某生物的基因組成如圖,它產(chǎn)生配子的種類(lèi)及它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類(lèi)分別是(  )
A、4種和1種
B、4種和2種
C、4種和4種
D、8種和2種
考點(diǎn):卵細(xì)胞的形成過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:卵細(xì)胞的形成過(guò)程:卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)卵母細(xì)胞+(第一)極體
減數(shù)第二次分裂
卵細(xì)胞+3個(gè)(第二)極體.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)據(jù)圖可知該生物的基因型為AaBbDD,根據(jù)基因自由組合定律,該生物可產(chǎn)生的配子種類(lèi)有2×2×1=4種;
(2)由以上分析可知,一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,因此只有一種.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某生物的基因組成圖,考查卵細(xì)胞的形成過(guò)程、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記卵細(xì)胞的形成過(guò)程,明確一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中基因組成判斷該生物產(chǎn)生的配子類(lèi)型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與低等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
①高爾基體   ②染色體   ③葉綠體   ④線(xiàn)粒體   ⑤核糖體   ⑥中心體.
A、①②④⑥B、①④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題.
(1)糖尿病人機(jī)體消瘦,體重減輕,原因是病人的胰島B細(xì)胞受損,會(huì)使糖代謝發(fā)生障礙,導(dǎo)致
 
分解加強(qiáng).
(2)當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌糖元分解產(chǎn)生的產(chǎn)物會(huì)使肌細(xì)胞內(nèi)的pH下降,但該產(chǎn)物進(jìn)入血液后,血漿內(nèi)的
 
與之反應(yīng),使血漿pH變化不大.
(3)去年入冬以來(lái),人們明顯感覺(jué)比往年寒冷,但體溫仍能維持恒定,體溫調(diào)節(jié)的方式是
 

(4)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家在調(diào)查素食者人群時(shí)發(fā)現(xiàn),由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)缺陷導(dǎo)致貧血病的發(fā)病率較高,原因是植物性蛋白比動(dòng)物性蛋白更缺少人體所需的
 

(5)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶,不能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整,以證實(shí)上述觀(guān)點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取10只生長(zhǎng)發(fā)育良好,月齡、性別及體重相同的小鼠,進(jìn)行
 
處理后,平均分為A、B兩組;
②給A組飼喂100g葡萄糖及50g含有15N的牛奶,給B組小鼠飼喂
 

③經(jīng)過(guò)4小時(shí)后檢測(cè)兩組小鼠尿液中
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為我國(guó)科學(xué)家利用胚胎工程技術(shù)發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè),培育奶牛新品種的方法示意圖,請(qǐng)回答下例有關(guān)問(wèn)題:

(1)①②過(guò)程和⑤過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)為
 

(2)③過(guò)程為早期胚胎培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,除需要無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外,還需要加
 

 
等營(yíng)養(yǎng)成分以及血清、血漿.
(3)運(yùn)用上述圖示方法也可以從早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎的
 
時(shí)期或囊胚期的
 
細(xì)胞中獲得;
(4)在臨床上,通過(guò)對(duì)ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,可培育出人造器官,若取患者自身的體細(xì)胞運(yùn)用上述圖示方法獲得的人造器官進(jìn)行器官移植,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某成熟植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀(KNO3)溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞( 。
①是死細(xì)胞    ②大量吸水    ③大量失水      ④質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原.
A、①②B、①④C、③④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在體細(xì)胞的增殖過(guò)程中,肯定發(fā)生的是( 。
A、DNA含量的變化
B、紡錘體的形成
C、基因突變
D、染色體自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是(  )
A、處于分裂間期的細(xì)胞最多
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀(guān)察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C、在顯微鏡下可以觀(guān)察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D、低溫誘導(dǎo)作用的時(shí)期是有絲分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)完全依賴(lài)于體液調(diào)節(jié)
B、血糖濃度升高時(shí)會(huì)使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
C、當(dāng)血糖濃度下降時(shí),能使血糖濃度升高的激素是胰島素
D、當(dāng)血糖濃度升高時(shí),能使血糖濃度降低的激素是胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“秋風(fēng)掃落葉”,但路燈下的樹(shù)葉總是遲于其他部位脫落,最主要的原因是(  )
A、路燈下的樹(shù)葉照光時(shí)間長(zhǎng),通過(guò)光合作用積累的養(yǎng)料多
B、光照抑制了脫落酸的合成
C、夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢(shì)
D、光照促進(jìn)了生長(zhǎng)素的合成

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