相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.只要是氧化還原反應(yīng)原理都可以設(shè)計(jì)成原電池
B.Cu+2H+═Cu2++H2↑在任何條件下都不能進(jìn)行
C.金屬的防護(hù)可以采取制成合金,改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法
D.現(xiàn)代潛艇的防腐是在潛艇底部貼鋅板

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.在密閉容器中加入2.0mol SO2和1.0mol O2,一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)2SO2+O2?2SO3.反應(yīng)達(dá)到平衡后,各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能為( 。
n(SO2)/moln(O2)/moln(SO3)/mol
A1.001.0
B002.0
C0.20.11.8
D1.50.751.0
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.有機(jī)物A由碳、氫、氧三種元素組成.現(xiàn)取2.3g A與2.8L氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況)在密閉容器中燃燒,燃燒后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設(shè)反應(yīng)物沒有剩余).將反應(yīng)生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重2.7g,堿石灰增重2.2g.回答下列問題:
(1)2.3g A中所含氫原子、碳原子的物質(zhì)的量各是多少?
(2)通過計(jì)算確定該有機(jī)物的分子式.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.為探究一溴環(huán)己烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下二個實(shí)驗(yàn)方案:
甲:向反應(yīng)混合物中滴入稀HNO3中和NaOH,后滴入AgNO3溶液,若有淺黃色沉淀,則可以證明發(fā)生了消去反應(yīng).
乙:向反應(yīng)混合物中滴入溴水,若溶液顏色很快褪去,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng).
(1)請?jiān)u價上述二個方案是否合理,并說明理由.
甲:不合理,若是水解反應(yīng)也有同樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
乙:不合理,Br2與NaOH溶液反應(yīng)也可發(fā)生反應(yīng)從而使溴水褪色.
(2)在上述二個方案中,能否對某個方案稍作改變即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如需要改進(jìn),請指出進(jìn)行改進(jìn)的方案和改進(jìn)方法.將乙方案改進(jìn),先向反應(yīng)混合液中加入稀硝酸中和至堿至中性,再滴入溴水,若溶液顏色變淺或褪去,即可驗(yàn)證發(fā)生了消去反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.按要求填空:
(1)1mol羥基的電子數(shù)是9NA
(2)的分子中含有3個手性碳原子;
(3)2-甲基-1,3-丁二烯的鍵線式;
(4)所含官能團(tuán)的名稱是碳碳雙鍵、醛基;該有機(jī)物發(fā)生加成反應(yīng)后,所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CH(CH3)CH2OH.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.某烷烴主鏈上有4個碳原子的同分異構(gòu)體有2種,含有相同碳原子數(shù)且主鏈上也有4個碳原子的單烯烴的同分異構(gòu)體有(  )
A.3種B.4種C.5種D.7種

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科目: 來源: 題型:多選題

12.下列說法中能說明苯不是單雙鍵交替結(jié)構(gòu)的是( 。
A.苯的一溴代物無同分異構(gòu)體
B.苯的間二溴代物無同分異構(gòu)體
C.苯的對二溴代物無同分異構(gòu)體
D.苯不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.現(xiàn)有純鐵片、純銀片、純銅片,稀硫酸、FeSO4 溶液、Fe2(SO43溶液、大燒杯、導(dǎo)線若干,請運(yùn)用原電池原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cu2+、Fe3+的氧化性強(qiáng)弱.
(1)寫出電極反應(yīng)式,負(fù)極:Cu-2e-=Cu2+.正極:2Fe3++2e-=2Fe2+
(2)請?jiān)谌鐖D方框中畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出外電路電子流向(注明電極材料、電解質(zhì)溶液,連成閉合回路).
(3)Cu2+、Fe3+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎e3+>Cu2+
(4)該裝置反應(yīng)一段時間后,當(dāng)溶液的質(zhì)量增加3.2g時,通過導(dǎo)線的電子的物質(zhì)的量是0.1mol.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律.
(Ⅰ)甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.
甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是鋰、鈉、鉀的活動性(或同一主族,從上到下元素的金屬性逐漸增強(qiáng)),燒杯c(填字母)中的反應(yīng)最劇烈.
(Ⅱ)乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證非金屬元素的非金屬性越強(qiáng),對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強(qiáng).他設(shè)計(jì)了如圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱.
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱,已知A是強(qiáng)酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到有白色沉淀生成.
(1)寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A:HNO3;B:CaCO3; C:Na2SiO3(或K2SiO3).
(2)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:CO2+SiO32-+H2O═H2SiO3↓+CO32-或2CO2+SiO32-+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-
(3)該裝置存在著某個缺陷,改進(jìn)的方法是在B、C之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.一定條件下,濃度都是1mol•L-1的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應(yīng),生成氣體Z,4s后,X2、Y2、Z的濃度分別是0.4mol•L-1、0.8mol•L-1、0.4mol•L-1,若用X、Y表示Z的化學(xué)式,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 。
A.3X2+Y2═2X3YB.2X2+Y2═2X2YC.X2+2Y2═2XY2D.X2+3Y2═2XY3

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