7.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律.
(1)甲同學(xué)在a、b、c、d四只燒杯中分別加入50mL冷水,再各滴加幾滴酚酞試液,依次加入大小相近的鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、鉀(K)金屬塊,觀察現(xiàn)象.
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證:同一主族,從上到下金屬元素的原子失電子能力逐漸增強(qiáng);同一周期,從左到右金屬元素的原子失電子能力逐漸減弱;
②反應(yīng)最劇烈的燒杯中金屬是D(填字母序號(hào));
A.鈉          B.鎂          C.鋁         D.鉀
③寫出a燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
④實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)b、c兩只燒杯中幾乎沒有什么現(xiàn)象,要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你幫助選擇下列合適的方法BC(填字母序號(hào)).
A.把鎂、鋁的金屬塊換成金屬粉末      B.把燒杯中的冷水換成熱水
C.把燒杯中的冷水換成鹽酸            D.把燒杯中的冷水換成氫氧化鈉溶液
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:非金屬元素原子得電子能力越強(qiáng),其最高價(jià)含氧酸的酸性就越強(qiáng).他設(shè)計(jì)了如圖裝置以驗(yàn)證碳、氮、硅元素的原子的電子能力的強(qiáng)弱.

乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱,已知A是強(qiáng)酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;燒杯中盛放C的溶液.打開分液漏斗的活塞后,可觀察到燒杯中有白色沉淀生成.
①寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:AHNO3、CNa2SiO3(或K2SiO3);
②寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HNO3+CaCO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑;
③寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O+Na2SiO3═H2SiO3↓+Na2CO3或2CO2+2H2O+Na2SiO3═H2SiO3↓+2NaHCO3;
④碳、氮、硅元素原子得電子能力強(qiáng)弱順序?yàn)榈咎迹竟瑁?

分析 (1)①根據(jù)元素周期律可知,同一周期,從左到右,失電子能力減弱,元素金屬性逐漸減弱;
②先判斷金屬性強(qiáng)弱,然后根據(jù)金屬性越強(qiáng),單質(zhì)與水反應(yīng)越劇烈;
③鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,根據(jù)離子方程式的書寫方法書寫;
④反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,說明反應(yīng)速率小,根據(jù)影響速率的因素分析;
(2)利用強(qiáng)酸制備弱酸進(jìn)行,A是強(qiáng)酸,常溫下可與銅反應(yīng),為硝酸;B是塊狀固體,打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成,則B為碳酸鈣、C為硅酸鈉,以此解答.

解答 解:(1)①同一周期,從左到右,原子失電子能力減弱,則元素金屬性逐漸減弱;
故答案為:減弱;
②金屬性:K>Na>Mg>Al,金屬性越強(qiáng),單質(zhì)與水反應(yīng)越劇烈,故反應(yīng)最劇烈的燒杯是D,
故答案為:D;
③鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,則反應(yīng)的離子方程式:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
故答案為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
④反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,說明反應(yīng)速率小,升高溫度可以加快速率,所以把冷水換為熱水,把水換為鹽酸增大了溶液中氫離子的濃度,可以加快速率;
故答案為:BC;
(2)①利用強(qiáng)酸制備弱酸進(jìn)行,A是強(qiáng)酸,常溫下可與銅反應(yīng),硝酸;B是塊狀固體,打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成,則B為碳酸鈣、C為硅酸鈉或硅酸鉀,
故答案為:HNO3;Na2SiO3(或K2SiO3);
②燒瓶中發(fā)生硝酸與碳酸鈣的反應(yīng),方程式為2HNO3+CaCO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑;
故答案為:2HNO3+CaCO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑;
③燒杯中發(fā)生反應(yīng)是硅酸鈉溶液中通入二氧化碳生成硅酸的反應(yīng),二氧化碳不足生成硅酸和碳酸鈉,二氧化碳過量生成硅酸和碳酸氫鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O+Na2SiO3═H2SiO3↓+Na2CO3或2CO2+2H2O+Na2SiO3═H2SiO3↓+2NaHCO3,
故答案為:CO2+H2O+Na2SiO3═H2SiO3↓+Na2CO3或2CO2+2H2O+Na2SiO3═H2SiO3↓+2NaHCO3;
④元素的非金屬性越強(qiáng),對(duì)應(yīng)的最高價(jià)氧化物的水化物的酸性越強(qiáng),由實(shí)驗(yàn)可知酸性:硝酸大于碳酸,碳酸大于硅酸,則非金屬性氮>碳>硅,
故答案為:氮>碳>硅.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,本題將元素及其化合物、元素周期律與實(shí)驗(yàn)知識(shí)結(jié)合起來,具有較強(qiáng)的綜合性,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.設(shè)NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A.80℃時(shí),1 L pH=1的硫酸溶液中,含有的OH-數(shù)目為10-13NA
B.含0.1molNH4HSO4的溶液中,陽(yáng)離子數(shù)目略小于0.2NA
C.C3H8分子中的2個(gè)H原子分別被1個(gè)-NH2和1個(gè)-OH取代,1mol此有機(jī)物所含共用電子對(duì)數(shù)目為13NA
D.以Mg、Al為電極,NaOH溶液為電解質(zhì)溶液的原電池中,導(dǎo)線上流過NA個(gè)電子,則正極放出H2的體積為11.2 L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)在生活中應(yīng)用起氧化劑的是( 。
A.明礬作凈水劑B.硅膠做干燥劑
C.漂粉精作消毒劑D.鐵粉作食品袋內(nèi)的脫氧劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.下列各圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置:

