下列關(guān)于酒精在生物實驗中的相關(guān)應(yīng)用,敘述正確的是( 。
A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中,酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色
B、無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到分離色素的作用
C、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時,使用的解離液成分是鹽酸和酒精
D、在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,可使用酒精來改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
考點:檢測脂肪的實驗,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:酒精是生物實驗常用試劑之一,如檢測脂肪實驗中需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色;觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中都需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對材料進(jìn)行解離;綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素;果酒和果醋制作實驗中可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行消毒;DNA的粗提取和鑒定中可以體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精進(jìn)一步純化DNA等.
解答: 解:A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中,50%酒精的作用是洗去浮色,A正確;
B、無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到提取色素的作用,B錯誤;
C、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離需要解離液,其成分是鹽酸和酒精,C正確;
D、在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,可使用鹽酸來改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,D錯誤.
故選:AC.
點評:本題考查脂肪檢測實驗、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗時,看到解離后的根尖變酥軟,主要原因是( 。
A、龍膽紫使細(xì)胞變軟
B、酒精使細(xì)胞變軟
C、鹽酸使組織細(xì)胞發(fā)生分離
D、根細(xì)胞失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用的本質(zhì)是對底物的脫氫氧化過程.亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍(lán)色,還原態(tài)時呈無色.比色計可測定光源透過溶液后的藍(lán)光強(qiáng)弱變化,從而確定溶液藍(lán)色的深淺.為研究不同呼吸底物對酵母菌呼吸速率的影響,做了如下實驗:
①在試管內(nèi)加入lOmL酵母菌懸浮液、O.5%的適量葡萄糖液和lmL 0.1%亞甲基藍(lán)溶液,封口后置于30℃水浴中維持20min,這段時間內(nèi),每隔2min用比色計測量一次藍(lán)光透過試管的百分率(開始時藍(lán)光透過率為100%).
②分別用等量的0.5%蔗糖溶液和O.5%的乳糖溶液代替葡萄糖,重復(fù)上述實驗.
結(jié)果如圖所示,請回答:
(1)酵母菌細(xì)胞區(qū)別于乳酸菌細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)寫出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式
 

(3)在上述實驗中,亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的原因是
 

(4)酵母菌對蔗糖和葡萄糖利用情況有何區(qū)別?
(5)為什么要按無菌操作的要求完成實驗?
(6)實驗表明,實驗室培養(yǎng)酵母菌不能用哪一種糖?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖乙示細(xì)胞分裂過程中核內(nèi)DNA量的變化,處于e段的細(xì)胞最可能是圖甲中:( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中能合成抗體的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

要想讓秋菊“五一”期間開花,應(yīng)作如何處理( 。
A、適當(dāng)降低溫度
B、一段時間短日照
C、降低光照強(qiáng)度
D、適當(dāng)澆水

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察真菌粗糙鏈孢霉的繁殖,發(fā)現(xiàn)通常由單倍體菌絲形成二倍體合子,合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個孢子.孢子大型(R)對小型(r)為顯性,黑色(T)對白色(t)為顯性,圖中正確的是( 。
A、合子為Rrt
B、a、c基因型相同
C、b應(yīng)為RrTt
D、d可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對等位基因的一個體細(xì)胞示意圖,圖(2)為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b),a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(2)中
 
時期.
(2)基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖(2)中
 
  時期.
(3)圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細(xì)胞分裂方式相比較,最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(4)該夫婦在此次生殖過程中,至少形成了
 
個受精卵.
(5)如果圖(3)中個體甲同時患有白化病和血友病兩種遺傳病,而乙及其父母均正常,若乙長大后與一正常男性(其兄為白化病患者)結(jié)婚,則他們所生子女中同時患有兩種病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗都是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗,在這些實驗的設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是( 。
A、要想辦法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),并單獨觀察它們各自的作用
B、要用同位素對DNA和蛋白質(zhì)分別進(jìn)行標(biāo)記
C、要分離提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)
D、要得到噬菌體或肺炎雙球菌

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