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已知豌豆種皮灰色(G)對白色(g)為顯性,子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性.如以基因型ggyy的豌豆為母本,與基因型GgYy的豌豆雜交,則母本植株所結籽粒的表現(xiàn)型( 。
A、全是白種皮黃子葉
B、全是灰種皮黃子葉
C、灰種皮黃子葉、灰種皮綠子葉、白種皮黃子葉、白種皮綠子葉
D、白種皮黃子葉、白種皮綠子葉
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:種皮是由胚珠的珠被發(fā)育而來,珠被細胞屬于母本的體細胞,因此母本植株所結籽粒全為白種皮.子葉的遺傳性狀符合基因的分離定律,因此yy×Yy→Yy:yy=1:1.
解答: 解:以基因型ggyy的豌豆為母本,與基因型GgYy的豌豆雜交,求母本植株所結子粒的表現(xiàn)型.本題關鍵是母本植株所結子粒的種皮是由母本的珠被發(fā)育來的,不取決于子代基因型,基因型ggyy的豌豆為母本,則母本植株所結子粒種皮全為gg,即都為白種皮;而母本植株所結子粒的子葉取決于子代基因型,yy×Yy:子代基因型和比例為:Yy:yy=1:1,即黃子葉:綠子葉=1:1,因此,母本植株所結子粒的表現(xiàn)型為白種皮黃子葉,白種皮綠子葉.
故選D.
點評:本題考查基因分離規(guī)律的應用和植物個體發(fā)育,一定要注意種皮和果皮是由母本的體細胞發(fā)育而來,胚的遺傳符合基因的分離定律,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力和能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

脂質體是一種人工膜(如圖),由磷脂和膽固醇組成,可用作轉基因研究或制備藥物.下列敘述不正確的是(  )
A、脂質體表面交聯(lián)抗體,靶向給藥
B、防止免疫系統(tǒng)識別脂質體,需用某些化學物質修飾
C、甲為脂溶性藥物,乙為水溶性藥物
D、脂質體能與細胞膜融合,胞吞進入細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于微生物的問題.
為探究青霉素對大腸桿菌生長的影響,某學生在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上,依次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片,并將培養(yǎng)基置于37℃恒溫培養(yǎng),3天后,培養(yǎng)結果如圖1所示.

(1)圖示實驗的原理是
 

(2)圖中浸無菌水圓紙片的作用是
 

(3)為使實驗結果科學、可靠,并控制青霉素劑量,對圓紙片的要求是
 

(4)實驗結果說明
 

(5)某小組用上述實驗方法研究了相同濃度的5種抗生素對枯草桿菌生長的影響,在圖2中表示處理方案,并對處理加以注解.
 (6)上海將抗生素列為處方藥的主要目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制,且基因A使雄配子致死.狗皮毛的表現(xiàn)型有:沙色、紅色和白色.經觀察繪得如下系譜圖,請分析回答:(1號、2號為純合子)
(1)該遺傳方式遵循基因
 
定律.
(2)1號和2號的基因型是
 
 

(3)現(xiàn)有多只白色和紅色母狗,請設計合理的實驗方案,探究12號的基因型.第一步:讓12號與
 
母狗交配;第二步:觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型.預期結果和結論:
①如果子代
 
,則
 

②如果子代
 
,則
 

③如果子代
 
,則
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在由低倍鏡換成高倍鏡觀察黑藻葉肉細胞和細胞質的流動時,應使光圈( 。
A、擴大B、縮小
C、不變D、以上皆可

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于水和無機鹽的敘述,正確的是(  )
A、發(fā)生質壁分離的過程中,細胞內自由水與結合水的比例升高
B、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和高爾基體中都有水生成
C、無機鹽在生物體內含量不高,多數(shù)以化合物形式存在
D、維持血漿的正常濃度、酸堿平衡等需要保持恒定的無機鹽濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放S變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關分析正確的是( 。
A、外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成
B、采摘后番茄果實內乙烯的生成箝ABA誘導
C、脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成
D、脫落酸與乙烯對果實成熟的調控有拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某基因的中部替換了一個核苷酸對,不可能的后果是( 。
A、無法形成翻譯產物
B、翻譯在替換位置終止
C、翻譯的蛋白質相對分子質量減小
D、翻譯的蛋白質完全正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、再分化過程不需要生長素和細胞分裂素的作用
B、動物細胞培養(yǎng)過程中細胞的基因型一般不發(fā)生改變
C、轉基因抗蟲棉的培育需要借助于植物組織培養(yǎng)技術
D、單克隆抗體制備以細胞融合和細胞培養(yǎng)技術為基礎

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