(1)用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.若用B裝置制取氨氣,則選用的藥品是濃氨水與生石灰(或NaOH固體).
(2)收集干燥氨氣時(shí),選用的干燥劑是堿石灰(或生石灰),檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是用潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙(無色酚酞試紙)置于試管口(或集氣瓶口),若試紙變藍(lán)(變紅),則氨氣已集滿(或用玻璃棒蘸取濃鹽酸靠近瓶口,若產(chǎn)生白煙,則氨氣已集滿).
(3)圖a、b、c、d是某學(xué)生設(shè)計(jì)的收集氣體的幾種裝置.其中不能用于收集NO2的是bc;若用d裝置收集氨氣,則氣體流向?yàn)棰谶M(jìn)①出(用序號(hào)說明).
(4)若用C裝置與d裝置相連制取并收集X氣體,則X可能是下列氣體中的③④,在d裝置之后還應(yīng)連接導(dǎo)管插入到盛某種液體的燒杯中,其目的是吸收尾氣,防止污染空氣.
①CO2      ②NO       ③Cl2       ④SO2    ⑤NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于金屬冶煉的說法正確的是( 。
A.由于Al的活潑性強(qiáng),故工業(yè)上采用電解熔融AlCl3的方法生產(chǎn)Al
B.可以用鈉加入氯化鎂飽和溶液中制取鎂
C.煉鐵高爐中所發(fā)生的反應(yīng)都是放熱的,故無需加熱
D.金屬冶煉的本質(zhì)是將化合態(tài)金屬還原為游離態(tài),冶煉方法由金屬的活潑性決定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是( 。
A.在白磷(P4)晶體中,P原子與P-P鍵數(shù)目比為2:3
B.分子晶體中都存在范德華力,分子內(nèi)都存在共價(jià)鍵
C.HF、HCl、HBr、HI四種物質(zhì)的沸點(diǎn)依次升高
D.干冰和氯化銨分別受熱變?yōu)闅怏w所克服的粒子間相互作用屬于同種類型

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.2008年,三鹿等多家乳制品企業(yè)為使蛋白質(zhì)含量檢測(cè)合格而加入三聚氰胺,使多名兒童患腎結(jié)石,實(shí)驗(yàn)室可用下列實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定三聚氰胺的分子式.

已知三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126.取1.26g三聚氰胺樣品,放在純氧中充分燃燒,生成CO2、H2O、N2,實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置B增重0.54g,C增重1.32g,排入F中水的體積為672mL(可按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)算).
(1)E裝置的作用是用來排水,以測(cè)定氮?dú)獾捏w積.
(2)需要加熱的裝置是AD(填字母代號(hào)).
(3)裝置D的作用是吸收未反應(yīng)的氧氣.
(4)F處讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意:量筒內(nèi)的液面與廣口瓶?jī)?nèi)的液面相平、視線與凹液面最低處相切.
(5)三聚氰胺的分子式為C3N6H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于共價(jià)化合物的是( 。
A.NaClB.HClC.NaOHD.CaO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.甲,乙兩同學(xué)用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物.
文獻(xiàn)記載:
I.在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物.
Ⅱ.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
Ⅲ.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收
Ⅳ.鐵氰化鉀化學(xué)式為K3[Fe(CN)6]:亞鐵氰化鉀化學(xué)式為K4[Fe(CN)6]
3Fe2++2[Fe(CN)6]3-═Fe3[Fe(CN)6]2↓(藍(lán)色沉淀)
4Fe3++3[Fe(CN)6]4-═Fe4[Fe(CN)6]3↓(藍(lán)色沉淀)
甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
打開彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾.
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞.無明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應(yīng)開始后停止加熱.①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應(yīng)停止后,A中無固體剩余,得100mL的溶液
請(qǐng)回答下列問題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是B
A.常溫下鐵和濃硝酸不反應(yīng)
B.鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生
C.反應(yīng)需要催化劑
(2)甲的實(shí)驗(yàn)操作中通入CO2的主要目的是A
A.排除反應(yīng)體系中的空氣,防止干擾
B.將產(chǎn)生的氣體壓入后續(xù)裝置吸收
C.維持系統(tǒng)內(nèi)壓強(qiáng)平衡
(3)甲取少量B中溶液,加熱,現(xiàn)象是AD
A.棕色溶液變淺綠色     B.棕色溶液變無色   C.有紅棕色氣體逸出
D.有無色氣體逸出       E.產(chǎn)生紅褐色沉淀
(4)乙認(rèn)為有NO生成的證據(jù)不足.乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),濃硝酸換成稀硝酸,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中沒有紅棕色氣體生成B中溶液變?yōu)樽厣?br />(5)將A所得溶液稀釋至500mL,取少量稀釋后的溶液調(diào)節(jié)pH后,滴加鐵氰化鉀溶液有藍(lán)色沉淀生成.另取稀釋后的溶液25.00mL加入過量的KI固體,充分反應(yīng)后pH至7左右,滴入幾滴淀粉溶液做指示劑,用0.25mo1/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),共消耗Na2S2O3溶液16.00mL.(己知:I2+2S2O32-=2I-+S4O62-),則A中所得溶液的c(Fe3+)=0.16mo1/L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案