下列有關(guān)的敘述,正確的是( 。
①在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
②生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)廢物資源化,提高能量的轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染
③生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進行的
④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識有生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生物多樣性的價值,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:①在果園中適當(dāng)增加食物鏈,增加生物的種類,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,正確;
②生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化,實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用,提高能量的轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染,正確;
③生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性,而食物鏈?zhǔn)菃蜗虻模e誤;
④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,錯誤.
故選:A.
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是理解農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)延長食物鏈可增加生物的種類,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血液中的鈣離子在血液凝固起重要作用,缺乏鈣離子則血液不會凝固,草酸鉀溶液能與鈣離子反應(yīng),起到抗凝作用.請根據(jù)提供的實驗材料和用具,回答相關(guān)問題:
一.實驗材料和用具.
家兔;生理鹽水;酒精棉;適宜濃度的草酸鉀溶液;適宜濃度的氯化鈣溶液;試管;注射器(針頭、針管).二.實驗流程圖表
序號 A試管 B試管
加2mL草酸鉀溶液
用酒精棉消毒并用注射器取兔血
?
現(xiàn)象(一) ?
?
現(xiàn)象(二) ?
(1)實驗序號①中應(yīng)向B試管內(nèi)加入
 

(2)描述實驗序號③的實驗操作
 

(3)寫出經(jīng)過一段時間后,A、B兩試管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象(一): A試管
 
;B試管
 
.(4)為提高實驗結(jié)論的可靠性,需設(shè)計第二次對照實驗④,實驗序號④應(yīng)如何操作?應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是(  )
A、群落演替的過程中種群基因頻率會發(fā)生改變
B、群落演替的過程中種間關(guān)系會不斷調(diào)整
C、初生演替相對于次生演替進程緩慢、時間長
D、群落演替的最終階段都形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A、綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量上升
B、酶與底物分子的結(jié)合,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降
D、劇烈運動時,肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中錯誤的是(  )
A、圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分
D、若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
C、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
D、物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來源是( 。
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法.不正確的是(  )
A、遺傳信息主要儲存在細(xì)胞核
B、分泌蛋白的合成與加工都發(fā)生在核糖體
C、無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進行
D、細(xì)胞膜是選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成,相對分子質(zhì)量為b,求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)( 。
A、
b-18n
a-18
B、
b-an
a-18
C、
b-18n
a-18
-1
D、
b-m
a

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