如果某基因的中部替換了一個(gè)核苷酸對(duì)，不可能的后果是（　　）
A、無法形成翻譯產(chǎn)物
B、翻譯在替換位置終止
C、翻譯的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減小
D、翻譯的蛋白質(zhì)完全正常
考點(diǎn)：基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因的中部替換了一個(gè)核苷酸對(duì)，不會(huì)影響該核苷酸對(duì)之前序列的翻譯過程，因此能形成翻譯產(chǎn)物；若替換位置轉(zhuǎn)錄形成的密碼子變成終止密碼子，則翻譯在替換位置就會(huì)終止，導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量減小；若替換位置轉(zhuǎn)錄形成的密碼子所編碼的氨基酸與沒有替換之前一樣，則翻譯的蛋白質(zhì)完全正常．
解答： 解：A、基因的中部替換一個(gè)核苷酸對(duì)，不會(huì)影響該核苷酸對(duì)之前序列的翻譯，因此能形成翻譯產(chǎn)物，故A錯(cuò)誤；
B、若替換位置轉(zhuǎn)錄形成的密碼子變成終止密碼子，則翻譯在替換位置就會(huì)終止，故B正確；
C、若替換位置轉(zhuǎn)錄形成的密碼子變成終止密碼子，則翻譯在替換位置就會(huì)終止，導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量減小，故C正確；
D、若替換位置轉(zhuǎn)錄形成的密碼子所編碼的氨基酸與沒有替換之前一樣，則翻譯的蛋白質(zhì)完全正常，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究果蠅眼色和翅形的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下．請(qǐng)分析回答：

（1）無論正交反交，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二F1卷翅個(gè)體中，雌雄比例接近1：1，說明控制翅形的基因位于
 
染色體上；紫眼卷翅和赤眼卷翅個(gè)體均為
 
．控制果蠅眼色和翅形的2對(duì)基因的傳遞符合
 
定律．
（2）研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，卷翅基因具有致死效應(yīng)，并設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
①提取卷翅品系個(gè)體DNA：利用DNA和蛋白質(zhì)等成分在不同濃度的NaCl溶液中
 
不同，使DNA與其他物質(zhì)分離；為了進(jìn)一步提純和析出DNA，可用
 
處理含DNA的濾液．獲得較純凈的DNA樣品后，應(yīng)用PCR技術(shù)擴(kuò)增含卷翅基因的DNA片段．
②重組和導(dǎo)入基因：將上述擴(kuò)增片段與病毒重組，導(dǎo)入赤眼長翅品系果蠅的受精卵．其中病毒的作用是
 
，以受精卵作為受體細(xì)胞是因?yàn)?div id="e4y2koq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
③體外培養(yǎng)受精卵至成蟲，選擇成功導(dǎo)入目的基因的雌雄果蠅交配．若以上假設(shè)成立，則后代卷翅與長翅的比例為
 
．
（3）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死．

①不考慮染色體交叉互換，d基因的存在
 
（能，不能）解釋F2卷翅與長翅的數(shù)量比．
bBd1bBd2紫眼卷翅品系  赤眼卷翅品系
②在進(jìn)一步研究中，研究者又提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們?cè)谌旧w上的位置如圖所示．其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死．d1和d2
 
（屬于，不屬于）等位基因，理由是
 
．
③若以上假設(shè)成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長翅的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆種皮灰色（G）對(duì)白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性．如以基因型ggyy的豌豆為母本，與基因型GgYy的豌豆雜交，則母本植株所結(jié)籽粒的表現(xiàn)型（　�。�
A、全是白種皮黃子葉
B、全是灰種皮黃子葉
C、灰種皮黃子葉、灰種皮綠子葉、白種皮黃子葉、白種皮綠子葉
D、白種皮黃子葉、白種皮綠子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示A，B兩細(xì)胞間突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、1上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
B、6作用于7必然導(dǎo)致細(xì)胞B膜電位出現(xiàn)反轉(zhuǎn)
C、釋放入內(nèi)環(huán)境中的6不應(yīng)持續(xù)作用于細(xì)胞B
D、信號(hào)僅能從A向B方向傳遞而不會(huì)逆向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、用高倍鏡觀察葉綠體
B、用高倍鏡觀察經(jīng)蘇丹Ⅲ染色的花生子葉
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、模擬探究細(xì)胞表面積體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因概念的理解，不正確的是（　�。�
A、是DNA或RNA的一個(gè)片段
B、是控制性狀的一個(gè)基本功能單位
C、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)或RNA合成
D、是DNA分子的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家G．E Gause研究了兩種近源原生生物雙小核草履蟲和大草履蟲的種間競爭后（如圖）提出了“競爭排除原理“對(duì)該原理實(shí)質(zhì)的描述最準(zhǔn)確的是（　�。�
A、兩物種的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
B、滅絕是競爭相互關(guān)系的唯一結(jié)果
C、競爭會(huì)使適應(yīng)性最好的個(gè)體獲得成功
D、兩個(gè)相似物種不能同時(shí)占有相同的資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

用連著微伏表的兩個(gè)電極可測試神經(jīng)纖維上的電位變化，要測量到施加一次刺激后圖示的電位變化，則刺激部位和微電極放置位置正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不能為“基因和染色體存在平行關(guān)系”的說法提供佐證的是（　�。�
A、Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因控制的性狀
B、非等位基因自由組合，非同源染色體也能自由組合
C、基因發(fā)生突變，生物體的性狀發(fā)生改變
D、二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

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