5.(1)5mol的CO2與8mol的SO2的分子數(shù)比是5:8;原子數(shù)比是5:8;電子數(shù)比是55:128.
(2)已知 9gCO和CO2的混合氣體,在標準狀況下占5.6L,則CO的物質的量為0.125mol,CO2在標準狀況下的體積為2.8L.

分析 (1)根據(jù)N=nNA確定其分子數(shù)之比,再結合每個分子中含有的原子個數(shù)、電子數(shù)計算其原子數(shù)比和電子數(shù)比;
(2)混合氣體的物質的量為:n=$\frac{5.6L}{22.4L/mol}$=0.25mol,根據(jù)質量之和和物質的量之和列式計算.

解答 解:(1)根據(jù)N=nNA,二者分子數(shù)之比等于物質的量之比,故二者分子數(shù)之比=5:8;每個二氧化碳和二氧化硫分子中均含有3個原子,故原子數(shù)比等于分子數(shù)之比,為5:8;每個二氧化碳分子中含有22個電子,每個二氧化硫分子中含有32個電子,故電子數(shù)之比:(5×22):(8×32)=55:128.故答案為:5:8;5:8;55:128.
(2)n(CO2)+n(CO)=$\frac{5.6L}{22.4L/mol}$=0.25mol,n(CO2)×44g/mol+n(CO)×28g/mol=9g,解得:n(CO2)=0.125 mol,n(CO)=0.125 mol,V(CO2)=0.125mol×22.4L/mol=2.8L,故答案為:0.125;2.8.

點評 本題考查學生利用質量和氣體的體積進行簡單計算,為高頻考點,明確質量、體積、物質的量的關系即可解答,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于有機物的說法正確的是( 。
A.2-甲基丁烷也稱異丁烷
B.乙醇、糖類和蛋白質都是人體必需的營養(yǎng)物質
C.能發(fā)生加成反應和取代反應
D.合成纖維與光導纖維都屬于有機高分子材料

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關電解質溶液說法正確的是( 。
A.HCN溶液加水稀釋,電離度保持不變,$\frac{c({F}^{-})}{c(HF)}$增大
B.向氨水中加入NH4Cl固體,溶液中$\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)•c({H}^{+})}{c(N{{H}_{4}}^{+})}$增大
C.NH4HCO3溶液呈堿性,由此可知Kb(NH3•H2O)>Ka1(H2CO3
D.AgCl在飽和NaCl溶液中的溶解度及Ksp都比在純水中的小

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質中,第一種是含氧酸,第二種是混合物,第三種是堿的是( 。
A.鹽酸、硫酸銅、硫酸B.水、空氣、純堿
C.氧化鐵、膽礬、熟石灰D.硝酸、石灰水、燒堿

