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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、疏松土壤能促進(jìn)硝化細(xì)胞的化能合成作用 |
B、一般地說(shuō)體細(xì)胞都含有該物種的一整套基因,但不能同時(shí)都表達(dá) |
C、人饑餓時(shí),下丘腦某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素 |
D、人體內(nèi)可通過(guò)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抵抗禽流感病原體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體,靶向給藥 |
B、防止免疫系統(tǒng)識(shí)別脂質(zhì)體,需用某些化學(xué)物質(zhì)修飾 |
C、甲為脂溶性藥物,乙為水溶性藥物 |
D、脂質(zhì)體能與細(xì)胞膜融合,胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)法形成翻譯產(chǎn)物 |
B、翻譯在替換位置終止 |
C、翻譯的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減小 |
D、翻譯的蛋白質(zhì)完全正常 |
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