A. | 氯氣作自來水的殺菌消毒劑 | B. | 硅膠作袋裝食品的干燥劑 | ||
C. | 二氧化硫作紙漿的漂白劑 | D. | 大氣中的NO2導致酸雨的形成 |
分析 化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據此分析判斷.
解答 解:A.氯氣作自來水殺菌消毒劑,氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,屬于化學變化.故A錯誤;
B.硅膠作袋裝食品的干燥劑,過程中只是吸收水蒸氣,沒有新物質生成,屬于物理變化,故B正確;
C.二氧化硫作紙漿的漂白劑是二氧化硫結合有色物質生成不穩(wěn)定的無色物質,屬于化學變化,故C錯誤;
D.大氣中的NO2導致酸雨的形成過程中二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮,屬于化學變化,故D錯誤;
故選B.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提取食鹽后的母液$\stackrel{石灰乳}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{稀HCl}{→}$MgCl2溶液$\stackrel{電解}{→}$Mg | |
B. | Cu$\stackrel{H_{2}O_{2},稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液$\stackrel{蒸發(fā),結晶}{→}$CuSO4•5H2O | |
C. | 飽和食鹽水$\stackrel{NH_{3}}{→}$$\stackrel{CO_{2}}{→}$NaHCO3$\stackrel{△}{→}$Na2CO3 | |
D. | N2$→_{催化劑}^{H_{2}}$NH3$→_{催化劑}^{O_{2}}$NO→NO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$HNO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 白色沉淀是CuI2,棕色溶液含有I2 | |
B. | 滴加KI溶液時,轉移1mol電子時生成0.5mol白色沉淀 | |
C. | 通入SO2時,SO2與I2反應,I2作還原劑 | |
D. | 上述實驗條件下,物質的氧化性:Cu2+>I2>SO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A. | 將過量稀鹽酸加入鐵粉中,充分反應 | 有氣體生成,溶液呈黃色 | 稀鹽酸將Fe氧化為Fe3+ |
B. | 將銅粉加1.0mol•L-1Fe2(SO4)3溶液中 | 溶液變藍、有黑色固體出現(xiàn) | 金屬鐵比銅活潑 |
C. | 用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁箔在酒精燈上加熱 | 熔化后的液態(tài)鋁滴落下來 | 金屬鋁的熔點較低 |
D. | 把一小塊鈉放在坩堝里加熱 | 鈉先熔化,發(fā)出黃色火焰最后生成淡黃色固體 | 生成了Na2O2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打在生活中可用做發(fā)酵粉 | |
B. | 硅膠可用作食品中的干燥劑 | |
C. | 可溶性鐵鹽或鋁鹽可用于凈水 | |
D. | 二氧化硅可用于制作硅芯片和光導纖維 |
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