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.請按要求進行回答問題:
亞硝酸鈉(NaNO2),具有咸味、防腐、抗氧化作用且價錢便宜,常在腌制肉類食品如火腿、香腸和臘肉等,都加入了亞硝酸鈉,使肉類較長時間地保持鮮紅色.但是亞硝酸鈉會與肉類的蛋白質反應,生成一種致癌的物質,故不可長期或大量進食腌制肉類.
(1)NaNO2的摩爾質量是69g/mol,20.7g NaNO2所含原子總數(shù)為1.2NA或7.22×1023
若需配制0.10mol/L 250mL NaNO2溶液,則需要用托盤天平稱取NaNO2固體的質量為1.725g.
(2)可利用NaNO2與稀鹽酸反應產生紅棕色氣體的性質鑒別NaNO2與NaCl,若所用稀鹽酸是由標準狀況下3.36L HCl氣體配成500mL溶液,則該稀鹽酸的物質的量濃度為0.3mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究.
(1)表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2溶液中產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變?yōu)闊o色
反應結束后分離出溶液備用
紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中一段時間后固體由紅色變?yōu)榫G色
①按反應類型寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式各一個(是離子反應的只寫離子方程式):
置換反應2Al+6H+═2Al3++3H2↑或2Al+3Cu2+═2Al3++3Cu,
化合反應2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
②用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產生氣泡.持續(xù)電解,在陰極附近的溶液中還可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成,后沉淀逐漸溶解至消失,解釋此現(xiàn)象的離子方程式是Al3++3OH-═Al(OH)3↓、Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O.
(2)探究氧化銅性質
①取A、B兩支試管,向A中先加入適量CuO粉末,再分別向A和B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡.實驗結論是CuO對H2O2的分解有催化作用.
②用收集氣體并測定其體積的方法探究試管A中反應的速率,必需的實驗儀器有:水槽(或集氣瓶)、導管、量筒、秒表(計時器).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究.
實驗一:甲同學利用Al、Fe、Mg和2mol/L的稀硫酸,設計實驗方案研究影響反應速率的因素.
研究的實驗報告如表:
實驗步驟現(xiàn)象結論
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中;②分別投入大小、形狀相同的Al、Fe、Mg反應快慢:Mg>Al>Fe反應物的性質越活潑,反應速率越快
(1)該同學的實驗目的是探究反應物本身的性質對反應速率的影響;
(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用下圖裝置同溫下進行定量實驗,用大小形狀相同的Fe分別和0.5mol/L及2mol/L的足量稀H2SO4反應,通過測定和比較同時間內產生氫氣的體積可以說明濃度對化學反應速率的影響.
實驗二:同素異形體相互轉化的反應熱相當小而且轉化速率較慢,有時還很不完全,測定反應熱很困難.現(xiàn)在可根據(jù)蓋斯提出的“不管化學過程是一步完成或分幾步完成,這個總過程的熱效應是相同的”觀點來計算反應熱.已知:
P4(s,白磷)+5O2(g)═P4O10(s)△H1=-2983.2kJ•mol-1
P(s,紅磷)+$\frac{5}{4}$O2(g)═$\frac{1}{4}$P4O10(s)△H2=-738.5kJ•mol-1
則白磷轉化為紅磷的熱化學方程式為P4(s,白磷)═4P(s,紅磷)△H=-29.2 kJ•mol-1相同狀況下,能量狀態(tài)較低的是紅磷;白磷的穩(wěn)定性比紅磷低(填“高”或“低”).)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.為了探究外界條件對反應速率的影響,某化學小組利用KI溶液在酸性條件下能被空氣中的O2氧化來實現(xiàn)該目的.該反應的離子方程式為O2+4I-+4H+=212+2H2O
(1)該小組同學設計如下實驗,完成下表中①和②的內容.(限選試劑:0.l mol/L硫酸、0.2mol/L硫酸、I mol/L KOH溶液、淀粉溶液).
組別溫度KI溶液H2SO4溶液淀粉溶液實驗目的
C(KI)VC(H2SO4V
125℃1mol/L5mL0.1mol/L5mL3滴l組和2組探究②溫度對該反應速率的影響;2組和3組探究反應物濃度對該反應速率的影響
235℃1mol/L5mL0.1mol/L5mL3滴
335℃1mol/L5mL①0.2mol/L硫酸 5mL3滴
(2)在上述實驗中,三種溶液混合的順序最合理的是C(選填下列選項);應記錄的內容是溶液從無色變?yōu)樗{色所需的時間.
A.先將硫酸溶液與淀粉溶液混合,然后再加入KI溶液
B.先將KI溶液與硫酸溶液混合,然后再加入淀粉溶液
C.先將KI溶液與淀粉溶液混合,然后再加入硫酸溶液
(3)實驗中,發(fā)現(xiàn)露置在空氣中的KI溶液逐漸變黃色.通過查閱資料知:KI溶液在空氣中會生成I2和KOH.小組同學對該描述有疑問:I2為何能與KOH共存?為此提出下列假設進行探究:
假設一:常溫下,I2和KOH不反應;假設二:溶液堿性弱,I2和KOH不反應; 假設三:…
請設計實驗驗證假設二,完成表中的內容
    實驗方案    預期實驗現(xiàn)象與結論
取少量碘水于試管中,滴入幾滴淀粉溶液,然后逐滴加入1mol/L KOH溶液,觀察現(xiàn)象.若藍色不褪色,則假設二正確.
(限選試劑:1mol/L鹽酸、1mol/L KOH溶液、碘水、淀粉溶液)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.醋酸的下列性質中,可以證明它是弱電解質的是( 。
A.1mol/L的醋酸溶液中c(H+)=0.01 mol/L
B.醋酸能與水以任何比例互溶
C.10mL1mol/L醋酸恰好與10mL1mol/LNaOH溶液完全反應
D.醋酸溶液的導電性比鹽酸的弱

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