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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

A(g)pB(g)=qC(g)的反應(yīng)中,經(jīng)t秒后C的濃度增加mmol·L1,則B濃度的變化來表示的反應(yīng)速率是 (  )

 

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

向某密閉容器中加入0.15 mol/L A0.05 mol/L C和一定量的B三種氣體。一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖中甲圖所示[t0時(shí)c(B)未畫出,t1時(shí)增大到0.05 mol/L]。乙圖為t2時(shí)刻后改變反應(yīng)條件,平衡體系中正、逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況。

 

(1)t4時(shí)改變的條件為減小壓強(qiáng),則B的起始物質(zhì)的量濃度為_____mol/L。

(2)t5時(shí)改變的條件是升溫,此時(shí)v()>v(),若A的物質(zhì)的量減少0.03 mol時(shí),容器與外界的熱交換總量為akJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_______

(3)t115s,則t0t1階段以C濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為v(C)_______ mol/L,A的轉(zhuǎn)化率為________。

(4)t3時(shí)改變的某一反應(yīng)條件可能是________(選填序號(hào))。

a.使用催化劑

b.增大壓強(qiáng)

c.增大反應(yīng)物濃度

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

甲酸甲酯水解反應(yīng)方程式為:HCOOCH3(l)H2O(l)HCOOH(l)CH3OH(l) ΔH>0,某小組通過實(shí)驗(yàn)研究該反應(yīng)(反應(yīng)過程中體積變化忽略不計(jì))。反應(yīng)體系中各組分的起始量如下表:

組分

HCOOCH3

H2O

HCOOH

CH3OH

物質(zhì)的量/ mol

1.00

1.99

0.01

0.52

 

甲酸甲酯轉(zhuǎn)化率在溫度T1下隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化見下圖:

 

(1)根據(jù)上述條件,計(jì)算不同時(shí)間范圍內(nèi)甲酸甲酯的平均反應(yīng)速率,結(jié)果見下表:

反應(yīng)時(shí)間

范圍/min

05

1015

2025

3035

4045

5055

7580

平均反應(yīng)速率

/(103 mol·min1

1.9

7.4

7.8

4.4

1.6

0.8

0.0

 

請(qǐng)計(jì)算1520 min范圍內(nèi)甲酸甲酯的減少量為________ mol,甲酸甲酯的平均反應(yīng)速率為________ mol·min1(不要求寫出計(jì)算過程)

(2)依據(jù)以上數(shù)據(jù),寫出該反應(yīng)的反應(yīng)速率在不同階段的變化規(guī)律及其原因:

____________________________________________________________

(3)其他條件不變,僅改變溫度為T2(T2大于T1),畫出溫度T2下甲酸甲酯轉(zhuǎn)化率隨反應(yīng)時(shí)間變化的預(yù)期結(jié)果示意圖。

 

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

氧化劑H2O2在反應(yīng)時(shí)不產(chǎn)生污染物,被稱為綠色氧化劑,因而受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。

.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物

催化劑

10 mL 2%H2O2溶液

10 mL 5%H2O2溶液

10 mL 5%H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

10 mL 5%H2O2溶液少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

10 mL 5%H2O2溶液少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L1FeCl3溶液

 

(1)實(shí)驗(yàn)的目的是________。

同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法是________(填一種即可)。

(2)實(shí)驗(yàn)③④⑤中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。

 

分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

.資料顯示,某些金屬離子對(duì)H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3Cu2對(duì)H2O2分解的催化效果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 

(1)某同學(xué)通過測(cè)定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過測(cè)量________________來比較;

(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。解釋反應(yīng)速率變化的原因:________,計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為________。(保留兩位有效數(shù)字,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)

 

.(1)為了加深對(duì)影響反應(yīng)速率因素的認(rèn)識(shí),老師讓甲同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn):

中的實(shí)驗(yàn)裝置的錐形瓶?jī)?nèi)盛6.5 g鋅粒(顆粒大小基本相同),通過分液漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10 s時(shí)收集產(chǎn)生的H2體積為50 mL(若折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2體積為44.8mL),用鋅粒來表示10s內(nèi)該反應(yīng)的速率為______g/s;

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際,你認(rèn)為下列說法不正確的是________(填序號(hào))。

A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可以指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品

B.勒夏特列原理可以指導(dǎo)怎樣使有限原料多出產(chǎn)品

C.催化劑的使用是提高產(chǎn)品產(chǎn)率的有效辦法

D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-1 化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

0.1 mol MnO2粉末于50 mL過氧化氫(H2O2,ρ1.1 g· mL1)中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

 

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是_____________________________。

(2)放出一半氣體所需時(shí)間為_______________________________。

(3)反應(yīng)放出氣體總體積的 所需的時(shí)間約為__________________

(4)A、BC、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?/span>____________________

(5)解釋反應(yīng)速率變化的原因___________________________________________________

(6)計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度____________________

(7)求反應(yīng)到2 min時(shí),H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________________

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

4 mol A2 mol B放入2 L密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)B(g)2C(g) ΔH<0。4 s后反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)測(cè)得C的濃度為0.6 mol/L。下列說法正確的是 (  )

A4 s內(nèi),v(B)0.075 mol/(L·s)

B.當(dāng)c(A)c(B)c(C)212時(shí),該反應(yīng)即達(dá)到平衡狀態(tài)

C.達(dá)到平衡狀態(tài)后,若只升高溫度,則C的物質(zhì)的量濃度增大

D.達(dá)到平衡狀態(tài)后,若溫度不變,縮小容器的體積,則A的轉(zhuǎn)化率降低

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某可逆反應(yīng)在使用和未使用催化劑時(shí),反應(yīng)進(jìn)程和能量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列說法一定正確的是(  )

 

Aab相比,b的活化能更高

B.反應(yīng)物斷鍵吸收的總能量小于生成物成鍵釋放的總能量

Cab相比,反應(yīng)的平衡常數(shù)一定不同

Dab相比,a對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率更快

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

250°C1.01×105Pa時(shí),反應(yīng)2N2O5(g)=4NO2(g)O2(g) ΔH=+56.76 kJ/mol,自發(fā)進(jìn)行的原因是(  )

A.是吸熱反應(yīng) B.是放熱反應(yīng) C.是熵減反應(yīng) D.熵增效應(yīng)大于能量效應(yīng)

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于反應(yīng)4Fe(OH)2(s)2H2O(l)O2(g)=4Fe(OH)3(s) ΔH=-444.3 kJ·mol1,且熵減小,在常溫常壓下該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,對(duì)反應(yīng)的方向起決定作用的是 (  )

A.焓變 B.溫度 C.壓強(qiáng) D.熵變

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 7-2 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某溫度時(shí),在體積為1 L的密閉容器中,A、B、C三種氣體濃度的變化如圖所示,若其它條件不變,當(dāng)溫度分別為T1T2時(shí),B的體積百分含量與時(shí)間關(guān)系如圖所示。則下列結(jié)論正確的是(  )

 

A.該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 :A(g )3B(g)2C(g) ΔH0

B.達(dá)到平衡后,若其他條件不變,通入稀有氣體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

C.達(dá)到平衡后,若其他條件不變,減小體積,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

D.若其它條件不變,升高溫度,正、逆反應(yīng)速率均增大,A的轉(zhuǎn)化率增大

 

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