實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 取一小片濾紙用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)后,放在表面皿上,置于空氣中,觀察現(xiàn)象 | 取一小片濾紙用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)后,放在表面皿上,置于氧氣中,觀察現(xiàn)象 | 取少量淀粉碘化鉀溶液置于試管中,通往足量的氯氣,觀察現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙緩慢變藍(lán) | 試紙不變藍(lán) | 溶液先變藍(lán)后褪色 |
分析 實(shí)驗(yàn)1:取一小片濾紙用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)后,放在表面皿上,置于空氣中,試紙緩慢變藍(lán)是碘離子被空氣中氧氣氧化為碘單質(zhì),實(shí)驗(yàn)2:取一小片濾紙用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)后,放在表面皿上,置于氧氣中,試紙不變藍(lán)說明無碘單質(zhì)生成,對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可知空氣中氮?dú)夥(wěn)定不會(huì)影響反應(yīng),空氣中二氧化碳會(huì)影響反應(yīng)結(jié)果;取少量淀粉碘化鉀溶液置于試管中,通往足量的氯氣,溶液先變藍(lán)后褪色,是因?yàn)槁葰庋趸怆x子生成碘單質(zhì),繼續(xù)通入會(huì)氧化碘單質(zhì)生成碘酸鹽;
(1)①對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可知空氣中氮?dú)夥(wěn)定不會(huì)影響反應(yīng),空氣中二氧化碳會(huì)影響反應(yīng)結(jié)果,要證明該猜想是正確的,可以將用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)的濾紙置于含二氧化碳的氧氣氣體中看是否變藍(lán)色檢驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)3中溶液藍(lán)色褪去的原因可能是猜想一:氯氣將碘單質(zhì)氧化,利用淀粉遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
(3)其工業(yè)廢水中的陰離子可能含有IO3-、I-中的一種或兩種,要證明其中含有何種陰離子,可以利用酸性條件下碘酸根離子和碘離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì).
解答 解:實(shí)驗(yàn)1:取一小片濾紙用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)后,放在表面皿上,置于空氣中,試紙緩慢變藍(lán)是碘離子被空氣中氧氣氧化為碘單質(zhì),實(shí)驗(yàn)2:取一小片濾紙用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)后,放在表面皿上,置于氧氣中,試紙不變藍(lán)說明無碘單質(zhì)生成,對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可知空氣中氮?dú)夥(wěn)定不會(huì)影響反應(yīng),空氣中二氧化碳會(huì)影響反應(yīng)結(jié)果;取少量淀粉碘化鉀溶液置于試管中,通往足量的氯氣,溶液先變藍(lán)后褪色,是因?yàn)槁葰庋趸怆x子生成碘單質(zhì),繼續(xù)通入會(huì)氧化碘單質(zhì)生成碘酸鹽;
(1)①對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2可知空氣中氮?dú)夥(wěn)定不會(huì)影響反應(yīng),可能原因是空氣中二氧化碳會(huì)影響反應(yīng)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象不同,猜想原因最有可能是:二氧化碳參與氧氣與碘離子的氧化反應(yīng),要證明該猜想是正確的,可以將用淀粉碘化鉀溶液濕潤(rùn)的濾紙置于含二氧化碳的氧氣氣體中,若濾紙變藍(lán)色,猜想正確,此過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:2CO2+O2+4I-=2CO32-+2I2,
故答案為:二氧化碳參與氧氣與碘離子的氧化反應(yīng);混有二氧化碳的氧氣;濾紙變藍(lán);2CO2+O2+4I-=2CO32-+2I2;
(2)實(shí)驗(yàn)3中溶液藍(lán)色褪去的原因可能是
猜想一:氯氣將碘單質(zhì)氧化
猜想二:氯氣將淀粉氧化
猜想三:氯氣將碘單質(zhì)和淀粉都氧化
要證明實(shí)驗(yàn)3褪色的原因是猜想一所致,可向褪色后的溶液中滴加少量碘水,利用淀粉遇到碘單質(zhì)變藍(lán)色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,
故答案為:碘水;溶液變藍(lán)色;
(3)其工業(yè)廢水中的陰離子可能含有IO3-、I-中的一種或兩種,要證明其中含有何種陰離子,可以利用酸性條件下碘酸根離子和碘離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘單質(zhì),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:取廢水少許于試管中,依次加入淀粉溶液和稀硫酸溶液,弱溶液變藍(lán)色證明同時(shí)含有I-、IO3-離子,弱溶液不變藍(lán),在滴入KI溶液弱溶液變藍(lán)色則證明含、IO3-離子,弱溶液不變藍(lán)證明只含有I-,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,
故答案為:取廢水少許于試管中,依次加入淀粉溶液和稀硫酸溶液,弱溶液變藍(lán)色證明同時(shí)含有I-、IO3-離子,弱溶液不變藍(lán),在滴入KI溶液弱溶液變藍(lán)色則證明含、IO3-離子,弱溶液不變藍(lán)證明只含有I-;IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、注意題干信息的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鎂產(chǎn)生H2的速率快 | |
B. | 銅與濃硝酸反應(yīng)生成NO2,與稀硝酸反應(yīng)生成NO | |
C. | 面粉加工廠內(nèi)充滿粉塵遇火易發(fā)生爆炸 | |
D. | 用加熱的方法可以將水中溶解的O2和N2趕出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和稀硝酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
B. | 鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Al+OH-═AlO2-+H2↑ | |
C. | 醋酸跟碳酸氫鈉溶液反應(yīng):HCO3-+H+═CO2↑+H2O | |
D. | 氯氣和水反應(yīng):Cl2+H2O═H++Cl-+HClO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1 HC1$→_{△}^{MnO_{2}}$C12$\stackrel{石灰水}{→}$Ca(ClO)2(aq) | |
B. | Al3+$\stackrel{過量氨水}{→}$A1O2-$\stackrel{CO_{2}}{→}$Al(OH)3 | |
C. | A1$\stackrel{Na(OH)(aq)}{→}$NaA1O2(aq) $\stackrel{△}{→}$NaAlO2(s) | |
D. | MgO(s) $\stackrel{HNO_{3}(aq)}{→}$Mg(NO3)2(aq)$\stackrel{電解}{→}$Mg(s) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向含有FeCl2的溶液中通入適量氯氣,當(dāng)有1molFe2+被氧化時(shí),該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為3NA | |
B. | 40gCuO和Cu2S混合物中所含銅原子的數(shù)目不等于0.5NA | |
C. | 含0.1molNH4HSO4的溶液中,陽(yáng)離子數(shù)目略小于0.2NA | |
D. | C3H8分子中的2個(gè)H原子分別被1個(gè)-NH2和1個(gè)-OH取代,1mol此有機(jī)物所含共用電子對(duì)數(shù)目為13NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | l |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2通入Ba(NO3)2溶液中有白色沉淀:SO2+Ba2++H2O═BaSO3↓+2H+ | |
B. | 0.1mol/L氨水的pH為11:NH3•H2O?NH4++OH- | |
C. | “84”消毒液和“潔廁靈”(主要成分為鹽酸)混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體:ClO3-+Cl-+6H+═Cl2+3H2O | |
D. | 氯化鐵溶液中滴加氫硫酸溶液:2Fe3++S2-═2Fe2++S↓ |
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