就是利用化學原理吸收處理工業(yè)生產(chǎn)污染物并將其轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì) | |
C. | 利用石油的裂化可以提高汽油的產(chǎn)量和質(zhì)量 | |
D. | 將苦鹵水濃縮、氧化,鼓入空氣和水蒸氣可提取溴 |
分析 A、煤的氣化是用煤生產(chǎn)水煤氣;煤的液化是用煤生產(chǎn)甲醇;
B、綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染;
C、石油裂化的目的是提高汽油的產(chǎn)量;
D、根據(jù)從海水中提取溴的過程解答.
解答 解:A、煤的氣化是用煤生產(chǎn)水煤氣,煤的液化是用煤生產(chǎn)甲醇,故均為化學變化;而石油的常壓分餾和減壓分餾是利用組分的沸點的不同,用加熱的方法將各組分分離的操作,故為物理變化,故A正確;
B、傳統(tǒng)的化學工業(yè)給環(huán)境帶來的污染已經(jīng)十分嚴重,綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染,故B錯誤;
C、石油裂化可以制得汽油,故裂化的目的是提高汽油的產(chǎn)量,故C正確;
D、將苦鹵濃縮通入氯氣并過量進行氧化,靜置溴沉在底部,繼而通入空氣和水蒸氣,將溴吹入吸收塔,使溴蒸汽和吸收劑二氧化硫發(fā)生作用轉(zhuǎn)化成氫溴酸以達到富集溴,然后,再用氯氣將其氧化得到溴,故D正確.
故選B.
點評 本題考查了煤和石油的綜合利用和海水資源的利用,熟記相關知識是解答的關鍵,題目較簡單
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在過渡元素中,可以找到半導體材料 | |
B. | 在ⅠA、ⅡA族元素中,尋找制造農(nóng)藥的主要元素 | |
C. | 在金屬與非金屬的交界處,尋找耐高溫、耐腐蝕的合金材料 | |
D. | 為元素性質(zhì)的系統(tǒng)研究提供指導,為新元素的發(fā)現(xiàn)提供線索 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol Mg在空氣中完全燃燒生成MgO和Mg3N2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA | |
B. | 11g分子式為C3H8的鏈烴中含有的C-H的數(shù)目為2NA | |
C. | 室溫時,1.0L pH=13的 Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.2NA | |
D. | Fe與水蒸氣反應生成22.4L氫氣,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中可能存在非極性鍵 | |
B. | 硫酸分子中有H+和SO42-兩種離子 | |
C. | 某原子的最外層只有一個電子,它與鹵族元素可能形成離子鍵,也可能形成共價鍵 | |
D. | 離子鍵和共價鍵的實質(zhì)都是電性的相互作用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 6.8 g固體KHSO4與3.9 g固體Na2O2中陰離子數(shù)目相同 | |
B. | 常溫下鐵、銅均不溶于濃硫酸,說明常溫下鐵、銅與濃硫酸均不反應 | |
C. | 離子化合物中只含離子鍵 | |
D. | 已知:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g);△H=-566 kJ•mol-1,如圖可表示由CO生成CO2的反應過程和能量關系 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升溫、水溶液中鹽類水解平衡、弱酸的電離平衡、沉淀溶解平衡不一定朝正向移動 | |
B. | 將在空氣中灼燒呈黑色的銅絲趁熱插入盛有乙醇的試管中,銅絲變紅色;反復數(shù)次,試管中的液體出現(xiàn)刺激性氣味,標明乙醇已被銅氧化為乙醛 | |
C. | 我國古化文獻《本草經(jīng)集注》記載區(qū)分硝石(KNO3)與樸硝(Na2SO4):“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”,是應用了焰色反應知識 | |
D. | 在現(xiàn)代化學工業(yè)中催化劑的應用十分普遍,對于給定條件下反應物之間能夠同時發(fā)生多個反應時,理想催化劑還可以大幅度提高目標產(chǎn)物在最終產(chǎn)物中的比率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 非金屬性:X<Y<Z | |
B. | 含氧酸的酸性:H3ZO4>H2YO4>HXO4 | |
C. | 原子半徑:按X、Y、Z變小 | |
D. | 氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:按X、Y、Z順序減弱 |
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