下列物質(zhì)按純凈物、混合物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序組合的一組為（）

    A． 純鹽酸、空氣、硫酸、干冰

    B． 蒸餾水、氨水、碳酸氫鈉、二氧化硫

    C． 膽礬、鹽酸、鐵、碳酸鈣

    D． 生石灰、漂白粉、氯化銅、碳酸鈉


考點(diǎn)：  混合物和純凈物；電解質(zhì)與非電解質(zhì)．

專題：  物質(zhì)的分類專題．

分析：  依據(jù)概念結(jié)合物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷；由同種物質(zhì)組成的為純凈物，包括單質(zhì)和化合物；由不同物質(zhì)組成的為混合物；在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物為電解質(zhì)；在水溶液和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物為非電解質(zhì)．

解答：  解：A、純鹽酸、空氣、硫酸、干冰中純鹽酸為氯化氫氣體的水溶液是混合物，故A錯(cuò)誤；

B、蒸餾水、氨水、碳酸氫鈉、二氧化硫按純凈物、混合物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序組合的，故B正確；

C、膽礬、鹽酸、鐵、碳酸鈣中鐵是單質(zhì)，碳酸鈣是電解質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D、生石灰、漂白粉、氯化銅、碳酸鈉中的碳酸鈉是電解質(zhì)，故D錯(cuò)誤；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：  本題考查了純凈物、混合物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念判斷及各種物質(zhì)的成分掌握，題目較簡(jiǎn)單．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


非金屬溴與氯氣的性質(zhì)很相似．在探究溴單質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，其基本程序應(yīng)該是（）

    A． 做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論

    B． 觀察溴的外觀性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論

    C． 觀察溴的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)溴的化學(xué)性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論

    D． 預(yù)測(cè)溴的性質(zhì)→做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→分析、解釋，得出結(jié)論→觀察溴的外觀性質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組用工業(yè)上廢棄固體（主要成分Cu2S和Fe2O3）混合物制取粗銅和Fe2（SO4）3晶體，設(shè)計(jì)的操作流程如圖：

（1）除酒精燈和鐵架臺(tái)或三腳架外，①中所需的容器和夾持儀器分別為  ，①和⑥中都用到的儀器為  ；

（2）試劑x的化學(xué)式為H2O2；x與溶液B反應(yīng)的離子方程式為  ；

（3）某同學(xué)取少量的溶液B向其中加入過(guò)量的某種強(qiáng)氧化劑，再滴加KSCN溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，放置一段時(shí)間后，溶液褪色，該同學(xué)猜測(cè)溶液褪色的原因是溶液中的SCN﹣ 被過(guò)量的氧化劑氧化所致，現(xiàn)給出以下試劑：1.0mol•L﹣1硫酸、1.0mol•L﹣1 NaOH溶液、0.1mol•L﹣1 Fe2（SO4）3溶液、20%KSCN溶液、蒸餾水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜測(cè)是否合理．簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象   ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知FeS2中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)，關(guān)于反應(yīng)：4CuSO4+5FeS2+12H2O═7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4的下列說(shuō)法正確的是（）

    A． 該反應(yīng)的氧化劑只有CuSO4

    B． SO42﹣既不是氧化產(chǎn)物也不是還原產(chǎn)物

    C． 1 mol CuSO4還原了mol的S

    D． 被還原的S和被氧化的S的質(zhì)量比為7：3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是用于氣體制備、干燥（或除雜質(zhì)）、性質(zhì)驗(yàn)證、尾氣處理的部分儀器裝置（加熱及夾持固定裝置均已略去，各裝置可重復(fù)使用也可不用）．請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題．

（1）若用A﹣C﹣D﹣B組合進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)．分液漏斗中的試劑是鹽酸，C中試劑是水，其作用是  ；A中反應(yīng)開始一段時(shí)間后，再加熱B．加熱B之前的實(shí)驗(yàn)操作是  ．

（2）為驗(yàn)證氯氣不能使干燥的紅布條褪色，置紅布條于B中，按A﹣C﹣B﹣D連接成實(shí)驗(yàn)裝置體系．A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體，則分液漏斗中的液體是  （填名稱）；C中試劑是濃硫酸（填名稱）．已知高錳酸鉀反應(yīng)生成+2價(jià)的錳離子，寫出此法制備氯氣的離子方程式   ．

（3）為了進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)，若錐形瓶中盛裝足量的Na2O2粉末，分液漏斗中盛裝濃氨水，慢慢打開分液漏斗的活塞，產(chǎn)生的氣體通過(guò)紅熱的鉑粉，各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是（填字母）    ；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（）

    A． HClO中氯元素化合價(jià)比HClO4中氯元素化合價(jià)低，所以HClO4的氧化性強(qiáng)

    B． 已知①Fe+Cu2+═Fe2++Cu；②2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+，則氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篎e3+＞Cu2+＞Fe2+

    C． 已知還原性：B﹣＞C﹣＞D﹣，反應(yīng) 2C﹣+D2═2D﹣+C2和反應(yīng)2C﹣+B2═2B﹣+C2都能發(fā)生

    D． 具有強(qiáng)氧化性和強(qiáng)還原性的物質(zhì)放在一起就能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為確定某溶液的離子組成，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①測(cè)定溶液的pH，溶液顯強(qiáng)堿性．

②取少量溶液加入稀鹽酸至溶液呈酸性，產(chǎn)生無(wú)刺激性、能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

③在上述溶液中再滴加Ba（NO3）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

④取上層清液繼續(xù)滴加Ba（NO3）2溶液至無(wú)沉淀時(shí)，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)以下推測(cè)正確的是（）

    A． 一定有SO32﹣離子

    B． 一定有CO32﹣離子

    C． 一定有Cl﹣離子存在

    D． 不能確定HCO3﹣離子是否存在

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于物質(zhì)的分類正確組合是（）

分類

組合      酸     堿     鹽  氧化物

A   H2SO4 Na2CO3  NaHCO3  SiO2

B   HCl   NaOH   NaCl   Na2O

C   CO2   NaOH   MgCl2   SO3

D   HNO3  KOH    CaO    CaCO3

    A．             A  B．             B  C．             C  D．  D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知KNO3晶體溶解于水時(shí)要吸收熱量，從溶液中析出KNO3晶體時(shí)會(huì)放出熱量．若有室溫下KNO3飽和溶液20mL，向其中加入1g KNO3晶體，充分?jǐn)嚢韬螅铝信袛嗾_的是（　�。�

　  A． 溶液質(zhì)量增加                        B． 溶液的溫度降低

　  C． 晶體不再溶解                        D． 溶液的溫度和質(zhì)量都不變

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