A. | 回收廢舊電池,主要目的是回收其中的貴金屬 | |
B. | 減少石油使用,改用風(fēng)能、太陽(yáng)能、燃煤等能源,符合綠色化學(xué)的理念 | |
C. | 在食品袋中放入盛有硅膠的透氣小袋,可防止食物氧化變質(zhì) | |
D. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果中的乙烯,可以實(shí)現(xiàn)水果保鮮的目的 |
分析 A.回收廢舊電池,防止重金屬造成的污染;
B.石油、煤均為化石能源,燃煤不符合綠色化學(xué)的理念;
C.硅膠具有吸水性,不具有還原性;
D.乙烯具有催熟作用,乙烯能被高錳酸鉀氧化.
解答 解:A.回收廢舊電池,防止重金屬造成對(duì)土壤及地下水的污染,則需要回收集中處理,故A錯(cuò)誤;
B.石油、煤均為化石能源,燃煤排放硫化氫、固體顆粒等不符合綠色化學(xué)的理念,改用風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源,符合綠色化學(xué)的理念,故B錯(cuò)誤;
C.硅膠具有吸水性,不具有還原性,則在食品袋中放入盛有硅膠的透氣小袋,可防止受潮,不能防止氧化,故C錯(cuò)誤;
D.乙烯具有催熟作用,乙烯能被高錳酸鉀氧化,則用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果中的乙烯,可以實(shí)現(xiàn)水果保鮮的目的,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及用途,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、性質(zhì)與用途、綠色化學(xué)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若A為碳單質(zhì),則將C通入少量的澄清石灰水中,一定可以觀察到白色沉淀產(chǎn)生 | |
B. | 若A為鐵,則足量A與X在室溫下即可完全反應(yīng) | |
C. | X使蔗糖變黑的現(xiàn)象主要體現(xiàn)了X的脫水性 | |
D. | 工業(yè)上,B轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)條件為高溫、常壓、使用催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X原子的電子層數(shù)比Y原子的電子層數(shù)多 | |
B. | Y的單質(zhì)能將X從NaX的溶液中置換出來(lái) | |
C. | X的單質(zhì)比Y的單質(zhì)更容易與氫氣反應(yīng) | |
D. | X的氫化物水溶液的酸性一定比Y的氫化物水溶液的酸性強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3O4與足量稀 HNO3 反應(yīng):Fe3O4+8H+=2Fe3++Fe2++4H2O | |
B. | 用小蘇打治療胃酸過多:NaHCO3+H+=Na++CO2↑+H2O | |
C. | 雙氧水中加入稀硫酸和 KI 溶液:H2O2+2H++2I-=I2+2H2O | |
D. | 往碳酸氫鈣溶液中滴入少量氫氧化鈉溶液:Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+2H2O+CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%的乙醇水溶液中,含有氫原子數(shù)為3NA | |
B. | 15.6g Na2S和Na2O2固體混合物中,含有的陰離子數(shù)為0.2NA | |
C. | 1L 1mol/L的鹽酸中含有HCl分子數(shù)為NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L甲醇中含有的C-H的數(shù)目為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu) |
X | 地殼中含量最高的非金屬元素 |
Y | M層比K層多1個(gè)電子 |
Z | 最外層電子數(shù)為內(nèi)層電子數(shù)的0.6倍 |
W | 與氯形成的氯化物是生活中常用的調(diào)味品 |
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